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Classification of Pathological Voice Signal with Severe Noise Component
Li. Ta-O, Jo. Cheol-Woo 한국음성과학회 음성과학 9 Pages
한국음성과학회 음성과학 2003, Vol.10 No.4 107-115 (9 pages)
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임상 빅데이터를 이용한 영적간호진단 적용 현황 분석
김형순, 박현숙, 정현숙, 김미경, 박은영, 김동연 한국근거기반간호학회 근거와 간호 12 Pages
한국근거기반간호학회 근거와 간호 2021, 제 9권 제 1호 2 10-21 (12 pages)
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Media Landscape without Apple: A Workshop for Critical Awareness of Alternative Media Infrastructure
Mizukoshi Shin 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.2 5 77-94 (18 pages)
Until the 2000s, media literacy evolved while centering around the application of critical thinking of contents such as TV programs and the exchanges on social media. However, unlike television, messages on social media are inseparable from the infrastructure that supports them, as the nature of the infrastructure frames the contents and the communication phenomenon. When Google, Apple, Facebook, and Amazon are so visible in our daily lives, we believe it is necessary to examine and promote... -
유치원의 경험 이야기나누기 활동에서 나타난 만 3세반 유아의 일상적 내러티브 특징 연구
김홍남(Kim Hong-Nam) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 26 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2013, 제 15권 제 2호 8 183-208 (26 pages)
본 연구의 목적은 유치원의 경험 이야기나누기 활동에서 나타나는 만 3세반 유아의 일상적 내러티브 특징에 대해 심층적으로 탐색함으로써 만 3세반 유아의 일상적 내러티브 특징에 대한 구체적이고 의미 있는 이해를 도모하고자 하는데 그 목적이 있다. 연구에 참여한 유아는 강원도 D시에 소재한 공립단설유치원의 만 3세반 유아 18명 중 종일제 유아 6명이었으며, 본 연구는 2011년 9월 1일부터 12월 10일까지 15주 동안 총 28회 진행되었다. 유치원의 경험에 대한 이야기나누기 시간은 종일제 귀가시간 전(16:00~16:15)에 외부 소음이... -
유아의 개구리 기르기 활동에 나타난 자연친화경험
오정희(Oh Jung-Hee) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 23 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 9 207-229 (23 pages)
본 연구는 질적 연구방법을 적용하여 유치원 교실 내에 개구리를 기를 수 있는 자연관찰영역을 구성하여 일상적, 지속적으로 개구리와 만나며 보살펴 주고 기르는 과정에서 유아들이 어떠한 자연친화경험을 하는지 알아보는데 목적이 있다. 이러한 목적에 따라 충청북도 청원군에 소재한 M초등학교병설유치원의 만 3, 4, 5세 혼합연령으로 구성된 유아 7명을 연구 참여자로 선정하여 참여관찰을 통한 녹화자료들의 전사와 사진, 연구자의 기록 및 메모, 유아들의 작품 분석 등의 다양한 방법으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료의 분석... -
전공의 외래교육은 수련 후 진료수행능력 요구를 충족시키는가? - 일부 대학병원 가정의학과 전공의 외래교육 프로그램을 중심으로 한 평가 -
유준서(Joon-Seo Yoo), 송윤미(Yun-Mi Song), 김주용(Joo-Yong Kim), 김융언(Yoong-Eun Kim), 박지원(Ji-Won Park), 정휘수(Hwee-Su Jung) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 9 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2001, 제 13권 제 2호 6 249-257 (9 pages)
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의과대학생을 위한 임상미생물 멀티미디어 강의의 개발과 평가
오승환(Seung Hwan Oh), 이선민(Sun Min Lee), 김형회(Hyung Hoi Kim), 이은엽(Eun Yup Lee), 정해진(Hae Jin Jeong), 이상엽(Sang Yeoup Lee), 김성수(Sung Soo Kim) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 10 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2006, 제 18권 제 2호 6 161-170 (10 pages)
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음악교과에서의 특수교육의 음악심리적 적용
조정은(JeongEun CHO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 6 87-109 (23 pages)
음악심리는 특수아동을 이해하고 교육하며 치료하는데 도움이 되는 핵심이라 할 수 있다. 특수아동을 위한 교육의 궁극적인 목적이 통합 환경 속에서도 일반아동과 살아가는데 어려움을 최소화하는 것이라면, 음악교과에서는 다양한 활동 영역이 있으나 효과적인 특수아동의 효과적인 장애개선을 위해서 인간의 마음을 살펴보는 음악심리적 접근이 우선되어져야 할 것이다. 그러나 학교에서는 특수교육에 대하여 특별한 자료, 지도 기술, 장비 및 설비 등 물리적인 부분만을 강조하는 경우가 많다. 이는 특수아동에게는 일반아동에 비하여... -
동형진행에 대한 쉔커식 이론적 연구
이현지(HyeonJi Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 20호 3 39-54 (16 pages)
본 연구는 동형진행 스케치의 전형을 제안하기 위한 것으로 쉔커식 관점에서 동형진행을 보다 미시적으로 표현하고 이해한다는 데 그 목적을 갖는다. 지금까지 동형진행은 쉔커식 이론에서 ‘선적인 음정패턴’ 개념을 통해 논의되어 왔는데, 이 때문에 우리에게 익숙한 화성학 저서의 동형진행 개념과는 분류와 그에 따른 유형에서 다른 입장을 보이며 상충하였다. 사실상 쉔케리안의 선적인 음정패턴은 동형진행의 분류와 그 명명법에 있어, 효율성이 다소 떨어진다고 볼 수 있는데, 이는 동형진행의 분류기준이 패턴을 형성하는 외성...
