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Genomic characterization and pathogenic study of two porcine reproductive and respiratory syndrome viruses with different virulence in Fujian, China
Xiukun Sui, Ting Xin, Xiaoyu Guo, Hong Jia, Ming Li, Xintao Gao, Jing Wu, Yitong Jiang, L.Willems, Hongfei Zhu, Shaohua Hou 대한수의학회 Journal of Veterinary Science 11 Pages
대한수의학회 Journal of Veterinary Science 2018, 제 19권 제 3호 3 339-349 (11 pages)
Two strains of porcine reproductive and respiratory syndrome virus (PRRSV) were isolated in 2006 and 2016 and designated as FZ06A and FZ16A, respectively. Inoculation experiments showed that FZ06A caused 100% morbidity and 60% mortality, while FZ16A caused 100% morbidity without death. By using genomic sequence and phylogenetic analyses, close relationships between a Chinese highly pathogenic PRRSV strain and the FZ06A and FZ16A strains were observed. Based on the achieved results, multiple... -
Genetic diversity and phylogenetic analysis of porcine reproductive and respiratory syndrome virus in southern China from 2007 to 2014
Qiwen Wu, Zhili Li, Guanqun Zhang, Jianqiang Niu, Xiduo Zeng, Baoli Sun, Jingyun Ma 대한수의학회 Journal of Veterinary Science 10 Pages
대한수의학회 Journal of Veterinary Science 2017, 제 18권 제 3호 8 317-326 (10 pages)
Porcine reproductive and respiratory syndrome virus (PRRSV) has a high degree of genetic variation. In this study, we characterized the genetic variation and evolutionary relationships among circulating PRRSV strains in southern China. We analyzed 29 NSP2 strains and 150 ORF5 strains from clinical samples collected in southern China during 2007?2014. The alignment results showed that the nucleotide identity similarities of the two genes among these strains were 80.5%?99.7% and 80.9%?100%,... -
백워드 디자인을 통해 본 미국 국가 수준 핵심음악기준의 내용 제시 방식의 의미
최나영(Nayoung Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 5 75-98 (24 pages)
본 연구는 최근 개정된 미국의 국가 수준 핵심음악기준의 교육내용 제시 방식을 Wiggins와 McTighe의 교육과정 개발 이론인 백워드 디자인의 관점에서 살펴보고 우리나라 국가 교육과정의 개발에 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 선행연구 고찰을 통해 교사의 수업을 지원하는 국가 교육과정의 역할과 이를 위한 교육내용 제시 방식의 유형, 교육과정상에서 교육내용과 관련된 백워드 디자인의 주요 아이디어를 살펴보았다. 분석 결과 음악교과와 타 예술교과를 통합하여 교육내용을 제시하는 방식과 음악교과 별도의 교육내용을... -
우리나라 교육과정기준 문서 다층화의 문제점과 개선 방안 탐색
임유나, 홍후조 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 1호 3 55-77 (23 pages)
