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텍스트 기반 문장종결 표현 교수·학습 방법
전영주, 서혁 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 2호 13 583-604 (22 pages)
grammar education which help student developing their communicative skills and knowledge to express their intentions using various sentence-endings, which can be summarized as sentence-ending expressions based on text. We have suggested the course of text-based grammar education as followings: text-based grammar skill, emphasis on methodical knowledge, and focus on language activities -... 이 연구는 현재의 문법 교육이 가지고 있는 한계를 극복하고 창의적인 국어사용 능력에 기여할 수 있도록, 텍스트를 기반으로 하는 새로운 문법교육 접근 방법을 문장종결 표현을 중심으로 논의 하였다. 기존의 문법교육과 관련한 연구들은 실제 언어 사용 영역과의 연계를 통해 그 교수․학습 방안을 모색하기보다는, 개념과 형태 위주의 지식을 이해시키고 적용시키는 데 치중한 경우가 많 았다. 문법 교육을 통해 창의적 국어사용 능력을 신장시키려면 형태와 구조 중심의 접근법보다는 텍스트의 사용과 맥락에 의거한 실제적... -
Supporting Preschool Children’s Early Writing with Self-Regulated Learning Strategies
Siew Kim Siew, Mariani Binti Md Nor 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.2 5 69-93 (25 pages)
intervention. The texts produced were longer and more comprehensive. Despite of the spelling and grammatical errors, the stories produced were found more interesting and comprehensive in terms of expression of ideas. The Use of SRL Strategies Among Preschool Children Before and After Intervention There were five domains of SRL taught and tested in this study, namely planning and goal setting,... Research suggests that early writing is crucial in the development of young children’s literacy skills and links to their conventional literacy outcomes in elementary school and beyond. In order to enhance the will and the skills to express thoughts explicitly and effectively in early writing among preschool children, self-regulated learning (SRL) was suggested. This experimental study involved seventy-five preschool children, aged from five to six years old in Malaysia, aimed to investigate... -
Conceptualizing the Creative Process of Narrative Video Making:A Cross-Case Discussion of Three Learners’ Process
Jiyeon Lee 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 15 361-385 (25 pages)
digital media, their unique creative processes, their artistic expression, and their motivations and inspira tions influenced the way that they learned about video making process. My observations across these three cases suggest that these three individual learners had different attitudes and understandings about the purpose and meaning of video making, including what digital video making is... This research is significant for both the fields of media education and art education because in many aspects recent art education and media education have converged (Chung, 2007; Delacruz, 2009; Keifer-Boyd, 2009; Montgomery 2009). Finding a good fit between art education and media education, Delacruz (2009) observes, “art making, inquiry, and interactive digital media multimedia are naturally inclined toward eclectic, creative, collaborative, and adaptive practices” (p. 16). Taylor and... -
지적장애를 대상으로 한 미술치료의 중재현황과 연구경향 분석 - 1994년~2016년 국내 학술지 논문을 중심으로 -
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 4호 (통권 91호) 1 879-905 (27 pages)
of self-expression, emotional relaxation, interest inducing, experience of new material Exe Promoting self-expression, maintaining a communication, adding content and communicating Closing Promoting self-expressionfreely interaction, communicating through giving and receiving dialogue, communicating through correcting speech Table 8. Step-by-step treatment goals according to therapeutic target... 본 연구는 국내 학술지에 게재된 지적장애 관련 미술치료연구의 경향과 중재현황을 살펴보고 향후 연구와 치료의 방향성을 제시하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위하여, 학술정보BD에서 검색된 64편의 논문을 대상으로 자료경향, 표본특성, 연구설계, 미술치료방법, 중재특성에 따라 문헌분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 1994년에 지적장애인에 관한 미술치료 사례연구가 처음 게재된 이래로 26종의 학술지에서 다양한 주제의 연구가 게재되었다. 둘째, 연구의 대상은 10대 남성이 가장 많았고 41세 이상의 성인을... -
Perspectives on compound verb constructions in Korean/Chinese code-switching
Minji Choi 한국중국문화학회 중국학논총 22 Pages
한국중국문화학회 중국학논총 2016, Vol.51 4 59-80 (22 pages)
of a concessive expression in Korean as well. Code-switching creates semantic redundancy and repetition in the sentence. Similarly, in datum (4), “da”before “dianhua”is considered a pro-verb or a general verb in Chinese, and the verb is normally translatedto “-hada”into Korean. Though the verbs have similar meaning, both words are used in the same phrase by bilinguals. Interestingly,the time... -
