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다년간 수업사례 분석에 의한 건축공학설계의 수업방향
장명훈 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 2호 41 413-422 (10 pages)
건축공학전공은 건설현장에서 요구하는 공학적 기술과 창의성을 공학설계 수업을 통해 학생들이 학습할 수 있는 환경을 제공해야 한다. 이러한 능력을 학습하기 위해서 건축공학설계의 과제는 혁신 적이거나 완전히 새로운 성과를 도출하는 문제보다 건설현장의 부족한 부분을 개선하고자 하는 문제 가 더 적절하다. J대학교 건축공학전공에서는 건설현장의 안전관리 현황을 분석하고 보다 안전한 건 설현장을 만들기 위해 안전한 시설을 제안하는 수업을 진행하고 있다. 건설안전환경설계는 건설현장 의 불안전한 요소를 분석하고 특허... -
UNESCO/OECD「국경을 넘는 고등교육 질 보장」 가이드라인 분석 및 정책적 시사점 도출
이병식, Rhee Byung-shik, 채재은, Chae Jae-eun 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 1호 12 267-288 (22 pages)
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공학교육인증활동을 교수업적평가에 반영하는 방안
박진원, 백현덕, Park. Jin-Won, Baek. Hyun-Deok 한국공학교육학회 공학교육연구 9 Pages
한국공학교육학회 공학교육연구 2009, Vol.12 No.4 93-101 (9 pages)
국내 많은 공학계 대학에서 공학교육인증제가 시행되고 있다. 대부분의 대학이 교육, 연구, 봉사로 나누어 교수업적평가를 시행하고 있고, 승진과 관련하여 전문학술지에 게재한 연구논문 실적이 가장 중요한 평가지표가 되고 있다. 그러나 공학교육인증 관련 활동이 교수업적평가에 반영되지 않고 있어 평가기준과 교육관련 의무 사이에 괴리가 존재한다. 본 논문은 공학교육인증 관련 활동을 교수업적평가에 포함시키는 방안을 모색해 본 것이다. 제시된 5가지 방안 중에서 설문조사결과 정년을 보장받은 정교수급은 책임시수 경감을...