본 연구는 그간 논란이 되어 온 교육과정 결정과 문서 개발의 권한을 국가-지역(시?도 교육청 및 교육지원청)-학교 수준으로 다층화한 구조가 지닌 문제점을 학교중심 교육과정의 질 높은 구현 측면 에서 살펴보았다. 이를 위해 우리나라 교육과정 편성?운영의 근거가 되고 있는 교육법과 국가교육 과정기준 총론에 나타난 교육과정 결정 구조를 확인하였고, 국가교육과정기준 문서와 시?도 지침들 을 비교 분석하였다. 연구 결과, 각 시?도교육청에서 매년 개발하고 있는 지침의 형식과 내용은 국 가교육과정기준 문서와 동일하거나... -
에너지 관련 중등 과학 교과서 단원의 과학 실행(Science Practice) 특징 탐색
신명경, 권경필 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 13 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 2호 9 185-197 (13 pages)
본 연구는 2009개정 중고등학교 과학교과서 중 에너지 관련 단원에서 나타나는 과학적 실행(scientific practice) 측면에서의 특징을 탐색을 하고자 하였다. 과학수업의 주 대상인 과학탐구를 단순한 활동(activity)가 아닌 과 학자의 실행 과정을 밟아가면서 과학을 경험하는 과학적 실행(scientific practice)으로 바라보는 접근이 크게 부각되고 있다. Millar(2010)는 이러한 측면을 강조하며, 과학활동의 목표, 내용, 사고내용 및 논리적 구조 분 석의 틀을 제안하였다. 한편, National Research Council(2012)은 이러한 기조에서... -
기후변화 관련 고등학교 생명과학 탐구 프로그램 개발
김미정, 김경순, 김경민, 장은영, 임현구, 홍준의 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 15 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 5 103-117 (15 pages)
개발하는데 목적이 있다. 이를 위하여 첫째, 미국의 차세대 과학표준인 NGSS와 우리나라의현 교육과정인 2009 개정교육과정 및 2015 개정교육과정의 고등학교 생명과학에서 다루고 있는 에너지와 기후변화 관련내용을 비교, 분석하였다. 둘째, 이를 바탕으로 고등학교 교육과정 중 생명과학 교과에서 고등학생의 기후변화에 대한 인식을 키울 수 있는 교육 프로그램을 개발하였다. 본 연구를 통해 개발된 프로그램은고등학생의 기후변화에 대한 인식을 함양하고, 적극적인 기후변화 대응행동을 촉진하는데 기여할 수 있을 것으로 사료된... -
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미술과 교육과정에서의 ‘빅 아이디어’와 ‘핵심 개념’ 2015 개정 미술과 교육과정의 ‘핵심 개념’에 대한 비판적 고찰
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 5 111-135 (25 pages)
본 연구는 2015 개정 미술과 교육과정의 ‘핵심 개념’을 비판적으로 고찰하면서 ‘핵심 개념’의 배경 개념으로서 ‘빅 아이디어(big idea)’의 의미를 미술과의 관점에서 살펴보고 그 역할을 탐색하는 것을 연구 목적으로 한다. ‘핵심 개념’에 대한 기존논의를 그 평가 및 비판의 관점에서 살펴보면, ‘핵심 개념’ 용어의 적절성에 대한 문제 제기가 중심이 되며, 특히 교과의교육과정 개발 과정에서의 의미의 변화 및 용어 자체의 문제점 등으로, 이를 ‘빅 아이디어’의 관점으로 이해할 필요가 있다. 빅 아이디어는 교과의 근본적... -
유아의 과학적 소양 함양을 위한 교과통합 과학교육의 효과에 관한 체계적 문헌분석
윤미승, 황성동 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 15 383-403 (21 pages)
본 연구의 목적은 2001∼2017년 5월까지 국내 학위논문과 학술지 논문을 중심으로 유아의 과학적 소 양을 함양시키기 위한 교과를 통합한 과학교육의 효과에 관한 메타분석을 통해 체계적으로 종합적인 분석을 하고자 한다. 분석대상 논문은 총 37편이며 과학적 탐구능력의 총 55개의 효과크기 사례를 분 석하였다. 그 결과 첫째, 전체평균 효과크기는 1.49(p<.001)로 교과통합 유아과학교육 프로그램이 유 아의 과학적 소양을 향상시키는데 상당한 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 과학적 소양의 하위변 인의 효과크기가 큰 순으로... -
Eisner의 교육목표분류에 따른 5세 누리과정 교사용 지도서의 대·소집단 활동목표 분석
채미영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 2호 6 133-155 (23 pages)
