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똥은 더러움과 혐오의 상징이다. 그래서 사람들은 누군가를 비난할 때 ‘똥’과 관련된 표현을 사용하여 사람들을 공격한다. 심지어 똥은 콜레라와 같은 수인성 전염병을 일으키고 또 많은 세균과 질병의 원인으로서 제거되어야 할 악으로까지 타자화된다. 똥에 대한 이런 보편적 인식 위에서 본 논문은 똥과 관련한 성서적 용례를 탐색하고, ‘뒷간신학의 조감도’란 이름으로 똥에 대한 신학적 성찰을 시도하는데 이 연구의 목적이 있다. 연구 결과 본 논문은 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 우선, (1) 똥의 성서적 의미로서 두...
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DIGITAL ART & MEDIA LITERACY -on the Exhibition in GINUSEUM and Collaboration with Community Media Center Incheon
Oh Chang Geun 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 10 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.2 8 125-134 (10 pages)
This paper explores digital artworks that were mainly exhibited in the art gallery of GINUSEUM in Gyeongin National University of Education, Korea, and in the Community Media Center in Incheon. Last year, nine renowned artists from Korea participated in a media art exhibition titled Media Sensibilia in GINUSEUM. Consequently, a digital installation from the exhibition was invited to the Community Media Center in Incheon, for the experiential education of the residents. The fundamental purpose of... -
“In the Shoes of an Algorithm”: A Media Education Game to Address Issues Related to Recommendation Algorithms
Jerry Jacques, J?r?my Grosman, Anne-Sophie Collard, Yeonju Oh, Amie Kim, Hyeon-Seon Jeong 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.1 4 37-62 (26 pages)
Recommendation algorithms play an important role in the current media landscape by fostering interactions between users of digital media platforms and media content. The growing concern with recommendation algorithms raises important questions for media educators who emphasize critical analysis of media content and creative production and are required to develop media education initiatives focused on a critical understanding of digital platforms and their underlying technical infrastructures.... -
예술형(A)과 사회형(S) 유치원 교사의 직업 흥미 특성
단현국(Dan Hyun-Kook) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 23 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2011, 제 13권 제 1호 1 5-27 (23 pages)
본 연구는 Holland의 RIASEC 모형에서 예술형(A), 사회형(S) 직업 흥미를 보이는 유치원 교사 320명(예술형 204명, 사회형 112명)의 직업 흥미 특성이 GOT, BIS, PSS 척도에서 어떻게 나타나며, 각 척도에서 두 유형의 교사 집단 간에 차이가 있는가를 알아보는 데에 목적이 있다. 그 결과, 첫째, GOT 척도에서 예술형(A) 유치원 교사는 예술형(A)이 가장 높고 사무형(C)이 가장 낮았으며, 사회형(S) 유치원 교사는 사회형(S)이 가장 높고 현장형(R)이 가장 낮게 나타났다. 두 유형의 집단 간에는 예술형(A), 사회형(S), 진취형(E),... -
ARTISTS IN SCHOOLS: A CASE STUDY OF THE ARTS-IN-EDUCATION PROJECT
Jane CHEUNG 한국음악교육공학회 음악교육공학 11 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 8 135-145 (11 pages)
최근 예술교육개혁의 목표는 학교 단위의 예술 교과과정의 발달을 위해서 학교에 더 많은 자치권을 허용하고, 예술에서의 우선권을 수행하기 위해 학생들에게 더욱 더 새로운 형태의 공간을 제공하는 등의 실제 현장에서의 장점을 만드는 것이다. 이 연구에서는 홍콩의 2개의 고등학교에서 시도된 학교 교육과정, 학생의 학습과 예술가와의 협력에 관한 “교육에서의 예술” 프로젝트의 효과를 조사하였다. 음악적 생산물에 대해 공식적인 시간과 비공식적인 시간 동안 학교교사와 협력적으로 일한 예술가에 대한 사례연구 결과는 특별한... -
Non-Formal Arts Education - New Relational Structures to Facilitate Access to Resources
Janet Pillai 한국음악교육공학회 음악교육공학 9 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 7 125-133 (9 pages)
70년대 산업화의 도래 이래로, 말레이시아의 교육 체계는 예술에 대한 관심이 점점 감소하고 있음을 보여주고 있다. 음악, 춤, 드라마 또한 더 이상 초등학교 교과목에 포함되지 않는다. 예술은 교수-학습의 향상이나 경기 또는 학교 행사에 도움을 주기 위한 서비스 과목으로 취급될 뿐이다. 이 논문에서는 이와 같은 학교에서의 열악한 예술 교육 환경과 예술의 본질을 왜곡하는 예술 교육 형태에 대해 문제제기를 한다. 그리고 예술 교육이 예술의 본질에 접근하는 것이어야 함을 강조하며, 이에대한 대안으로 학교 밖과 지역... -
Arts Education and Instrumental Outcomes: An Introduction to Research, Methods and Indicators
Larry O Farrell, Margaret Meban 한국음악교육공학회 음악교육공학 59 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 1 1-59 (59 pages)
이 논문은 2004년 1월에 홍콩에서 개최된 예술교육의 Unesco 전문가들이 3일 동안 연구한 연구보고서이다. 이것은 학교 교과과정에 예술을 소개하는 방법에 초점이 맞춰져 있는 6곳의 지역적인 컨퍼런스 시리즈 중 마지막으로서 계획되었다. 앞선 연구모임은 2001년부터 2003년까지 남아프리카의 Grahamstown, 브라질의 Uberaba, 요르단의 Amman, 피지의 Nadi, 핀란드의 Helsinki에서 개최되었다. 예술교육의 성장을 격려하기 위한 위원회로서 Unesco는 1999년에 시작된 각 지역적 모임을 통합하기 위해 구성되었다. 2001년의 모임의... -
국악 전공자의 문화예술교육사 교육과정 이수 전략
윤명원(Myungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 12 227-242 (16 pages)
문화예술교육사는 문화예술교육 관련 외에 문화예술교육에 관한 기획·진행·분석·평가 및 교수 등의 업무를 수행하는 자로서 법에 따라 자격이 부여된 사람을 말한다. 본 연구의 목적은 2013년도부터 시행하는 문화예술교육사 교육과정 중 국악분야 전공자들의 교육과정 이수 전략에 대하여 밝히는 것이다. 이를 위해 문화예술교육사의 제도적 측면에 대하여 검토하고, 교육과정의 중요 내용을 살핀 다음, 이를 바탕으로 국악전공자들의 문화예술교육사 과정 이수 전략을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 문화예술교육사가 되기 위해... -
개념도를 활용한 교사교육이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 교수효능감에 미치는 영향
조대현(DaeHyun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 7 121-143 (23 pages)
본 연구는 2011년 발표된 ‘예비교사의 통합적 이해를 위한 개념도 활용 교사교육 모델 제안’의 후속 연구로써, 선행연 구에서 제안한 개념도 활용 교사교육 모델을 예비유아교사를 대상으로 한 직전 교육단계에서의 교사교육 환경에 적용, 이로 인한 예비유아교사의 음악적 자아개념 및 교수효능감의 변화추이를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 유아교육과에 재학 중인 예비교사 53명을 대상으로 개념도 활용 교사교육을 실시하였고, 실험집단의 사전-사후검사 및 비교집단(n=42)과의 비교를 통해 통계적 유의성을 살펴보았다....
