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NC Program Generation Using Off-Line Teaching of Deburring Path
Kim. Sun-Ho, Park. Kyoung-Taik, Lee. Man-Hyung 한국정밀공학회 International journal of the Korean society of precision engineering 9 Pages
한국정밀공학회 International journal of the Korean society of precision engineering 2000, Vol.1 No.1 118-126 (9 pages)
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Teaching Global Citizenship in Social Studies - A Case Study of an Exemplary U.S. High School Teacher -
Yoonjung Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 2 669-690 (22 pages)
guidelines are presented as examples of her actual teaching practices. This study, based upon a real-world classroom observation and interview data, seeks to provide implications for global citizenship education in Korea that goes beyond the narrowly defined nationalist and overly competitive neoliberal discourses and pursues more cooperative and justice-oriented visions of the world, and to contribute to the generation of more classroom-based empirical studies that would move the field forward. -
On Beyong Status Quo: Emerging e-Learning Paradigm in Education
Insook Lee 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 19 439-464 (26 pages)
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Cross-border Computer-mediated Communication in Elementary School Teacher Education
Chun Sun Young 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 13 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 15 1-13 (13 pages)
This study investigated the Korean elementary pre-service teachers’ experiences while participating in synchronous CMC with Taiwanese students. Skype was used to connect Korean elementary pre-service teachers and Taiwanese students who were studying English in Taiwan. The primary data sources included recordings of these Skype conversations and the pre-service teachers’ reflection papers after participating in the Skype activity. The findings indicated that the first-hand experiences of... -
교사의 교수·학습방법 연수 참여가 학습자 중심 수업활동에 미치는 영향: 경기도 혁신학교를 중심으로
김나영, 이다경, 변상민 한국교원교육학회 한국교원교육연구
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 16 (0 pages)
이 연구는 교사의 수업전문성 향상을 위한 교수·학습방법 관련 교사 연수가 확대되고 있으 나 그 효과성을 실제 교수·학습 과정 측면에서 실증적으로 분석한 연구는 부족하다는 문제 인식에서 출발하였다. 이 연구에서는 경기교육종단연구(GEPS) 5차년도 중학교 데이터를 활용 하여 교사 및 학교수준의 공변인을 통제하였을 때 교사의 교수·학습방법 연수 참여(참여여부 / 참여유형/ 참여시간)가 학습자 중심 수업활동에 미치는 영향을 경험적으로 살펴보기 위해 위계적 선형모형(hierarchical linear model: HLM)분석을 실시하였다.... -
기업의 e-Learning 프로그램 개발을 위한 요구 조사 연구
임규연, 임영택, 조일현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 34 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 6 123-156 (34 pages)
급격한 기술혁신의 결과로 인해 창출된 교육 기회의 확산으로 인해 한국의 기업체는 인터넷을 활용한 효과적이고 효율적인 교육 방안을 모색해오고 있다. 교수설계 분야에서 늘 강조해왔듯이 효과적인 설계는 니즈 조사 결과를 바탕으로 해야 하며, 이는 WBT 설계에서도 예외가 아니다. 그러나 인터넷을 기반으로 하는 사이버 과정 개발 분야에서는 니즈 조사와 관련된 경험적이고 체계적인 연구가 부족한 실정이다. 본 연구는 사이버 과정 개발과 관련된 사회적, 조직적, 개인적 니즈를 분석하기 위해 일대일 인터뷰, 포커스 그룹... -
알고리즘의 원리 발견을 통한 효과적 교수 · 학습 전략
한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 1호 9 185-198 (14 pages)
본 논문은 컴퓨터 과학에서 다루고 있는 기초 알고리즘의 교육을 위해 발견학습을 적용한 교수학습 전략을 제안하였다. 발견학습을 통해 알고리즘 수업을 설계하고 실제 수업에 적용 하여 알고리즘적인 사고력 향상에 효과가 있는지를 알아보았다. 또한 초등학교 학습자들도 컴퓨터 알고리즘 교육이 가능함을 제시하였다. 본 연구에서 개발된 전략을 적용한 결과 알 고리즘 학습에 대한 아동들의 학업성취도가 향상되었음을 보였다. 본 연구 결과가 현장에 적용된다면 초등학생들에게 논리적인 알고리즘 사고력을 제공할 것으로 기대한다. -
차체 스폿트 용접 공정에서의 컴퓨터 이용 로보트 시뮬레이션 및 오프-라인 티칭 시스템
남동길, 김재선, 백범만 대한전기학회 전기학회지= The Processing of the Institute of Electrical Engineers 7 Pages
대한전기학회 전기학회지= The Processing of the Institute of Electrical Engineers 1990, Vol.39 No.6 35-41 (7 pages)
Computer Aided Robot Simulation & Off-Line Teaching System개발은 CIM의 중추적 역할을 담당하고 제품설계 단계에서부터 생산으로 이어지는 Top-Down적 flow를 구축했다는데 의의가 있으며, 본 적용 과정을 통해 Off-Line Syste의 문제점 및 한계를 인식하고 반드시 극복해야될 과제를 얻었다는 성과가 있었다. -
COVID-19로 인한 박물관의 수동적 변화와 적극적 인터넷 문화기술지 수용을 통한 박물관교육 연구 확장
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 5 97-116 (20 pages)
박물관은 현재 COVID-19로 인해 급격히 수동적으로 인터넷 공간에서 관람객에게 다양한 형태의 정보 및 영상자료를 제공하고 그들과 소통하는 노력을 하고 있다. 현재 환경에서 박물관은 인터넷 또는 디지털 환경을 이용할 수뿐이 없기에 매체와기기의 변화에 따라 새롭게 이용자들을 만나고 있다. 박물관 디지털 환경은 시간에 지남에 따라 개인이용자들의 참여 양태가확대되었고 열린 복합적인 교육 자료로 발전되고 있으며 지식전달을 넘어 공감까지 하게 되었다. 박물관 주변 현상은 변화하였으나 연구는 미진한 편이다. 그러므로... -
Distribution, quantitative load and characterization of Salmonella associated with swine farms in upper-northern Thailand
Pakpoom Tadee, Kittipong Kumpapong, Danai Sinthuya, Panuwat Yamsakul, Nipa Chokesajjawatee, Supachai Nuanualsuwan, Suchawan Porn 대한수의학회 Journal of Veterinary Science 8 Pages
대한수의학회 Journal of Veterinary Science 2014, 제 15권 제 2호 20 327-334 (8 pages)
This study was conducted to analyze the prevalence and quantitative loads of Salmonella spp. on pig farms in Chiang Mai, Lamphun, Thailand to assess loading levels before slaughtering. The serotype diversity, antimicrobial-resistance pattern and pulse-field type of Salmonella spp. were also characterized to assess the dynamic propagation of the pathogen. The Salmonella-positive prevalence was 246/805 (30.56%), and the quantitative loads varied from 1.48∼4.04 Log10MPN/g, with a mean ± standard... -
An Evaluation of the Prevent-Teach-Reinforce (PTR) Model in a Community Preschool Classroom