본 연구는 Eisner의 교육목표분류로 5세 누리과정 교사용 지도서의 대?소집단 활동목표를 분석함으 로써 대?소집단 활동목표의 유형과 영역별 활동목표의 특징을 밝히고, 누리과정 교사용 지도서의 대?소집단 활동목표 진술에 시사점을 제공하고자 한다. 이를 위하여 누리과정 교사용 지도서에 있는 974개의 대?소집단 활동목표를 Eisner의 교육목표로 분류하여 빈도와 백분율을 구하였다. 대?소집 단 활동목표를 분석한 결과, 누리과정 교사용 지도서의 대?소집단 활동목표는 전체적으로 행동목표 로 진술되는 특성이 강하지만,... -
2015 개정 교육과정에서 나타나는 과학적 탐구 요소 분석: 과학탐구실험을 중심으로
조헌국 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 4 208-218 (11 pages)
본 연구는 <과학탐구실험> 과목의 7종의 교과서에 제시된 과학적 탐구 활동의 요소를 분석하고, 그 특징을 조사하여 과학적 탐구 능력 향상을 위한 교육적 시사점을 제공하고자 하였다. 이에 본 연구에서는 과학적 탐구를 문제 인식, 탐구설계, 탐구 수행, 자료 해석, 결론 도출, 의사소통의 6단계로 범주화하고, 교과서별 및 단원별 탐구 요소를 분석하였다. 그 결과, 역사 속의 과학 탐구는 탐구 수행과 결론 도출이 상대적으로 높은 반면, 생활 속의 과학 탐구는 문제 인식에서 결론 도출, 의사소통에 이르는 전체 탐구과정의 비율이... -
과학 실천의 측면에서 초등학교 예비교사들의 과학 탐구에 대한 인식 조사
전경문 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 6호 2 644-653 (10 pages)
본 연구에서는 초등학교 예비교사의 과학 탐구에 대한 인식을 미국 차세대 과학교육 표준에 제시된 과학 실천의 측 면에서 조사하였다. 교육대학교 학부생들로 하여금 과학 탐구 수업 및 과학자의 탐구 활동을 구체적으로 서술해보게 하였다 . 분석 기준으로 과학자의 탐구에 대해서는 8가지 과학 실천을, 초등학교 과학 수업에 대해서는 과학 실천 및 학년군별 세 부 실천을 사용하였다. 연구 결과, 본 연구의 모든 학생들이 과학 탐구 수업에 탐구조사 계획 및 수행하기 관련 내용이 포 함된다고 인식하는 것으로 나타났으나, 그 활동의... -
Preservice Elementary Teachers’ Images of Scientific Inquiry Regarding Practices of Next Generation Science Standards
Jeon Kyungmoon, Biggers. Mandy S 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 13 450-458 (9 pages)
We investigated Korean preservice elementary teachers’ mental images of science inquiry and inquiry teaching with respect to 8 specific Science and Engineering Practices (SEP). The preservice teachers had learned about science inquiry, but were not taught these SEP in their Korean curriculum. We asked them to draw and explain an imagined situation where they would be teaching science inquiry in an elementary science classroom. Some were also asked to describe an imagined situation of scientists... -
빛과 전기 개념의 연계성에 관한 과학과 교육과정의 국제 비교
이효녕, 박병열, 전재돈, 이현동 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 4호 4 322-335 (14 pages)
이 연구의 목적은 우리나라를 포함한 7개국의 과학과 교육과정의 연계성을 ‘빛’과 ‘전기’개념을 중심으로 분석하여 현재 2009 개정 교육과정에서의 우리나라 과학과 교육과정의 연계성에 대한 문제점을 도출하고 앞으로의 교육과정에서 연 계성을 강화하는 일반화 방안을 도출하고자 하였다. 연구 대상은 국가교육과정정보센터(NCIC)에서 수집한 각 나라의 교육 과정 원문 및 번역본이며, Tyler(1949)의 교육과정 조직 원리를 바탕으로 종적·횡적 연계성을 기초로 과학과 교육과정 내의 ‘빛’과 ‘전기’개념에 대한 내용을 비교... -
A Case Study of the Award Winning Science Methods Course for Elementary Preservice Teachers in the US Teacher Education Program Based on the Components of Pedagogical Content Knowledge (PCK)
Lee Young Hee 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 1호 4 35-49 (15 pages)
