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독해 • 내용정리전략이 학습장애학생의 국어과 학업성취도에 미치는 효과
김병찬, 김윤옥 학습전략중재학회 학습전략중재연구 18 Pages
학습전략중재학회 학습전략중재연구 2010, 제 1집 2호 6 95-112 (18 pages)
본 연구는 ‘독해 • 내용정리전략을 적용하여 초등학교 학습장애 학생들의 국어과 학 업성취도에 마치는 효과를 검증하고자 하는 것이다. 연구에 참여한 대상은 천안시에 위 치한 초등학교 6학년 학습장애 학생 3명이었다. 본 연구에 적용한 프로그램은 ‘독해 • 내용정리전략”이다. ‘독해 • 내용정리전략’은 모두 8 단계로 구성되어 있다. 본 연구는 대상자간 중다기초선 설계를 이용하여 전략교수의 효과를 검중하였다. ‘독해 • 내용정리 전략’ 훈련을 통해 학습장애 학생들의 국어과 학업성취에 대한...