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981.

중학교 수준별 수업의 현실과 의미에 대한 비판적 성찰

최윤진 한국교육사회학회 교육사회학연구 48 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 2호 6 145-192 (48 pages)

최윤진 저
...
- 7,700원
이 연구는 중학교 수준별 수업의 현실과 의미를 탐구하기 위해 수행된 질적 연구이다. 수 준별 수업은 1997년부터 평준화제도의 문제점을 보완하여 공교육 내실화와 사교육비 경감을 실현하고자 수월성과 효율성을 목표로 추진되어 왔다. 12명의 중학교 교사를 심층 면담하여 학교 현장에서 수준별 수업이 어떻게 운영되는지의 과정을 입체적이고 총체적으로 이해하기 위해 삼차원의 단면으로 범주를 구성하여 분석하였다. 첫째, 수준별 수업의 표면 차원에서는 학생들의 ‘성적’을 기준으로 적정 인원수를 배분한 분반 구성, 비정규직...
982.

English Education in the Primary School : A Comparative Study

차윤경 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 1호 6 125-144 (20 pages)

차윤경 저
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- 4,900원
이 연구는 지난 약 100년 동안 초등학교 영어교과의 제도화 및 확산 과정을 살펴보기 위한 것이다. 세계 각국에서 수집된 광범위한 자료들을 역사적으로 비교 분석한 결과, 영어를 초등 학교의 정규 교육과정에 포함시키는 나라의 수는 지속적으로 늘어났으며, 특히 2차 세계대전 이후에 그와 같은 현상이 더욱 두드러지게 나타났음을 알 수 있었다. 세계 각국으로부터 수집 된 초등 교육과정의 분석 결과는 개별 국가의 고유한 특성들이 영어교과의 제도화에 그다지 큰 작용을 하지 않음을 보여주고 있다. 이와 같은 연구 결과는 많은...
983.

4년제 대학 여학생들의 취업직종 선택에 대한 연구 : 여성 전통직과 여성 비전통직을 중심으로

김선영 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 1호 3 41-73 (33 pages)

김선영 저
...
- 6,200원
이 연구에서는 4년제 대학 여학생들의 졸업 후 취업희망직종 선택에 영향을 미치는 요인들 을 알아보고, 그 중 대학 관련 특성이 영향을 미치는 과정에 대해 알아보았다. 연구대상은 전 국의 4년제 대학에 재학중인 여대생 4,025명이었으며, 설문지 조사를 통하여 자료를 수집하였 다. 연구 결과, 부모의 사회경제적 지위와 성역할 태도는 여대생의 직업선택에 직접적인 영향을 끼치지 못하는 반면, 대학 특성은 여성 전통직을 선택하는가 아니면 여성 비전통직을 선택하는 가에 중요한 영향을 미치고 있었다. 학년이 올라갈수록 여성...
984.

방과후학교 참여가 학업성취에 미치는 영향

변수용, 황여정, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 2호 3 57-85 (29 pages)

변수용, 황여정, 김경근 저
...
- 5,800원
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 1~3차년도 데이터를 사용하여 방과후학교 참 여가 중학생의 학업성취에 미치는 영향을 분석하였다. 방과후학교 프로그램의 효과를 엄밀하게 검 증하기 위하여 방과후학교 참여 학생과 비참여 학생 간 배경변인의 차이에 기인한 선택편의를 제 거하기에 적합한 연구방법인 경향점수매칭모형을 활용하였다. 분석결과에 따르면, 이전 학업성취도 를 포함한 다른 변인들을 통제했을 경우에 방과후학교 참여는 전체적으로 중학생의 학업성취에 부 정적인 영향을 미칠 개연성이 있는 것으로...
985.

한국사회 고등교육 계층화의 영향요인 분석: 일반계 고등학교 졸업생을 중심으로

변수용, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 1호 4 73-102 (30 pages)

변수용, 김경근 저
...
- 5,900원
본 연구에서는 한국교육고용패널(KEEP) 1~5차년도 데이터를 사용하여 일반계 고등학교 졸 업생의 고등교육기관 진학 양상에 영향을 미치는 요인을 살펴보았다. 분석결과에 따르면, 가정 배경 변인 가운데 부모의 교육수준과 자녀에 대한 기대교육수준이 4년제 대학 진학 여부 및 진학하는 대학의 위세에 직간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학생의 특성 중에서는 혼자 공부하는 시간과 학업성취가 4년제 대학 진학 여부와 진학하는 대학의 위세에 결정적인 영향을 미치고 있었다. 평준화 정책 적용 여부, 설립유형, 학교 소재지...
986.