Laura L. Kulikowski, Kwang-Sun Cho Blair, Rose Iovannone, Kimberly Crosland 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 22 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2015, 제 2권 제 1호 1 1-22 (22 pages)
This study evaluated the use of the Prevent-Teach-Reinforce (PTR) model, an individualized behavior intervention process, with two teachers and two 4-year-old children in a community preschool classroom. A multiple baseline design across routines was employed to assess teachers’ implementation of the PTR intervention and changes in child behavior. Additional measures associated with the PTR process and outcomes, such as procedural integrity and social validity, were obtained. The results... -
Introduction and Re-writing of Aristotle’s De Anima by Early Jesuits in China
Vincent Shen 서강대학교 철학연구소 철학논집 44 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2009, 제 17집 2 51-94 (44 pages)
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A STUDY OF TRANSCENDENCE OF YOUNG CHILDREN DURING PLAY UNDER TEACHER-CHILD RELATIONSHIP
Dr.Anyamanee Boonsue 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 17 Pages
환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 11 432-448 (17 pages)
Countless creative ideas are constructed while preschoolers play, and are often reflected in their expressions and performance. Various psychological developments can occur during such activities. Some worth mentioning are the transcendence in their logical-cognitive, social-cognitive, and intrapersonal-affective domains, each of which is influenced by the nature of the learning relationship between teachers and children. The meaning of transcendence in this study is neither moral, ethical, nor... -
Preschoolers’ Online Video Consumption Patterns and Self-Regulation
Soyoung Kang, Kayoun Chung, JinSil Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 8 157-176 (20 pages)
The study was to understand how online video consumption patterns affect preschoolers’ selfregulation. A questionnaire was developed based on other scales in previous studies. The survey was conducted from June 3 to June 24, 2019, with 263 mothers of 3, 4, 5-year-old children enrolled in preschool and day care centers in South Korea. The analysis of the collected data was performed on SPSS 21.0, calculating frequencies and percentages and applying the t-test and one-way ANOVA. A considerable... -
Socio-Economic and Political Changes and the Cultural Hybridization of Early Childhood Education and Care since South Korean Independence in 1945
Seonghwan Kim, Mary McMullen 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.2 12 257-278 (22 pages)
South Korean ECEC has been transformed by dynamic socio-economic and political changes. In these changes, the Korean culture as it is embedded in ECEC is continuously being retranslated and reshaped in the new, and ever-changing context by means of globalization and from those who travel abroad and bring back new ideas. Previous research is limited in that it fails to connect broader Korean cultural and societal changes to changes in ECEC over time. In this paper we illustrate the history of... -
“Polish One’s Jade with Stones from Another Mountain”: Examining the Case of a New Zealand-Inspired Early Childhood Education Centre in China
Angel Chan, Marek Tesar, Yanting Lin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.1 4 53-76 (24 pages)
This article reports on a case study that investigated the implementation of New Zealand early childhood education (ECE) beliefs in a kindergarten in China and its implications. The study used a process of document analysis and individual interviews with teachers and parents to collect data. The incorporation of “Western” education approaches is not a new phenomenon in China. This paper uses empirical findings to highlight new concerns regarding this ongoing practice. It analyses the tensions... -
Creating Collective Scientific Consciousness: A Cultural-Historical Study of Early Learning about Earth and Space in the Context of Family Imaginary Play
Yijun Hao, Marilyn Fleer 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 32 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2016, Vol.10 No.2 6 93-124 (32 pages)
Based on a cultural-historical perspective, where play is conceptualized as the creation of an imaginary situation, this study seeks to examine how scientific learning is fostered through collectively created imaginary situations during everyday family practices. This study forms part of a broader study, and in this paper the focus is on a three-year-old child and his family from Mainland China. A theoretical discussion of data collected reveals that a collectively created imaginary situation... -
Risk-Taking in the New Zealand Bush: Issues of Resilience and Wellbeing
Amanda Bateman, Jane Waters 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.2 2 7-29 (23 pages)
This article discusses a single case analysis of teacher-child interactions on an everyday bush walk in New Zealand. It uses a combination of the Leuven wellbeing scale (Laevers, 2000) and a conversation analysis approach to explore how children and teachers attend to specific features of the outdoor environment in a way that encourages risk-taking and builds resilience through problem solving. The collaborative achievement of the activities between the pre- school teacher and the fouryear- old...
