발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소(14)
- 한국교육학회(14)
- 한국음악교육학회(13)
- 인문사회과학기술융합학회(9)
- 한국핵심역량교육학회(7)
- 환태평양유아교육연구학회(5)
- 한국음악교육공학회(4)
- 경인교육대학교 교육연구원(3)
- 한국교원교육학회(3)
- 한국성인교육학회(3)
- 한국창의력교육학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국기업교육학회(2)
- 한국의학교육학회(2)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국교육행정학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동권리학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
간행물
- 교과교육학연구(14)
- 교육학연구(13)
- 음악교육연구(13)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(9)
- 핵심역량교육연구(6)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(5)
- 교육논총(4)
- 음악교육공학(4)
- ANDRAGOGY TODAY(3)
- 한국교원교육연구(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(2)
- 가족과 가족치료(2)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 가족과 상담(1)
- 교육방법연구(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 교육행정학연구(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 모드니예술(1)
- 아동과 권리(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 여가학연구(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 조형교육(1)
- 종교교육학연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 106건 검색
본문검색 결과만 보기
-
사성제 사상에 기초한 유아교사 인성교육 프로그램 개발
오안나, 김혜순 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 69권 7 115-137 (23 pages)
School and Competences of Teachers. Journal of Ethics Education Studies, 35, 271-330. Lee, K. H. (2010). Self-Growth and The Role of Parents from The Perspective of The Four Noble Truths. Unpublished Master’s Thesis, Dongguk University. Lee, S. K. (2016). The Project of Character Education for Teacher Utilizing Meditation and Artsplay. ART EDUCATION REVIEW, 59, 189-231. Lee, Y. J., Cho, S. Y.... 연구 목적 본 연구에서는 사성제 사상에 기초한 유아교사 인성교육 프로그램을 개발함을 연 구 목적으로 한다. 연구 내용 유아교사 인성교육 프로그램을 개발하기 위해 우선 관련 문헌고찰과 선행연구를 분석하고 전문가 집단 면담을 실시하였다. 이후 전문가 집단을 대상으로 3차의 델파이 조사 및 예비연구를 시행하여 내용 타당도를 검증하였다. 이러한 일련의 과정을 거쳐 최종적으로 구성된 프로그램의 목적은 사성제 사상을 토대로 유아교사가 자신을 바르게 이해하고, 올바른 삶의 방식을 깨달아 인성을 함양하는 것으로... -
“In the Shoes of an Algorithm”: A Media Education Game to Address Issues Related to Recommendation Algorithms
Jerry Jacques, J?r?my Grosman, Anne-Sophie Collard, Yeonju Oh, Amie Kim, Hyeon-Seon Jeong 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.1 4 37-62 (26 pages)
A Method Combining Deductive and Inductive Principles to Define Work-Related Digital Media Literacy Competences. In S. Kurbanolu, J. Boustany, S. piranec, E. Grassian, D. Mizrachi, & L. Roy (Eds.), Information Literacy in the Workplace 5th European Conference (p. 245254). Switzerland: Springer Ligurgo, V., Fastrez, P., Jacques, J., Collard, A.-S., & Philippette, T. (2019). A Definition of... This project led to the creation of a series of pen-and-paper games designed to (1) help teenagers share their daily experiences of recommendation algorithms to identify core issues that should be addressed by media educators and (2) to foster a better understanding of key issues related to recommendation algorithms used by digital media platforms. The project was initiated in Belgium and expanded as an international program, in collaboration with South-Korean researchers and practitioners. -
교사가 지각한 교사-유아 관계와 유아의 또래 유능성
단현국(Dan Hyun Kook) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 29 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2011, 제 13권 제 2호 1 5-33 (29 pages)
