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The Effects of an Adventure Education Experience on Team Development of K-12 Teachers
Pazmino-Cevallos Monica, Han JoonYoung 한국교원교육학회 한국교원교육연구 16 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 9 201-216 (16 pages)
The purpose of this study was to explore changes in team development using the Team Development Inventory that may have occurred due to a treatment comprised of adventure education elements. Subjects consisted of 61 teachers; 29 in the control group and 31 in the treatment group. Results indicated that the treatment significantly affected team development as determined by Wilks’ lambda= 0.708, F (1, 59)= 7.84; p= .001. At the pre-test, the control and treatment groups were not significantly... -
An Analysis of Effective Professional Development Program Components in Teacher Learning
Kim Ji-Sun, 김지선 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2009, 제 27권 제 3호 18 401-421 (21 pages)
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Arts Education and Instrumental Outcomes: An Introduction to Research, Methods and Indicators
Larry O Farrell, Margaret Meban 한국음악교육공학회 음악교육공학 59 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 1 1-59 (59 pages)
이 논문은 2004년 1월에 홍콩에서 개최된 예술교육의 Unesco 전문가들이 3일 동안 연구한 연구보고서이다. 이것은 학교 교과과정에 예술을 소개하는 방법에 초점이 맞춰져 있는 6곳의 지역적인 컨퍼런스 시리즈 중 마지막으로서 계획되었다. 앞선 연구모임은 2001년부터 2003년까지 남아프리카의 Grahamstown, 브라질의 Uberaba, 요르단의 Amman, 피지의 Nadi, 핀란드의 Helsinki에서 개최되었다. 예술교육의 성장을 격려하기 위한 위원회로서 Unesco는 1999년에 시작된 각 지역적 모임을 통합하기 위해 구성되었다. 2001년의 모임의... -
자폐 범주성 장애(Autism Spectrum Disorders:ASD)학습자가 포함된 음악수업 연구
윤문정(Moonjung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 20호 5 79-98 (20 pages)
본 연구에서는 자폐 범주성 장애학습자와 입반학습자의 통합적 음악교육을 위해 이론적인 기반을 바탕으로 IEP(개별화교육계획)와 교수적합화를 적용한 교수 방안을 고찰하였다. IEP는 장애학습자의 개별적 필요에 따라 교육계획을 수립한다는 점에서 특수교육에서 매우 중요하게 인식되고 있다. 교수적합화는 교수학습의 다양한 요소들을 수정과 조절을 함으로써 장애학습자가 최소한의 제한에서 학습할 수 있도록 한다는 점에서 의미가 크다. IEP 절차인 진단-목표-지원- 평가· 검토 단계를 제시하고, 각 단계에 따른 교수적합화... -
수련생이 필요로 하는 정신치료 감독
대한신경정신의학회 신경정신의학 2010, 제 49권 제 1호 24 98-103 (6 pages)
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진성 리더십과 구성원 개발
김상민(Sang-Min Kim), 차민석(Min-Seok Cha) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 9 85-94 (10 pages)
이 연구는 진성 리더십(Authentic leadership)의 대외적인 신뢰와 기업윤리 회복의 차원과 더불어 조직 내적인 역할을 조명하고 있다. 특히 진성 리더십이 구성원의 심리, 지적, 정서적, 태도적 개발에 미치는 영향에 있어서 기존의 실증연구를 중심으로 체계적 문헌고찰을 수행하였다. 실증연구들을 바탕으로 의사결정을 하는 근거기반경영(Evidence-based management) 입장에서 구성원의 긍정심리자본, 심리적 행복, 조직 몰입에 미치는 효과들을 종합하고자 메타분석을 진행하였다. 메타분석 소프트웨어 CMA(Comprehensive Meta... -
조직 구성원의 도전적 직무경험과 혁신행동과의 관계
임창현(Changhyun Im), 위영은(Youngeun Wee), 이효선(Hyoseon Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 8 75-82 (8 pages)
본 연구는 조직 구성원의 도전적 직무경험이 구성원의 혁신행동에 유의미한 영향을 미치는지, 그리고 이러한 과정에서 조직지원의 조절효과가 있는지를 검증하여, 인적자원개발 관점의 시사점을 제시하는데 목적을 두었다. 이를 위해 도전적 직무경험과 혁신행동, 조직지원에 대한 문헌고찰 결과를 토대로 연구모형과 가설을 제시하였다. 총 263명의 국내 대기업 구성원을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료를 토대로 실증분석을 수행하였다. 실증분석 수행결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 조직구성원의 도전적... -
팀 학습을 적용한 시뮬레이션 실습 교육이 학습자의 자아성찰, 의사소통 능력과 팀 학습 분위기에 미치는 효과
박선일(SeonIl Park) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 73 769-777 (9 pages)
본 연구의 목적은 팀 학습을 적용한 시뮬레이션 실습 교육이 학습자의 자기성찰, 의사소통 능력 및 팀 학습 분위기에 미치는 효과를 파악하여 대상자의 건강문제를 해결하기 위한 효율적인 간호 역량을 증진 시키고 의사소통 능력을 함양할 수 있도록 하며, 긍정적인 팀 학습 분위기를 이끌어 냄으로써 간호학생의 임상실무 능력을 향상시키고자 한다. 연구대상자는 실험군 135명, 일대조군 145명으로 총 265명으로, 팀 학습을 적용한 시뮬레이션 실습 교육은 1주 2시간으로 시뮬레이션 교육과정을 적용하여 15주간 진행하였다. 연구결과... -
간호사의 재직의도에 관한 연구
양인순(InSoonJ Yang), 한정희(JungHee Han), 정승은(SeungEun Jeong) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 50 523-535 (13 pages)
목적: 본 연구의 목적은 간호사의 재직의도에 미치는 영향요인을 긍정심리자본과 조직웰빙을 중심으로 파악하였다. 방법: 간호사 199명을 대상으로 하였으며, 분석은 빈도분석, 평균과 표준편차, 일원배치분산분석(One-Way ANOVA)과 t-test, Pearson Correlation Coefficient 및 위계적 회귀 분석(Hierarchical Multiple Regression)을 하였다. 결과: 통제변수인 병원규모(병상수)가 재직의도 변이의 24%(F=8.68, p<.001)를 설명하였고, 마지막 조직웰빙을 포함한 Model 3은 재직의도 변이의 31%를 최종적으로 설명하는 것으로 나타났다....
