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Factors Influencing Care Behavior of Certified Care Assistants for Older Adults with Dementia
Kim Ji-yeon, Tak Sunghee 한국노인간호학회 노인간호학회지 8 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2018, 제 20권 제 3호 3 185-192 (8 pages)
Purpose: Korea is one of the most rapidly aging countries, accompanied by an increasing number of older adults with dementia. Certified-care-assistants are the primary care workers for these older adults. This cross-sectional descriptive study compared the factors influencing care behaviors among Korean and non-Korean certified- care-assistants in Korea. Methods: Participants, 113 Korean certified-care-assistants and 71 non-Korean certified-care-assistants, completed a survey questionnaire. The... -
노인의 손씻기에 관한 지식과 태도 및 내적 건강통제위가 손씻기 수행에 미치는 영향
송민선, 양남영 한국노인간호학회 노인간호학회지 9 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2015, 제 17권 제 3호 6 175-183 (9 pages)
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계획된 행위이론에 근거한 뇌졸중 환자의 금연의도에 미치는 예측요인
배진현, 도은수, 서영숙 한국노인간호학회 노인간호학회지 10 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2014, 제 16권 제 1호 6 49-58 (10 pages)
뇌졸중은 국내의 단일질환으로 사망원인 1위를 차지하며, 뇌졸중 발병환자수는2005년 44만명에서2010년53만명 으로18.5%나증가하였다(Korea National Statistics Office [KNSO], 2012). 특히 뇌졸중 발병 평균연령은 2000년에는 63.4세에 비해 2010년에는 67.4세로 연령이 높아지고 있다 (Kwon, Chang, Choi, & Yoon, 2012). 이는의학의발달로 인한 인간의 평균수명연장과 우리나라의 인구고령화 추세를 감안한다면 2030년에는 뇌졸중 발생률이 35만 건으로 현재보다 약 3배 더 발생할 것으로 추정되고 있어 우리사회의 중 요한... -
평생교육 담당자의 성찰학습 수준이 직업정체성과 직무열의를 매개로 직업전문성에 미치는 영향
최혜정, 홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.1 2 33-63 (31 pages)
본 연구는 평생교육 담당자들의 성찰학습이 직업전문성에 미치는 영향관계와 두 변인 간 관계에서직업정체성과 직무열의가 매개효과를 갖는지 살펴보았다. 이러한 연구목적을 토대로 연구문제를 수립하였다. 첫째, 성찰학습, 직업정체성, 직무열의, 직업전문성 간의 관계를 분석하고자 하였다. 둘째, 성찰학습과 직업전문성 간 관계에서 직업정체성과 직무열의의 매개효과를 보이는가를 분석하였다. 회수된 317부 중에서 불성실한 응답 14부를 제외하고 총 303부를 최종 분석에 사용하였다.구체적인 결과는 다음과 같다. 첫째, 평생교육... -
전이학습 관점에서의 여성 결혼이민자의 직업교육과 취업 경험에 대한 사례연구: 이중언어강사를 중심으로
김미자, 전주성 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.3 6 119-141 (23 pages)
본 연구의 목적은 여성 결혼이민자들의 직업교육 참여와 취업 경험을 적응, 성장, 차이, 저항이라 는 전이학습 과정을 통해 드러내고 그 의미를 깊이 있게 탐색하는 것이다. 이를 위해 초, 중, 고등 학교에서 근무하는 4명의 이중언어 강사를 대상으로 한 심층면담, 참여관찰 등을 실시하였다. 본 연구에서는 Wildemeersch와 Stroobants(2001)가 제시한 전이학습 과정을 이론적 틀로 이용 하였으며, Yin(2013)이 제시한 사례통합을 사용하여 분석하였다. 연구결과, 직업교육과정에서 ‘적 응’은 기대와 자신의 능력에 대한 의구심,... -
