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대학생 학습공동체에서 구성원의 사고양식에 따른 만족도, 협력적 자기조절, 집단응집성 분석
노혜란, 최미나 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 3호 6 539-560 (22 pages)
이 연구는 학습공동체에 참여한 대학생의 사고양식에 따라 학습공동체 활동에 대한 만족도와 협력 적 자기조절, 집단응집성에 어떠한 차이가 있는지 분석하기 위한 것이다. 관련 선행연구를 분석하여, 사고양식은 Sternberg & Wagner(1991)가 개발한 사고양식 검사도구 중에서 기능범주의 3가지 사고유 형을 진단하는 15개 문항을 활용하였고, 협력적 자기조절은 DiDonato(2013)가 개발한 6개의 문항을 사용하였으며, 집단응집성은 박하나(2015)가 10개의 문항으로 측정한 도구를 활용하였다. 이 연구는 충북 소재 대학교에서 실시한... -
이 글은 보어성 구동사의 특성을 밝히고 문법 설명력을 기술하 고자 한 것이다. 구동사란 단어로 기능하거나 어휘화되기도 하는 ‘NP+V’ 구성을 가리킨다. 이 중 ‘NP’의 명사가 선행하는 주어 명사항이나 목적어 명사항을 보완해 주는 역할을 하는 구동사가 ‘보어성 구동사’이다. 보어성 구동사 연구는 단어나 어휘화에 대한 이해의 폭을 넓히고 국어 문법 난제 인 보어, 필수적 부사어, 이중 주어문, 서술절을 설명하는 방안이 될 수 있다는 데 그 의의가 있다.
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들뢰즈-과타리의 얼굴 개념
경혜영(Kyung Hye-Young) 서강대학교 철학연구소 철학논집 36 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2018, 제 55집 4 85-120 (36 pages)
이 글은 들뢰즈-과타리의 얼굴 개념이 근대의 개인-주체 개념을 비판적으로 분석하여 재정의한 개념이라는 것을 논하고자 한다. 개념으로서의 얼굴은 우리가 비개인성의 철학 이라 부를 수 있는 들뢰즈의 전복적 철학의 기획을 따른다. 개인-주체 개념은 고대 그리스와 로마에서 각각 연극과 제례에서 쓰이는 가면을 뜻했던 어원(프로소폰과 페르소나)으로부터 출발하여 근대의 인간의 개체화의 원리인 영혼에 대한 논쟁을 통과하면서, 한 사람의 동일성에 대한 외재적 인식의 대상인 얼굴 또는 앞모습과, 내재적 인식의 대상인... -
Introduction and Re-writing of Aristotle’s De Anima by Early Jesuits in China
Vincent Shen 서강대학교 철학연구소 철학논집 44 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2009, 제 17집 2 51-94 (44 pages)
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Development of Play in Pre-Schoolers: Video-Based Analysis of Free and Structured Toy Play Scenario
Megha Mohan, Reenu Celshiya. A, Jayashree S. Bhat 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.3 3 47-69 (23 pages)
Play is a universal code, which mirrors the all-round development of a child. Play development reflects the emergence of early cognitive skills in children. The current study profiles the developmental trends of different types of play during the free and structured play scenario in South India. The sample included 48 pre-school children, aged between 3.6 to 5.6 years. Children’s play was recorded in two scenarios, which included free Play (spontaneous Play without any restrictions) and... -
Examining the Predictors of Naming Speed among Thai Preschoolers: Confirming the Important Roles of Visual Perception and Sustained Attention
Watthanaree Ammawat, Apichaya Boonsirirot, Sorasak Suwan, Patcharika Srijan, Attapol Attanak, Pattrawadee Makmee, Wanvipha Hongnaphadol 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.2 5 93-113 (21 pages)
Investigations of reading readiness among early preschool children in Thailand have revealed contextual language and social elements that are different from speakers of other languages. The goal of this study was to further understand important variables that predict future reading readiness among Thai children, namely, the influence of visual perception and attention on naming ability. There were 158 preschoolers aged 5 -6.8 years of age, who performed the following tests: Coloured Progressive... -
Infants Spontaneous Musical Behavior on the Basis of SoI-EY Framework
Youngae Lee, Sanghee Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.1 2 27-48 (22 pages)
The purpose of this study is to introduce the SoI-EY framework and investigate infants’ spontaneous musical behavior based on that framework. The SoI-EY framework is an instrument for investigating children’s musical behavior and engagement. It was originally developed in England for children with learning difficulties, but a growing body of research using the SoI framework has been conducted throughout the world. SoI-EY was developed in order to explore the potential relevance for infants of... -
비영리 조직(NPO) 구성원의 조직문화 인식과 학습과정에 대한 질적 사례연구
안지선, 홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 4 69-99 (31 pages)
국내 NPO는 2000년대 이후 양적으로 급격하게 성장하여 글로벌 거버넌스의 한 축으로서 인정받고 있으며 다양한 분야에서 활발한 활동을 전개하고 있다. 그러나 이러한 NPO들은 직무 및 조직의 특수성 때문에 해당 분야의 전문화된 교육 프로그램이나 훈련강사가 많이 확보되어 있지 않은 관계로 개인과 조직의 역량을 높이기 위한 수단으로 구성원 간의 정보공유와 소통을 통한 일터에서의 학습에 의존하는 경우가 많다. 이 때 조직 내 학습이 효과적으로 이루어지기 위해서는 소통이 활성화되는 조직문화가 기반이 되어야 하며, 학습의... -
빛과 전기 개념의 연계성에 관한 과학과 교육과정의 국제 비교
이효녕, 박병열, 전재돈, 이현동 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 4호 4 322-335 (14 pages)
이 연구의 목적은 우리나라를 포함한 7개국의 과학과 교육과정의 연계성을 ‘빛’과 ‘전기’개념을 중심으로 분석하여 현재 2009 개정 교육과정에서의 우리나라 과학과 교육과정의 연계성에 대한 문제점을 도출하고 앞으로의 교육과정에서 연 계성을 강화하는 일반화 방안을 도출하고자 하였다. 연구 대상은 국가교육과정정보센터(NCIC)에서 수집한 각 나라의 교육 과정 원문 및 번역본이며, Tyler(1949)의 교육과정 조직 원리를 바탕으로 종적·횡적 연계성을 기초로 과학과 교육과정 내의 ‘빛’과 ‘전기’개념에 대한 내용을 비교... -
성폭력 가해 청소년의 가족체계 특징에 관한 사례연구
김요완 한국가족치료학회 가족과 가족치료 22 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2012, 제 20권 1호 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 성폭력을 행한 청소년의 가족체계의 특징이 어떠한지를 탐색한 단일 상담사례 연구이다. 연구자는 연구참여자 가족에게서 발견되는 가족체계의 특징은 무엇인가, 연구참여자에게 발견된 성폭 력을 행한 원인은 무엇인가, 연구참여자를 대상으로 한 가족상담의 과정과 효과는 무엇인가라는 연구 문제를 설정하였다. 연구자는 12회기 동안 상담을 진행하였고, 가족상담 이론적 관점으로 연구참여자 가족을 평가하였으며, 청소년으로 하여금 성폭력 가해를 하게 한, 가족체계와 심층 원인을 관찰하였 다. 본 연구를 통해, 연구자는...