지각한 교사-유아 관계와 유아의 또래 유능성 33 ABSTRACT Teacher's Perceptionon the Teacher-Child Relationships and Children's PeerCompetences Dan, Hyun Kook This study was to examine children's peer competences according to the degree of teacher's perception about the conflict, closeness, and dependency sub-scales of teacher-child relationships, and the differences by gender. Participants were 146... 이 연구는 서울에 소재한 2개 공립유치원 3학급과 대전에 소재한 3개 공립유치원 3학급에 재원중인 만 5세 학급 유아 146명(남아: 71명, 여아: 75명)을 대상으로 하였으며, 교사유아 관계 평가의 갈등, 친밀감, 의존척도에서 교사에 의한 지각 정도와 유아의 또래 유능성이 어떻게 나타나고 있는가와 유아의 성별에 따라 차이가 있는가를 알아보았다. 그 결과, 첫째, 교사-유아 관계에 대하여 교사는 교사-유아 관계가 비교적 원만하며 긍정적이라고 지각하고 있었다. 유아의 성별에 따른 관계의 성향은 남아와는 갈등이 높은 편이고... -
가정의학과 전공의를 위한 웹 기반 포트폴리오 평가시스템의 설계 및 구현
김준수(Jun Su Kim), 호승희(Seung Hee Ho), 이정권(Jungkwon Lee) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 11 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2006, 제 18권 제 3호 5 259-269 (11 pages)
of graduate medical education including those in family medicine residency education. In Korea, the formal evaluation of the competences of resi- dents depends largely on an in-training examination or board-certificate examination as a formative and summative assessment. Over the last 30 years, there has been increasing awareness of the need to develop new assessment tools and use them in a... Purpose: Evaluation and feedback are fundamental components in a residency program. A portfolio assessment system is an appropriate option for making formative assessments, particularly for a family medicine resident whose training includes rotations through various disciplines at multiple locations. However, a paper-based portfolio assessment system has limitations when applied to a clinical environment due to how it is managed and cared. This study assessed the satisfaction and utility of a... -
음악교과서에 나타난 초등가창지도 비교 연구- 한국, 미국, 독일을 중심으로 -
주대창, 백재연 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2020, 제 42호 2 25-43 (19 pages)
지닌 신체와 목소리를 악기로 활용하라 ”고 한다 (BW 2016, 6). [그림 1] Weaving Double Types of Competences “음악 형성하기 ”는 음악교과 내용체계의 첫째 영역이다 . 그리고 이 영역의 첫째 지침이 가창지 도와 관련된 것인데 , “목소리로 활동하기 목소리 교육과 노래하기 ”(Umgang mit der Stimme Stimmbildung und Singen)이다. 1~2학년 단계에서는 이를 위해 모두 14개의 세부 역량 기준을 제 시하고 있다 . 그 중... 본 연구는 어릴 때부터 좋은 목소리를 만드는 훈련이 필요하다고 보고, 한국과 미국 및 독일의 음악교과서에 나타난 초등 가창지도 방법을 해당 교육과정과 연계하면서 비교하였다. 한국의 음악교과서에는 좋은 발성에 대한 단편적 설명만 있고 그에 대한 비계 학습 활동이 미미하다. 미국의 경우는 일반 음악교육에서 이에 대한 접근이 거의 이루어지지 않고 있다. 독일에서는 음악과 교육과정에서뿐만 아니라 음악교과서에서 목소리 개발에 대한 구체적 활동들이 제시된다. 효율적 가창지도를 위하여, 자세와 호흡 및 발성은 따로... -
음악과 교육과정 개발에서 핵심역량 논의의 방향
이경언(KyungEon LEE) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 1 1-15 (15 pages)
핵심역량(key competences) 사고하기 언어와 상징, 텍스트 사용하기 자기 관리하기 타인과 관계 맺기 참여하고 공헌하기 서문 목적과 범위 비전 원리 가치 핵심역량 - 중략 - 대만 핵심역량(core competences) 자기이해와 잠재능력의 발전 감상, 표현과 창조 생애계획과 평생학습 표현, 소통과 공유 존중, 관심과 단체 협동 문화학습과 국제이해 계획, 조직과 실천 과학기술과 정보의 활용 적극적 탐구와 연구 독립적 사고와 문제... 본 연구의 목적은 음악과 교육과정 개발에서 핵심역량 논의가 어떠한 방향에서 이루어져야 하는 지 밝히는 것이다. 이를 위해 핵심역량과 관련된 교육과정 논의를 검토하고, 핵심역량 기반 교육과정을 실행하고 있는 외국의 사례를 분석하여 이를 토대로 다음과 같은 방향을 제시하였다. 첫째, 음악교과에서 핵심역량 논의의 시작은 주어진 핵심역량을 음악교육을 통해 어떻게 적용할 수 있을 것인가가 아니라 음악교육을 통해 기를 수 있는 핵심역량이 무엇인가 하는 점이 되어야 한다. 둘째, 음악교육을 통해 기를 수 있는 핵심역량의... -
현대 역량 교육의 관점에서 본 쉴러의 미적 교육
주대창(DaeChang Ju) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 11 201-216 (16 pages)
