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901.

교사용 유아 리더십 검사 개발을 위한 1차 타당화 연구

이경화, 김윤경, 박춘성 한국창의력교육학회 창의력교육연구 30 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2009, Vol.9 No.2 1 5-34 (30 pages)

이경화, 김윤경, 박춘성 저
...
- 5,900원
본 연구에서는 교사용 유아 리더십 검사를 개발하고 표준화 하기 위하여 1차적으로 타당화 작업을 실시하였다. 본 연구는 다음과 같은 절차를 거쳤다. 첫째, 문헌분석을 통해 유아 리더십의 개념을 정의 하고, 측정 구인을 검토하여 전문가 심층면접을 실시하여 유아 리더십에 대한 구인을 확인하였다. 둘 째, 이를 기반으로 문항 개발 후 전문가의 내용 타당도를 확보하고 예비 검사 실시 후 문항의 보완, 수정 과정을 거쳐 133문항을 확정하였다. 개발된 검사는 3개 차원, 7개 하위영역, 25개 요소이며, 각 차원은 영역을 포함하는...
902.

자아개념형성에 미치는 교사의 영향

송인섭 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 19 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2002, 제 6권 1 3-21 (19 pages)

송인섭 저
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- 4,800원
교사와 학생의 만남은 교사의 일반적 조망과 生의 철학에 의해서 교사에게 침투된다. 교사의 자신과 타인을 향한 태도는 교실 내에서의 대인관계 행동과 수업형태에 중요한 영향을 미친다. 긍정적 자아개념과 타인에 대한 긍정적 개념은 상관이 있다. 긍정적 자아개념은 타인과 친애적이고, 지지적인 관계형성을 촉진한다. 학생들이 그들을 향한 교사의 느낌을 정확히 평가할 수 있고, 교사를 친애적으로 평가한 학생들은 긍정적 자아개념을 형성한 학생들임을 증명했다. 교사의 언어사용이 학생의 자아개념을 고양시킬 수 있음을...
903.

자아개념의 측정의 의미와 문제

송인섭 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 38 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2001, 제 5권 4 71-108 (38 pages)

송인섭 저
...
- 6,700원
측정의 문제는 신뢰도와 타당도라는 주제에 관계된 방법론적 문제로써 다음 두 질문으로 대변될 수 있다. 측정절차에 의해서 나온 점수 혹은 분류는 얼마나 조직적이며, 일관성이 있고, 그리고 반복가능한가? 점수 변량 중 어느 정도가 의미있는 眞變量, 혹은 構因에 관련된 변량인가?이다. 다음으로는 妥當度이다. 타당도는 자아개념을 측정하는 도구가 그 도구의 내용에 자아개념 구인을 포함하고 있느냐의 문제이다.
904.

학문자아개념에 관한 Q-test의 개발 및 타당화 연구

신은영 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 16 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2000, 제 4권 5 109-130 (16 pages)

신은영 저
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- 4,500원
본 연구는 학업성취와 높은 상관을 갖는 학문 자아개념 구인들을 설명하기 위해 Q-set를 개발하고 진술문들의 타당화 과정에서 R-기법과 Q-기법을 사용했다. 연구 결과 이론적인 측면에서는 이원 구조화된 고등학생용 학문 자아개념 Q-set개발이 가능함을 확인하였고 방법론적 측면에서는 Q-기법에서 사용하는 상관분석, 요인분석, 요인배열 방법을 통해 피험자들의 동질성을 파악할 수 있었고 요인배열을 통해 추출된 학문 자아개념 요인들과 R-기법에서의 학문 자아개념 요인들이 일치하게 나타났다. 그러므로 이 두 방법론이 연구자의...
905.

초등학생의 체육수업에 대한 기본적 심리욕구와 정서 및 과제지속의 구조적 관계

정병근 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 1호 7 111-123 (13 pages)

정병근 저
...
- 4,200원
이 연구의 목적은 초등학생들의 체육수업에 대한 기본적 심리욕구와 정서 및 과제지속의 구조적 관계를 규명하는것이다. 이러한 연구목적 달성을 위해서 유의표본추출법(purposive sampling)을 이용하여 수도권에 소재하고 있는 초등학생들을 대상으로 총 439부를 최종 유효 표본으로 선정하였다. 자료처리는 SPSS Ver 18.0과 AMOS 18.0 프로그램을 활용하여 전체모형의 적합도 검증을 확인한 후 개별 가설들을 검정하였으며, 그 결과를 보면 다음과 같다. 첫째, 초등학생들의 체육수업에 대한 기본적 심리욕구와 정서를 분석한 결과...
906.

