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971.

재가 장기요양기관 요양보호사의 영양 제공 실태에 관한 연구

박동자, 정승민 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 10 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2019, 제 11권 제 1호 5 47-56 (10 pages)

박동자, 정승민 저
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- 3,000원
목적: 본 연구의 목적은 재가 장기요양기관 요양보호사의 장기요양 대상자들을 위한 영양관리 및 식사도움 서비스 제공 실태 조사를 통해 장기요양서비스의 질 향상을 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 연구방법: 본 연구는 2018년 6월 1일부터 7월 31일까지 전국의 재가 장기요양기관에서 방문요양서비스 제공경 험이 1년 이상 있는 요양보호사 424명을 대상으로 소속 재가기관의 사회복지사가 1:1 방문 설문조 사를 실시하였다. 연구결과: 재가 장기요양 수급자들을 위한 요양보호사들의 식사 도움 서비스 시간은 60분이 가장...
972.

고령친화산업 전문인력양성 필요성에 관한 연구

구영화, 이혜진, 양영애 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 9 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2015, 제 7권 1호 5 37-45 (9 pages)

구영화, 이혜진, 양영애 저
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- 3,000원
연구목적 본 연구에서는 고령친화산업관련 기업체를 대상으로 설문지를 통해 고령친화산업 전문인력 양성의 필요성과 요구도를 알아보고자 하였다. 연구방법 고령친화산업관련 기업체로 요양기관, 센터, 협회, 의료기기 제조 · 판매, 복지용구 제조 · 판매 회사 등 112곳을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 고령친화산업기술 인력양성에서는 전체 응답자 100%가 관심이 있다고 답하였으며, 고령친화산업기 술의 필요성으로는 매우 필요하다가 84명(75%)으로 높게 나타났다. 현재의 고령친화산업기술 정도는 부족하다가...
973.

예비교사를 위한 생물 읽기자료 개발

김경호 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 23 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 1호 2 16-38 (23 pages)

김경호 저
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- 5,200원
초등학교 과학 교과서 내용 가운데 포함되는 과학 읽기 자료의 중요성은 여러 연구에서 강조하고 있다. 특히 과학사를 읽기 자료에 편집하는 것이 학생들의 과학 학습에 긍정적인 영향을 준다는 연구가 많이 있다. 본 연구에서는 공주교육대학교 학생들이 선택하여 읽고 인증을 받는 교양 도서 가운데 과학사와 관련된 도서를 보다 효과적으로 학생들에게 읽을 수 있도록 안내하는 방안을 구안하였다. 선택한 도서의 저자가 과학사나 과학을 전공하지 않은 일반 저술가인 점이 고등학교에서 자연계열을 이수하지 않은 공주교육대학교...
974.

초등학교 국어 교과서의 교육과정기별 변천 양상 연구

박태호, 강동훈 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 30 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 51권1호 9 127-156 (30 pages)

박태호, 강동훈 저
...
- 5,900원
이 연구는 제1차 교육과정기부터 2009 개정 교육과정기까지의 초등학교 국어 교과서 변천 양상을 개발 주체, 교과서 외?내 적 체제, 입문기 문자 지도, 기타 특징으로 구분하여 고찰하였다. 교과서 개발 주체를 살펴보면, 1차~7차까지의 국정 지정제에서는 문교부, 한국교육개발원, 한국교육과정평가원이 각각 주 체가 되어 교과서를 개발하였고, 2007 개정 이후 국정 공모제에서는 한국교원대학교와 서울교육대학교가 주체가 되어 교과 서를 개발하였다. 교과서 분책 방식은 1~4차는 통권 체제를, 5차~2007 개정은 분권 체제를 취하다가,...
975.

Elderly Care in Sweden and Japan

Seokin Baek 한국노년학연구회 한국노년학연구 28 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2000, 제 9권 10 149-176 (28 pages)

Seokin Baek 저
...
- 5,700원
elderly in Japan. The practices of the elderly care in both countries are recently questioned in context of structural changes. The PHHSs are now getting harder and harder because of both shrinkage of the family size and increase of women's participation in the labor market in Japan and because of the shrinking economy together with the growing number of oldest old led in Sweden. Consequently, those structural changes forced politicians in both countries to deal with the elderly care problems.
976.

레이들에 사용되는 스토파 내화물의 물성연구

이석연, 반봉찬, 김희진, 정서연, 김형순 한국열환경공학회 열환경공학 12 Pages

한국열환경공학회 열환경공학 2006, 제 3권 1호 1 1-12 (12 pages)

이석연, 반봉찬, 김희진, 정서연, 김형순 저
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- 무료
977.

PCBs함유 폐기물 처리를 위한 플라즈마 용융기술

박현서, 송현선, 박동화, 유병수 한국열환경공학회 열환경공학 17 Pages

한국열환경공학회 열환경공학 2011, 제 8권 1호 7 51-67 (17 pages)

박현서, 송현선, 박동화, 유병수 저
...
- 무료
978.

유.초.중등학교 학생 교육성취 제고를 위한 학급규모 감축전략

권기욱 한국교육방법학회 교육방법연구 33 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2003, 제 15권 제 2호 2 23-55 (33 pages)

권기욱 저
...
- 6,200원
본 연구는 유치원, 초등학교, 중등학교 전반에서 학생의 교육성취 제고를 극대화할 수 있는 학급규모 감축전략을 마련하는 것을 목적으로 한다. 구체적 연구목표는 학급규모 감축에서 학교급별?학년별?학생특성별?교과별 우선순위를 결정하고, 학급규모 감축에 의한 교육성취를 극대화 할 수 있는 교육방법적 지원대책을 강구하며, 학급규모 감축을 위한 행?재정적 지원방안을 마련한다. 이를 위하여 관련 연구들과 이론들을 규명하고, 외국의 학급규모 감축전략을 분석하였다. 본 연구는 우리나라 실제의 문제점에 대한 처방이 아니고,...
979.

집단 유형별 글로벌리더 프로그램이 유아의 재능(인지, 창의, 리더십) 향상에 미치는 효과

이경화, 김진영 한국교육방법학회 교육방법연구 33 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 4호 1 649-681 (33 pages)

이경화, 김진영 저
...
- 6,200원
본 연구는 글로벌리더 프로그램이 유아의 재능(인지, 창의, 리더십) 향상에 미치는 효과와 집단 크기로 집단유형(대, 소집단)을 구분하여 이에 따라 효과에 차이가 있는지를 확인하는데 목표를 두었다. 따라서 만 5세 유아 47명을 연구대상으로 선정하고, 두 개의 실험집단과 한 개의 통제집단에 배치하였다. ‘실험집단 1’은 7명의 소집단으로 구성하였으며 ‘실험집단 2’는 23명의 대집단으로 구성, ‘통제 집단’은 17명으로 구성하였다. 실험집단 1, 2에는 24차시로 구성된 글로벌리더 프로그램을 적용하였고, 통제집단에는 일반...
980.

Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 저
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- 5,500원
design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers increased their reading comprehension scores, especially on inferential questions. This study contributes to the existing literature on effective reading instruction strategies for students with ASDs in an inclusive educational setting.

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