cultivate core competences which seem to be related to the musical beauty. However it is still not clear in the modern music educational field to confirm what is the original intention of core competence education. Even aesthetic education in the school music education is one of hot issues to promote converging competences of students which aim for the future society. The purpose of this study... 오늘날의 음악교육에서 미적 교육은 필수적 사항으로 나타난다. 아름다움을 체험함으로써 인간의 성숙을 이끌어내는 음악교육이 지속적으로 제기되며, 이는 2015 교육과정에서 새롭게 밝히고 있는 핵심 역량의 신장에도 나타난다. 하지만 미적 교육이 본래 어떤 의도에서 나온 것이며 새롭게 제기되는 역량 교육이 그것과 어떤 관계를 맺을 수 있는지에 대한 심층적 고찰이 필요하다. 이에 본 연구는 음악 교과에서 역량 교육이 지닌 의미를 살펴보고, 그것을 미적 교육의 지향점에 투영시켜 시사하는 바를 밝히고자 하였다. 미적 교육의... -
Case Study on the Practices of Transversal Competence in Korean Music Education
장근주(Gunjoo Jang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 35호 10 173-195 (23 pages)
conveyed ideas to their groups. In discussing their opinions and ideas, students were able to develop their collaboration skills. To the follow-up question, “Does S curriculum include transversal competences?” the teacher responded: It is difficult to determine if our school includes transversal competences. However, our school does not only put an emphasis on a cognitive domain, but tries to... 본 연구의 목적은 초등학교와 중-고등 학교의 음악 수업에서 인지적 영역 외에 태도와 가치를 포함하고 있는 횡단적 역량의 반영 여부를 조사하는 사례 연구이다. 연구 대상인 4개 학교의 수업을 관찰하고 심층 면담을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대부분의 학교는 행복하고 평화로운 환경을 조성하여 학생들의 창의력과 미래 글로벌 리더 및 인성 개발에 중점을 두고 있었다. 둘째, 학생들은 다양한 그룹 활동을 통해 자신의 문제를 스스로 해결하고, 인터넷 또는 기타 ICT 관련 자료를 사용하여 정보를 수집하며, 토론과 평가를... -
마인크래프트(Minecraft) 소리상자(Note Block)를 활용한 가락창작 지도 방안 연구
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 5 119-141 (23 pages)
the Minecraft note block Affective Develop an attitude that respects the opinions of your group Core competences Competence in musical creativity and convergence thinking, Competence in musical communication, Competence in music information processing T and L Materials Computer, Minecraft program, Note block studio Learning steps(Time) Learning procedures Instructional input Teaching aids &... 본 연구는 가상공간 플랫폼을 활용한 게임기반학습의 일환으로 마인크래프트(Minecraft)의 소리상자(Note Block)를 음악교과에 적용한 가락창작 지도 방안을 개발하는 것이 목적이다. 연구를 위해서 게임기반학습에 대한 개념과 함께 마인크래프트를 소개하고, 소리상자를 탐색하며 제작하는 방법과 이를 기반 한 2차시 교수?학습 과정안을 설계하였다. 아울러 음악교과 수업의 목표를 게임기반학습의 핵심적 영역인 인지, 정의, 심동적영역으로 구분하여 지도안을 구성하였고, 초등학생들이 스스로 게임에 참여하여 가락을 창작할 수... -
음악과 교육과정 국제 비교 - 미국, 캐나다, 호주, 뉴질랜드, 싱가포르, 독일, 프랑스, 핀란드를 중심으로 -
박지현, 김지현 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 4 71-92 (22 pages)
(7th ed.). New York: Routledge. Deutscher Bildungsserver (2021). Lehrplane. Retrieved November 19, 2020, from https://w ww.bildungsserver.de/Lehrplaene-400-de.html European Commission (2018). Key competences for lifelong learning. EU: Publications Office of the European Union. Finnish National Board of Education (2016a). National core curriculum for basic education 2014. Print: Next Print Oy,... 본 연구는 우리나라 차기 교육과정 개정의 방향 설정을 위하여 최근 국외 음악과 교육과 정 내용의 체계와 구성을 비교⋅분석하여 살펴보았다. 이를 위하여 교육과정 분야에서 활발히 연구되는 미국, 캐나다, 호주, 뉴질랜드, 싱가포르, 독일, 프랑스, 핀란드의 교육과정을 대상으로 목표 및 역량, 내용, 성취기준, 교수⋅학습 및 평가의 전체적인 경향성을 파악하였고, OECD와 EU의 최신 교육 연구 및 우리나라 교육과정과 대조하며 논의하였다. 이를 바탕으로 총론 역량 및 음악과 역량의 구성 방식과 내용, 음악 내용 영역의...