This study analyzes the science methods course for elementary preservice teachers in the teacher education program of the University of Houston in the US. This teacher education program was recognized as the U.S. Distinguished Teacher Education Program by the National Council for Accreditation of Teacher Education [NCATE] in 2007, and the science methods course analyzed in this study received the Teaching Excellence Award Course in 2010. This study adopted a case study method to examine the... -
스마트 컨버전스 관점에서 미국 초등학교의 과학과 공학기술 교육 고찰
류청산 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 29 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 2호 6 119-147 (29 pages)
이 연구는 2030년의 전문 인력 수급 전망에 초점을 맞추어 과학기술 인력을 양성하기 위해 노력하고 있는 미국의 교육을 분석해보기 위하여 수행되었다. 그리고 이러한 목적 을 달성하기 위하여 건국에서부터 지금까지의 미국 연방정부의 교육정책 기조를 고찰 하고, 현재의 미국 초등학교의 유형과 특징을 분석한 다음, 차세대 국가 인재를 양성하 기 위한 미국의 STEM 교육의 트렌드를 분석하였다. 연구의 특성상 연구를 설계하는 과 정에서는 미국 현지의 학교를 직접 방문하여 면담을 통해 기초자료를 수집하였으며, 인 터넷 검색과... -
유아과학교육의 방향과 과제
이경민 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 29 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 1호 9 161-189 (29 pages)
본 연구는 현대 유아과학교육의 동향을 살펴보고 이를 기초로 유아과학교육의 문제점을 짚어보고 유아과학교육의 방향과 과제를 제시하는 것에 목적을 두었다. 현대 유아과학교 육의 동향은 과학교육의 새로운 패러다임으로서의 구성주의, 과학교육의 기본 이념으로서 의 과학적 소양, 과학교육의 효과적 메카니즘으로서의 STS교수전략, 과학교육의 전문성으 로서의 과학교수지식(PCK)을 들 수 있다. 현대과학교육의 동향에 비추어 볼 때 유아과학 교육의 문제점으로 유아 측면에서는 과정에 치중하는 과학교육, 발달에 맞지 않는 교육내... -
고성능 네트워크 정보보호 시스템 개발
김경우 한국통신학회 정보통신 : 한국통신학회지 7 Pages
한국통신학회 정보통신 : 한국통신학회지 2003, Vol.20 No.8 14-20 (7 pages)
공격하는 해킹방식은 대규모의 트래픽을 발생하여 네트워크 자체에 대해 큰 위협이 되고 있다. 지난 1.25 인터넷 침해사고 이후 전역통신망 차원에서의 네트워크에 대한 침입을 능동적으로 탐지하고 대응할 수 있는 고성능 네트워크 정보보호시스템 개발이 절실히 요구되고 있는 실정이다. 본 고에서는 세계의 네트워크 기술과 보안 기술 발전 추세에 발맞추어 추진 중인 정책 기반의 실시간 침입 탐지, 대응 및 예측 기능이 복합적으로 융합된 종합 솔루션인 NGSS에 대해서 기술개발 추진의 타당성, 시스템의 주요 특징을 소개하고자... -
통합개념을 중심으로 한 싱가포르, 캐나다와 미국의 과학교육과정 내용 요소 분석
이윤하, 윤회정, 송주연, 방담이, Lee. Yoonha, Yoon. Heojeong, Song. Joo-Yeon, Bang. Dami 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 12 Pages
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2014, Vol.34 No.1 21-32 (12 pages)
있는 본질적 개념(fundamental concepts), 미국의 과학교육내용표준(NGSS, Next Generation Science Standards)에 제시되어 있는 학문 간 교차개념(crosscutting concepts)을 살펴보고, 통합개념과 관련된 각 국의 성취목표에 어떤 과학 내용 요소들이 포함되어 있으며, 학년 별로 어떻게 구성되어 있는지 분석하였다. 분석 결과, 각 국에서 제시하고 있는 통합개념은 그 나라 교육과정의 특성을 반영하며, 통합개념의 특성에 따라 통합개념에 포함되는 과학 내용 요소들은 달라질 수 있다는 것과 학년 별로 제시되는 통합개념에는 차이가...
