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六角形住居址와漢城期百濟聚落
송만영(Manyoung Song) 한국고고학회 한국고고학보 42 Pages
한국고고학회 한국고고학보 2010, 제 74집 3 76-117 (42 pages)
이 글은 현재 학계에서 쟁점이 되고 있는 육각형 주거지와 한성기 백제의 영역문제를 살펴보고, 한성기 백제취락을 복원하기 위한 목적으로 작성되었다. 육각형 주거지는 형태적 유사성에도 불구하고 주거지가 조영된 역사적맥락에 따라 세가지 유형으로분류되었다. 육각형 주거지가 출현하는 원삼국후기의 육각형주거지(A유형)와 한성기 백제취락에 분포하고 있는 육각형 주거지(B유형), 그리고 백제 영역외곽에 분포하는 육각형 주거지(C유형) 등이다. 각 유형의 육각형 주거지를 구분하는 기준은 유물이 되겠지만, 특히 B유형의 육각형... -
학문적 정의 구현을 향한 한국고고학회의 종합적 발전 방향 모색
한국고고학회 한국고고학보 2016, 제 100집 6 214-227 (14 pages)
한국고고학이 일제로부터 학문주권을 되찾은 지 71년의 세월이 흘렀고 1976년에 설립된 한국고고학회는 올해로 40주년을 맞는다. 결코 짧지 않은 우리나라의 고고학사에서 그동안 우리 학계가 상당한 발전을 이룬 것은 사실이나 학문 내외적으로 불합리하거나 부조리한 부분들이 산재해 있어 다방면 내지 전방위적으로 개선 내지는 개혁이 필요한 상황이라는 사실에 모두 공감할 것이다. 우리 남한의 고고학은 그 시초부터 전공연구자가 월북해 버린 상태에서 비전문가들에 의해 파행적으로 운영되기 시작함으로써 대학의 연구와... -
회피성 인격장애를 가진 한 여성의 즉흥노래하기에서의 경험에 대한 현상학적 연구
이소영(Soyoung Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 28호 3 35-51 (17 pages)
이 연구는 회피성 인격 장애를 가진 한 여성의 즉흥노래하기에서의 경험이 무엇인가를 분석하기 위한 것이다. 세션은 A시에 있는 B음악치료센터에서 총 40회기, 주 1회 50분으로 구성되어 있으며 치료적인 접근 방법은 즉흥노래하기에서의 toning, vocal holding기법과 free association singing이 주로 사용되었으며 치료사의 관찰지와 총 5회에 걸친 심층 인터뷰를 중심으로 한 자료 분석이 이루어졌다. 자료 분석은 Giorgi의 현상학적 자료 분석 방법으로 총 84개의 의미단위를 발췌하였으며 그것을 22개의 의미단위 요약으로, 그 다음... -
의이인탕 구성약물의 비만관련 연구 분석
송윤경(Yun Kyung Song), 차윤엽(Yun Yeop Cha), 고성규(Seong Gyu Ko) 한방비만학회 대한한방비만학회지 8 Pages
한방비만학회 대한한방비만학회지 2014, 제 14권 제 2호 4 72-79 (8 pages)
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의료용 대마(大麻)의 이해 및 법적 규제에 대한 고찰: 대마의 치료적, 학술적 필요성 제고
한경선(Kyung sun Han), 이명종(Myeong jong Lee), 김호준(Ho jun Kim) 한방비만학회 대한한방비만학회지 9 Pages
한방비만학회 대한한방비만학회지 2016, 제 16권 제 2호 7 124-132 (9 pages)
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음악교과의 내용구성 요소로서 우리 음악
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 7 161-186 (26 pages)
교육과정 개정 때마다 한국에서 우리 음악이 주요 이슈가 되고 있다. 우리 음악은 특히 국악이라는 말과 섞여 사용되면서 그 개념과 교육적 의미가 불투명해질 때가 많다. 본 연구에서는 우리 음악이 음악교과에서 어떤 방향으로 설정되어야 할지를 밝히고자 국악이라는 용어의 의미 변화를 역사적 관점에서 살펴보았다. 그리고 국악과 우리 음악이 연계되는 지점을 교육과정의 내용 변화에 비추어 고찰하였다. 그 결과, 우리 음악은 국악으로 표시될 수 없으며, 국악을 기치로 한 우리 음악이 민족 정체성 제고에 기여한다고 단정하기... -
음악과 교육과정에 따른 놀이노래 교수·학습방안
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 8 175-202 (28 pages)
본 연구는 놀이노래 부르기 학습을 음악수업에서 지속적으로 실현할 수 있도록 놀이노래 교수·학습방안을 도출하여 제언하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 목적에 도달하기 위해 놀이노래 부르기와 관련된 2015 개정 음악과 교육과정과 놀이노래가 체계적으로 조직된 헝가리 음악과 교육과정을 분석하여 공통점을 탐색하였고 그에 따라 놀이노래 교수·학습(안)을 설계하였다. 본 연구는 놀이노래 교수·학습(안)을 설계하기 위해 놀이학습의 방법적 측면, 놀이노래의 음악적 학습내용을 조직하는 측면, 전래동요의 문화적 측면 등... -
정악곡 고찰을 통한 국악창작 지도내용 연구
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 4호 5 85-105 (21 pages)
2015 개정 음악과 교육과정에 따른 중학교 음악교과서의 표현영역의 국악창작 지도내용은 민요토리나 장단을 활용하여 가락을 만들거나, 장단에 따른 노랫말 만들거나 변형 장단을 만드는 것이 대부분이다. 그러나 이러한 교수·학습내용 또한 국악의 장단과 장단별 말붙임새에 대한 충분한 이해가 없이 교수·학습이 이루어진다면 국악의 특징을 올바르게 지도할 수 없다고 생각한다. 따라서 본 연구는 한 사람의 작곡에서 이루어진 것이 아니라 여러 세대를 걸쳐 수많은 연주자들이 다듬어 연주하고, 그 곡을 변작(變作) 또는 다듬어...
