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미적 교육으로서의 음악교육에 대한 철학적 관점의 비평적 조망
주대창(Dae Chang Ju) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 2호 5 93-113 (21 pages)
음악교육철학 분야에서 미적 교육은 가장 중요한 이슈의 하나로 다루어지고 있다. 그러나 그 기원과 철학적 의도에 대해 충분한 검토가 이루어지지 않은 실정이다. 본 연구는 미학을 탄생시킨 바움가르텐, 그것의 목적론적 활용을 추구한 칸트, 그리고 그의 사고를 이어받아 미적 교육이라는 교육적 아이디어를 가시화 한 쉴러를 하나의 철학적 체계 안에서 살펴보았다. 이를 통하여 오늘날 음악교육에서 내세우는 철학적 근거로서의 미적 교육이 본래의 철학적 의도와 일치하지 않으며, 그러한 무의식적 변질이 음악교육의 당위성을... -
A Novel Nicotinamide Adenine Dinucleotide Correction Method for Mitochondrial Ca2+ Measurement with FURA-2-FF in Single Permeabilized Ventricular Myocytes of Rat
JeongHoonLee, JeongMiHa, ChaeHunLeem 대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 10 Pages
대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 2015, Vol.19 No.4 10 373-382 (10 pages)
as the dyes require ultraviolet (UV) excitation, which can also generate great interference, mainly from nicotinamide adenine dinucleotide (NADH) autofluorescence. Specifically, this limitation causes serious problems for the quantitative measurement of mitochondrial [Ca2+], as no available ratiometric dyes are excited in the visible range. Thus, NADH interference cannot be avoided during quantitative measurement of [Ca2+] because the majority of NADH is located in the mitochondria. The emission... -
The Staging of Major Mood Disorders
Ather Muneer, Rana Mazommil 대한신경정신의학회 Psychiatry Investigation 12 Pages
대한신경정신의학회 Psychiatry Investigation 2018, 제 15권 제 8호 2 747-758 (12 pages)
Objective_Staging of psychiatric disorders is gaining momentum and the purpose of this review is to examine whether major mood disorders can be defined according to stages. Methods_In April 2018 the PubMed electronic data base was scrutinized by a combination of various search terms like “major depressive disorder and staging,” “bipolar disorder and neuroprogression,” etc. To incorporate the latest findings the search was limited to the last 10 years. Both original and review articles were... -
간이정신진단검사에 의한 불임여성의 정신과적 문제
정현상, 장환일, 서병희 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1991, 제 30권 제 6호 10 1032-1041 (10 pages)
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The volumetric changes of the maxillary sinus according to missing the maxillary posteior teeth A study using computed tomography
Hyo-jeong Son, Jang-yeol Lee, Hyoun-chull Kim, Il-hae Park, Sang-chull Lee 대한치과이식임플란트학회 Journal of Dental Implant Research 7 Pages
대한치과이식임플란트학회 Journal of Dental Implant Research 2007, 제 26권 2호 6 54-60 (7 pages)
The developmental pattern of the maxillary sinus varies widely according to the individuals and age. Therefore, there are considerable variations in size and shape of the maxillary sinus1,2). Generally, it may increase in size after extraction of the maxillary teeth3). Providing normal values for the maxillary sinus size and their changes with extraction could be helpful in evaluating the presence of the abnormality4). In previous reports, Some researchers measured the volume of the maxillary... -
C-Pop Aesthetical Characteristics and Aesthetic Significance
Xiuqing Fang, Woochang Lee 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 16 179-187 (9 pages)
C-Pop(Chinese Pop music) has turned out to be Chinese mainstream music up to now. As a school of music, it not only enjoys distinguished charisma, aesthetical quality, and values of aesthetic significance but gain a vast number of audiences. C-Pop brought great impact to aesthetic theory of traditional music, traditional performance and creative idea, and aesthetic habit and method of traditional music, meanwhile, transformed moral ideas and outlook of values of the public, moreover, changed... -
New Higher Education for Human Resource Development in the 21st Century
Young-Gil Kim 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 25 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 1 1-25 (25 pages)
Peace and prosperity in the 21st century depend on increasing the capacity of people to think and work on a global and intercultural basis. As technology opens borders, educational and professional exchange opens minds. -
교사에게 가장 우선적으로 요구되는 능력이 수업을 효과적으로 이끌어 학업성취도를 높이는 것이라는 생각은 교사의 역할, 수업, 수업효과, 수업능력에 대한 통상적 이해를 반영한다. 그러나 학교체제 안에서 교사가 담당하는 직무의 종류는 수업만이 아니기 때문에, 교사가 구비해야 할 능력의 범위를 다시 생각해 보아야 하고, 이를 바탕으로 교사양성과정의 목적과 내용과 방법을 손질할 필요가 있다. 또한, 교사의 수업능력을 주로 효과성 위주의 기능주의적 도식으로 파악하는 것은 그 능력요소의 조건과 범위를 한정할 수 없는...
