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The Research of Depth Discontinuity Detection Using Adaptive DIP
Gil-Ja So, Sang-Hyun Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 3호 5 37-46 (10 pages)
Depth discontinuities are the layers of the world and is used to track object, image retrieval, evaluation of the 3D visual fatigue. To extract depth discontinuities from disparity map, we adopt DIP operator that is the difference of inverse probabilities for extracting sketch features that contain valleys and edges in 2D image. However, DIP needs a threshold to determine depth discontinuities and this is threshold needs user interaction. In this paper, we propose the method that extracts depth... -
예비교사를 위한 생물 읽기자료 개발
김경호 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 23 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 1호 2 16-38 (23 pages)
초등학교 과학 교과서 내용 가운데 포함되는 과학 읽기 자료의 중요성은 여러 연구에서 강조하고 있다. 특히 과학사를 읽기 자료에 편집하는 것이 학생들의 과학 학습에 긍정적인 영향을 준다는 연구가 많이 있다. 본 연구에서는 공주교육대학교 학생들이 선택하여 읽고 인증을 받는 교양 도서 가운데 과학사와 관련된 도서를 보다 효과적으로 학생들에게 읽을 수 있도록 안내하는 방안을 구안하였다. 선택한 도서의 저자가 과학사나 과학을 전공하지 않은 일반 저술가인 점이 고등학교에서 자연계열을 이수하지 않은 공주교육대학교... -
공기의 공급량 변화에 따른 Bio-drying SRF의 연소특성 실험
윤영식, 김동주, 정법묵, 김태훈, 박영수, 박세원, 양원석 한국열환경공학회 열환경공학 7 Pages
한국열환경공학회 열환경공학 2016, 제 13권 2호 5 39-45 (7 pages)
우리나라에서 발생되는 생활폐기물은 재활 용, 소각, 매립에 의해 처리되고 있으며 2014 년 기준 하루에 약 5만 톤의 폐기물이 발생된 다. 소각과 매립으로 처리되는 양은 전체 발생 량의 약 41%인 약 2만 톤에 달한다. 이에 따라 생활폐기물의 가연성분을 연료화하여 소각시설 의 운영비와 매립지의 사용기한을 연장하기 위 해 고형연료화 시설이 전국적으로 확충되고 있 다. -
학급당 학생수 연구의 분석과 전망
장인실, 김종백 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2003, 제 15권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 기존의 학급규모 연구들의 분석을 통하여 최근까지의 학급 규모에 관한 연구들의 동향을 파악하고 이를 근간으로 하여 학급 규모에 관한 미래 연구 방향을 제언하고자 했다. 이를 위하여 기존의 학급 규모 관련 연구들이 어떠한 내적 준거를 적용하여 연구하였는지를 분석하기 위하여 기본 연구 틀을 제시하고 이에 따라 연구 결과들을 분석하였다. 연구 분석의 틀은 크게 수업 내적 차원과 수업 외적 차원으로 나누었다. 수업 내적 차원은 다시 개인 영역 수준과 연구영역 수준으로 분류하였다. 개인 영역 수준은 인지적... -
The Effects of an Adventure Education Experience on Team Development of K-12 Teachers
Pazmino-Cevallos Monica, Han JoonYoung 한국교원교육학회 한국교원교육연구 16 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 9 201-216 (16 pages)
The purpose of this study was to explore changes in team development using the Team Development Inventory that may have occurred due to a treatment comprised of adventure education elements. Subjects consisted of 61 teachers; 29 in the control group and 31 in the treatment group. Results indicated that the treatment significantly affected team development as determined by Wilks’ lambda= 0.708, F (1, 59)= 7.84; p= .001. At the pre-test, the control and treatment groups were not significantly... -
Examining Teacher Collegiality in Context
함승환, Seung-Hwan Ham 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 9 135-157 (23 pages)
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Present and Future of the Educational System in Rural Areas in Japan
Saiko Sadahiro 한국교육행정학회 교육행정학연구 12 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 4 63-74 (12 pages)
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학교 책무성 기제가 학업성취에 미치는 영향 분석
박소영, So-Young Park, 김준엽, Junyeop Kim, 성기선, Kisun Sung 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 1호 4 83-102 (20 pages)
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외현화 문제행동이 있는 아동을 위한 한국형 학교차원의 긍정적 행동지원(SW-PBS) 2차 개입의 예비연구
전서희, 장은진, 원성두 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 1 1-15 (15 pages)
본 연구의 목적은 외현화 문제행동을 지닌 아동을 위한 학교차원의 긍정적 행동지원 2차 개입을 구성하고 시범 실시하여 그 효과를 검증하는 것이다. 일반 초등학교에서 학교차원의 긍정적 행동 1차 지원 이후에도 외현화 문제행동을 나타내는 아동을 대상으로 각 아동들이 보이는 문제행동뿐 아니라 학교의 환경 및 학교차원의 기대행동을 고려한 CICO(Check-In/Check-Out)와 사회기술 훈련 프로그램을 병합한 긍정적 행동지원 2차 개입방법을 구성하고 시행하였다. 이를 위해 5∼6학년 남자 초등학생 4명을 대상으로 긍정적 행동지원...