시각장애 음악전공자들의 회고를 바탕으로 한 음악 교수방법론 탐색
김미정(Mi Jung Kim), 박휴용(Hyu Yong Park) 한국음악교육학회 음악교육연구 32 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 3호 6 151-182 (32 pages)
me uneasy and distracted. My posture is wrongly directed and my eyes keep looking down at the floor. Such high tension and pressure makes my face harden. There is no way to check my facial expression, which is important for a singer. (...) I want to have 'eye-contact' with the audience in order to have a rapport with them. But I rarely have such feeling because I can't get any feedback. I... 본 논문은 시각장애를 가진 음악가 혹은 학생들이 음악을 가르치고 익히는 과정에 활용하는 네 가지의 교수수단, 즉 청각입력을 통한 암기, 구두지도, 촉각정보, 그리고 기술적 도구들에 대해 논의하였다. 본 논문은 시각장애인이 이러한 교수수단을 통해 음악을 익히는 과정을 매개(mediation), 숙달(mastery)과 전유(appropriation)의 개념적 틀을 통해 분석하였으며, 이 네 가지 방법들이 매개수단(mediational means)으로써 음악을 배우고 익히는데 활용되고 있음을 논의하였다. 저자들은 참여연구를 통해서 서울의 한 맹학교... -
Synchronic and Diachronic Aspects of English Modal Auxiliary verbs WILL, SHALL
Eun-Hee Choi, Mun-Koo Kang 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 84 889-896 (8 pages)
the modal meaning of WILL/SHALL is secondary to its future expression. This approach is what is generally accepted in school grammar; the expression of pure future of WILL/SHALL is represented with simple future while cases with modal color are explained in terms of emphatic future or future of determination. Myers, Thomson and Martinet and Millington-Ward all deals with the usage of shall/will +... -
시의 표현확장을 위한 인터랙티브 아트 작품 제작
김동조, 김형기 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2013, 제 3권 제 1호 5 33-40 (8 pages)
way of expression of poetry due to author's space formation. Keywords : Interaction, Interactive art, Poetic, Expression Received(May 13, 2013), Review request(May 14, 2013), Review Result(1st: May 24, 2013, 2nd: June 8, 2013) Accepted(June 10, 2013) 1156-756 The Graduate School of Advanced Imaging Science,Multimedia and Film Chung-Ang University,Korea. email: sojudj@gmail.com 2(Corresponding... 상호 작용성은 사용자 혹은 대상과 작품의 관계를 부각시키고 새로운 전략을 구축한다. 본 논문에 서는 이러한 상호 작용성을 활용하여 문학 장르 중 시의 표현영역을 확장시키고자 작품을 제작하고 자 한다. 작가가 시에 의미를 부여하여 제작되는 형식에서 벗어나 관객이 실시간으로 시를 만들어가 며 주관적 의미부여를 하게 된다. 작가는 시를 제작할 수 있는 공간을 형성하고 작품으로 관객과 소 통을 하여 관객에게 심미적 가치를 가져다준다. 결과적으로 관조적인 감상의 방법에서 직접적인 체험 을 통해 시의 표현이 확장되며,... -
A Choice of Nightmares: The Fisher King and the Horror in Heart of Darkness and Apocalypse Now
Youngkul Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 46 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 2 13-58 (46 pages)
is only rendered possible through the high organization of civilized crowds. Few realize that their life, the very essence of their character, their capabilities and their audacities, are only the expression of their belief in the safety of their surroundings. The courage, the composure, the confidence; the emotions and principles; every great and every insignificant thought belongs not to th... This study investigates Joseph Conrad's Heart of Darkness and its film adaptation, Francis Ford Coppola’s Apocalypse Now, by examining the character of the Fisher King, a common figure at the beginning of human society who was later incorporated into romance literature, especially in the quest for the Holy Grail in the Arthurian legend. A superior warrior of godlike proportions, he leads his people to health and prosperity; as Fisher King, however, he becomes sick, and that sickness is... -
쓰기에 어려움을 겪는 장애 및 장애 위험군 학생을 위한 자기조절 전략개발(SRSD) 중재 문헌 분석
신재현, 정평강 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.1 4 75-98 (24 pages)
of all non-overlapping data (PAND): An alternate to PND. The Journal of Special Education, 40(4), 194-204. Reid, R., & Lienemann, T. O. (2006). Self-regulated strategy development for written expression with students with attention deficit/hyperactivity disorder. Exceptional Children, 73(1), 53-68. Saddler, B., Moran, S., Graham, S., & Harris, K. R. (2004). Preventing writing difficulties: the... 본 연구의 목적은 쓰기에 어려움을 갖는 장애학생 및 장애 위험군 학생을 대상으로 실시 된 SRSD 쓰기중재의 특성과 쓰기기술 향상에 미치는 효과를 종합적으로 살펴보기 위함이었 다. 국내에서 실시된 총 14편의 연구들이 포함되었고, 대상 연구들의 일반적 특성 및 적용된 SRSD 중재의 특성을 구체적으로 살펴본 다음 SRSD 쓰기중재의 효과크기(단일대상연구는 PND, 집단설계연구는 Hedge's g)를 분석하였다. 또한 각 연구에서 사용된 종속변인을 크게 글의 양과 글의 질로 구분하여 각각에 대한 효과크기를 살펴본 후, 이 효과크기가...