대학생의 긍정심리자본, 직업탐색자신감, 취업준비행동 변인 간의 구조적 관계
김주섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 3 43-67 (25 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 긍정심리자본, 직업탐색자신감, 취업준비행동 간의 관계에 대한 연구모델을 설정하고 구조방정식을 이용하여 구조관계를 분석하는데 있다. 대학 3,4학년 재학생들과 신규 대졸 취업자 총 423명을 대상으로 설문을 받아 조사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 21.0 및 AMOS 18.0 통계프로그램을 이용하여 분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 첫째, 대학생의 긍정심리자본은 직업탐색자신감에 직접효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 긍정심리자본은 취업준비행동에 간접효과만 있는 것으로... -
대학생의 학업적 자기효능감, 학습동기, 수업만족도와 학업성취도 간의 관계에 관한 연구
이경희, 김지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 2 33-57 (25 pages)
본 연구는 대학생의 학업적 자기효능감, 학습동기, 수업만족도와 학업성취도 간의 관계 를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여, A대학교 재학생 934명의 학업적 자기효능감, 학습동 기, 수업만족도를 조사하고, 이들 각 요인들과 2013학년도 1학기 성적(GPA) 간의 관계를 분 석하였다. 분석은 SPSS win 21.0을 이용하여 기술통계, 상관분석, 다중회귀분석, t-검증, ANOVA 검증, Scheffe 사후 검증을 실시하였다. 분석의 결과, 첫째, 학업적 자기효능감, 학습동기, 수업만족도에 대한 이해 정도를 보면 그 인식 수준은 학습동기, 수업만족도,... -
대기업 근로자의 무형식학습과 권한위임, 자기효능감 및 학습동기의 관계
박종선, 김진모 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.3 6 143-171 (29 pages)
이 연구의 목적은 우리나라 대기업 근로자들의 무형식학습과 권한위임, 자기효능감 및 학습동기의 관계를 구명하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 공정거래위원회가 지 정한 1000대 기업에 종사하는 상시근로자를 모집단으로 설정하였다. 13개 기업을 유의표 집하여 332부의 설문지를 배포하였으며, 그 중 281부가 회수되었고 불성실 응답자료와 이상치를 제외한 224부를 분석에 활용하였다. 자료의 분석을 위해 빈도와 백분율, 평균, 표준편차 등의 기술통계와 변인간 관계 구명을 위한 구조방정식 분석을 활용하였다. 이 연구의... -
사이버문화의 확산과 성인교육의 전망
유승우 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2000, Vol.3 No.3 4 69-97 (29 pages)
오늘날과 같은 정보화사회의 발전의 근저에는 컴퓨터의 ‘정보처리 기술’과 정보의 흐름을 빠르고 원활하게 하는 ‘유무선 통신기술’이 두 축을 이루고 있다. 이 두 분야에서의 기술혁신은 가상공간의 생성과 확산에 결정적으로 중요한 역할을 하는데, 40여년 정도의 짧은 역사에도 불구하고 이들 때문에 생겨난 변화의 종류와 수준은 누구도 예측하지 못했던 것들이다. 먼저, 관련 업체들의 경쟁적인 신기술개발 노력으로 개인용 컴퓨터(PC)의 성능은 향상시키면서 가격을 낮추는 일이 가능하게 됨으로써 컴퓨터의 활용이 일반인에게... -
이러닝의 개념화를 위한 일 고찰
이지연, 이재경 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.3 1 1-31 (31 pages)
최근 ‘이러닝’은 컴퓨터의 웹 환경을 기반으로 시공간의 제약 없이 지식과 정보에 접근하며 이루어지는 학습을 총칭하며 사용되고 있지만, 웹기반학습, 웹기반교육, 웹 기반훈련, 원격학습, 온라인학습 등의 유관어에 의해서도 혼용되고 있다. 그러나 사회 적 또는 학문적인 합의나 고찰 없는 용어들의 혼재는 개념 그 자체 및 연구나 실천 등의 혼란을 야기 시키고 있다. 따라서 본 고에서는 이러닝과 유관어들의 개념적 구 분을 통해 각각의 용어들이 보다 적절하게 사용될 수 있는 지표를 마련해 보고자 하 였다. 이러한 목적을...


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