초등학생의 성취목표성향에 따른 성공수행 피드백이 운동기능학습에 미치는 영향

박종태, 정성우, 한남익 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 3호 4 49-59 (11 pages)

박종태, 정성우, 한남익 저
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- 4,000원
본 연구는 초등학교 5, 6학년 남자 아동의 족구 패스동작 기능학습에서 성취목표성향의 하위요인인 과제성향이 높은 집단(과제성향), 자기성향이 높은 집단(자기성향) 그리고 과제성향과 자기성향이 모두 높은 집단(과제·자기성향)에 따른 성공수행 피드백과 실패수행 피드백의 효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 B광역시에 소재한 B초등학교 5, 6학년 남학생 128명을 대상으로 성취목표성향질문지와 족구 패스동작의 수행점수 결과를 비교 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 습득단계에서...
907.

초등학생의 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성 및 행복감의 관계

박문현, 정구인, 서연희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 12 165-181 (17 pages)

박문현, 정구인, 서연희 저
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- 4,600원
규칙적인 운동참여를 통한 신체적 자기개념의 긍정적인 형성과 높은 자아탄력성의 필요성에 대한 근거 자료를 제시하기 위하여 경기도 Y시 초등학생 329명을 대상으로 연구가 진행되었다. 자료 처리는 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성, 행복감에 차이를 알아보기 위한 일원변량분석, 운동참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성, 행복감의 인과관계를 알아보기 위한 상관관계분석 및 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 운동 참여에 따른 신체적 자기개념, 자아탄력성, 행복감의 차이에서는 주당 ‘4회 이상’ 실시한...
908.

스포츠에 참여하는 아동들의 자기개념, 참여종목과 영재학급이 스포츠 사회성에 미치는 영향 분석

박정화 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 20권 제 4호 13 173-185 (13 pages)

박정화 저
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- 4,200원
본 연구는 아동들이 스포츠에 참여하는 자기개념, 참여종목과 영재학급의 변인이 스포츠 사회성에 어떠한 영향을 미치는지 분석하는 것이다. 연구대상은 850명(영재학급; 311명, 일반학급; 539명)으로 하였다. 검사지는 스포츠 참여의 자기개념에 관한 4문항, 참여종목에 관한 1문항, 스포츠 사회성 11문항으로 구성되었다. 스포츠 사회성 검사지 타당성을 위하여 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하여 3요인(리더십, 예절성, 협동성)이 나타났으며, 검사지 신뢰성을 위하여 Cronbach's α 값을 제시하였다. 자기개념(상, 하)...
909.

초등학생의 학생건강체력평가(PAPS)에 따른 신체적 자기 개념

배소라, 엄우섭 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 12 165-178 (14 pages)

배소라, 엄우섭 저
...
- 4,300원
본 연구의 목적은 초등학생 5, 6학년의 PAPS 등급에 따른 신체적 자기개념의 차이와, PAPS의 체력요인이 신체 적 자기개념의 항목과 어떠한 관계가 있는지를 알아보는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 서울지역 4개의 학교에서 각각 5, 6학년 4개 반을 선택하여 설문조사를 실시하였다. PAPS 측정결과와 설문지를 가지고 학 년 및 성별 집단별로 PAPS 등급에 따른 신체적 자기개념을 알아보기 위하여 회귀분석을, PAPS의 체력요인과 신 체적 자기개념 항목과의 관계를 알아보기 위하여 무관회귀분석을 각각 실시하였다....
910.

Burnout in the Context of Elementary Physical Education

Yoo, Seang-Leol 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 10 139-152 (14 pages)

Yoo, Seang-Leol 저
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- 4,300원
on six factors (value, commitment, self-efficacy, emotions, knowledge-skills-belief, and micro-politics) which were identified by Flectcher (2012). The teachers in two groups were asked to record reflective log every weekday during the period of research. Research findings indicated that burnout was caused by the interaction between individual characteristics and organizational factors. Unfulfilled commitment, lack of efficacy, unsupporting administrators, beliefs emphasizing teachers’ heavy...

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