단선형 학제 도입이 사회계층간 교육격차에 미치는 영향 : 한국과 일본의 경우

김기헌, 三輪哲 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 1호 3 53-76 (24 pages)

김기헌, 三輪哲 저
...
- 5,300원
이 연구는 한국과 일본에서 교육정책의 변화가 사회계층간 교육격차에 영향을 미쳤는지를 분석 하였다. 이전 연구들은 사회계층간 교육격차가 빠른 교육확대에도 불구하고 지난 수십 년 간 지속 되어왔으며 어떠한 형태의 교육개혁도 교육 불평등의 본질을 바꾸지 못했다고 주장하였다. 그러나 정부가 강력하게 교육에 개입하거나 통제하고 있는 국가들에서 정부의 교육정책은 사회계층간 교육 격차를 증가시키거나 감소시켰다는 주장도 제기되었다. 이 연구는 특히 한국과 일본에서 공통적으 로 1945년 중반 이후 복선형에서 단선형으로...
987.

어머니의 직업유무와 자녀의 교육포부수준과의 관계

주동범 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 2호 6 141-161 (21 pages)

주동범 저
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- 5,000원
부산광역시에 소재하고 있는 공립학교에 다니면서 양친과 함께 살고 있는 1,294명의 초등학교 5 학년생들과 고등학교 1학년생들 그리고 그 어머니들을 대상으로 이 연구는 성별과 학년수준별로 어머니의 직업유무와 자녀의 교육포부수준과의 관계를 분석하였다. 전체 학생들을 대상으로 한 분 석 결과는 학생의 성과 학년수준, 가족수입, 어머니의 자녀교육에 대한 관심, 부모의 교육적 기대를 통제한 후 어머니의 풀타임 직업이 자녀의 교육포부수준에 부적으로 영향을 미친다는 것을 나타내 었다. 성별과 학년수준별로 분석한 결과는...
988.

교육과 직무의 불일치 ― 한?일 대학졸업자들을 중심으로 ―

김기헌 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 3 51-77 (27 pages)

김기헌 저
...
- 5,600원
본 연구는 한?일 대학졸업자들을 대상으로 본인의 전공분야를 살려 취업하지 못하는 직무불 일치의 결정요인이 무엇인지 살펴보았다. 특별히 직무불일치가 성별과 전공분야, 학교 유형 등 교 육 관련 변수들, 그리고 이 변수들 간의 연관성에 의해 어떻게 영향을 받는지, 그리고 유사한 교 육적 환경을 보여주고 있는 두 국가 간의 직무불일치 양상은 어떤 차이점을 보여주고 있는지를 분석하였다. 분석결과, 대졸 여성이 대졸 남성에 비해서 전공과 무관한 일자리에서 일할 가능성이 높다는 선행 연구들의 가설은 뚜렷하게 확인되지...
989.

청소년의 회복탄력성 증진을 위한 긍정심리 기반 집단미술치료 질적 사례 연구

최아린, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 72집 7 145-171 (27 pages)

최아린, 한경아 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 청소년이 ‘회복탄력성 증진을 위한 긍정심리 기반 집단미술치료’에서 어떠한 경험을 하며, 그 경험의 의미 가 무엇인지에 대해 살펴보는 데 있다. 이를 위하여 중학교 시기의 청소년 6명을 참여자로 선정하고, 질적 사례 연구 방법을 적용하여 연구하였다. 집단미술치료 사례는 2019년 3월 20일부터 4월 19일까지 주 2회, 50분간 총 8회기로 S시 A중학교 에서 진행되었다. Glaser와 Strauss의 반복적 비교분석 방법에 근거하여 5개의 본질적 주제와 10개의 하위 주제가 도출되 었으며, 이를 바탕으로 한 결론은 다음과...
990.

지역아동센터 아동의 심리 사회적 적응을 위한 집단미술치료 질적 사례 연구

이경하, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 34 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 67집 7 147-180 (34 pages)

이경하, 한경아 저
...
- 6,300원
본 연구는 지역아동센터 아동이 심리 사회적 적응을 위한 집단미술치료 과정에서 무엇을 경험하고 그 의미가 무엇인지 알아 보는 데 목적이 있다. 참여 아동 6명의 집단을 구성하여 12회기의 집단미술치료를 실시하였으며, 아동, 교사, 부모 상담 및 관찰 통해 수집한 자료를 토대로 반복적 비교 분석법에 의하여 총 6개의 상위 범주, 16개의 하위 범주를 도출하고 그 의미를 파악하였다. 초기 서로를 신뢰하지 못하던 참여자들은 자유로운 미술표현을 통해 자신의 감정을 표출, 나를 객관화하 는 경험을 하였다. 이후 자신의 소망을...

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