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초등학교 저학년 대상 문화 주제 중심 영어교육 프로그램 효과
조미선, 박선호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 1호 2 23-47 (25 pages)
본 연구는 초등학교 저학년 대상 문화 주제 중심 영어 교수 프로그램을 개발하여 학생들의 영어 능력, 문화 이해도, 동기와 태도 등의 정의적 영역에 미치는 효과를 살펴보는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 경기도 한 초등학교의 2학년 한 학급 26명 학생들을 대상으로 연구가 실시되었다. 개 발된 프로그램은 인사말, 의생활, 식생활, 주생활, 그리고 생활용품의 다섯 가지 주제로 구성되어 있다. 이들 주제는 2학년 교과과정과 EBSe에서 추출하였다. 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 인지적?정의적 영역을 묻는 설문지를 통하여... -
초등학교 4학년 게임 활동 수업 컨설팅 사례
이재용, 태영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 1호 5 85-103 (19 pages)
본 연구는 초등학교 4학년 게임 활동 수업의 컨설팅 과정을 통해 의뢰인의 변화를 분 석하는 데에 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구자는 수도권에 소재한 영남초등학 교의 초임여교사 1명을 의뢰인으로 하여 게임 활동 수업 컨설팅을 3차례 진행하였다. 참 여 관찰과 심층 면담을 하였으며, 비디오 파일, 육성 녹음 파일, 수업관찰기록지와 수업 분석표를 수집하였다. ‘자료의 정리-자료의 정독-범주의 개발-범주의 자료의 재배치-범주 체계의 개발-범주의 목록 작성 단계를 거치며 자료를 분석하였으며, 지속적 관찰, 삼각검... -
영어교육 현장에서 지금까지 구두 의사소통 기능을 어떻게 가르치고 배울 수 있는 지에 대해서 많은 관심과 노력을 기울여온 것이 사실이다. 이 논문에서는 이 문제를 교수-학숩 목표 및 구두 활동들과 연관해서 논의하고, 현장 교육에서 효과적으로 활 용할 수 있는 실용적인 모델을 탐구하고 정립하는 데 그 목적이 있다. 과거 대부분의 논의의 초점은 언어 사용의 정확성 기능을 익히기 위한 영어 학습 자료의 구성에 두 어온 것이지만, 본 연구에서는 최근의 추세에 맞추어 주로 상호작용 활동에 중점을 두고 있다. 영어 교육...
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초등영어 학업 성취도 평가문항 모형 개발
고경석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 8 173-196 (24 pages)
2001년부터 적용될 영어과 제 7차 교육과정에서는 수준별 교육과정에 따라 심화 보충형, 단계형, 선택형으로 구분하여 평가 관련 내용을 제시하고 있다(교육부, 1997). 심화 보충형 즉 초등학교에서의 영어과 평가는 계량적 평가, 결과 중심의 평가 등을 지양하고 그대신 의사소통 활동시의 참여 의욕, 태도 등을 관찰하거나 과업을 수행하는 방법으로 규정하고 있다. 7차 교육과정에 명시된 평가의 내용, 즉 목표, 지침, 방법 등은 평가의 최근 추세인 통합 지향과도 밀접히 관련되고 있으며, 또한 현재 초 중등 교육에서 각별한... -
뇌병변장애아동의 인지능력과 운동능력 및 자조기술 향상을 위한 미술치료 사례연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 5호 (통권 44호) 2 765-786 (22 pages)
본 연구는 미술치료가 뇌병변장애아동의 인지능력과 운동능력 및 자조기술에 어떠한 효과를 미치는지 살펴보고자 하였다.대상 아동은 뇌성마비 1급 장애인 초등학교 2학년 남자 아동(만 8세)으로,출생 시 오른쪽 청력을 잃었고 왼쪽 시력도 약한 상태이다.혼자서 서거나 걷지 못하였으며 유모차나 워커를 이용하여 이동하였다.프로그램은 연구자의 미술치료실에서,2007년 11월~2008년 12월까지 주 2회,60분씩 총 112회기를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다.첫째,미술치료가 뇌병변 아동의 인지능력과 운동능력 및 자조기술에 긍정적인... -
가정의 문해 환경과 유아의 읽기 능력과의 상관관계
명현옥 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 25 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2001, 제 4권 제 1호 4 93-117 (25 pages)
본 연구는 가정의 문해 환경과 유아의 읽기 능력과의 상관관계를 알아보았다. 가정의 문해환경은 Morrow(1997)의 검사도구를 번안, 수정하여 사용하였고, 유아의 읽기 능력 검사는 읽기 동기 검사, 이야기 이해도 검사, 활자개념 검사를 실시하였다. 연구 결과 첫째, 가정의 문해 환경과 유아의 읽기 동기간에는 전체적으로 유의미한 정적 상관을 보였다. 둘째, 가정의 문해 환경과 유아의 이야기 이해도 간에는 4세 집단에서 유의미한 정적 상관을 보였다. 셋째, 가정의 문해 환경과 유아의 활자 개념간에는 유의미한 상관을 보이지... -
전자매체를 활용한 문해활동이 유아의 문해능력에 미치는 영향
김영란(Kim Young-Ran) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 22 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2004, 제 6권 제 1호 17 377-398 (22 pages)
본 연구는 전자매체를 활용한 문해활동이 유아의 문해능력에 미치는 영향을 알아본 것이다. 실험집단(28명)과 통제집단(30명)의 만 5세 유아를 대상으로, 사전·사후 검사 실험설계 방법에 의해 총 8주간 처치가 이루어졌다. 문해능력 검사 도구로는 Sulzby(1985)의 유아의 읽기 시도 단계 , Sulzby와 Barnhart, Hieshima(1989)의 쓰기 능력 발달단계 , Morrow(1984)와 Rand(1991)의 이야기이해력 검사 도구 를 사용하였다. 연구 결과, 전자매체를 활용한 문해활동은 유아의 읽기능력, 쓰기능력, 이야기이해력을 향상시켰다. 이에... -
또래간의 책읽기 활동이 5세 유아의 읽기 능력에 미치는 영향
박효순, 이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2006, 제 10권 제 2호 3 35-54 (20 pages)
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효과적인 영문 독해능력 향상을 위한 웹 기반 시스템 설계 및 구현
이원섭, 이상희 한국컴퓨터정보학회 한국OA학회논문지 6 Pages
한국컴퓨터정보학회 한국OA학회논문지 2000, Vol.5 No.3 58-63 (6 pages)
그 동안의 인터넷을 이용한 실용영문독해 수업은 단순히 영어로 된 인터넷 홈 페이지를 찾아 독해하는 방식으로 이루어졌다. 이러한 교육 방법은 인터넷 자료의 방대함, 수업의 수준에 적합하지 않은 어휘사용, 인터넷 자료를 찾기까지의 컴퓨터 활용능력의 요구, 또한 독해 후 토론 및 발표의 방안 부족 등의 여러 가지 문제점을 갖고 있어 효과적인 수업을 진행하기 어려운 것인 현실이었다. 따라서 본 연구에서는 이러한 문제점을 체계적으로 파악하고 이를 해결할 수 있는 시스템을 설계 구현하였다. -
읽기능력과 양안시기능의 관계성
김영지, 이민아, 정주현, Kim. Young-Ji, Lee. Min-A, Jeong. Ju-Hyun 한국안광학회 한국안광학회지 7 Pages
한국안광학회 한국안광학회지 2011, Vol.16 No.2 171-177 (7 pages)
목적: 본 연구는 자가설문조사를 기초로 하여 읽기능력과 양안시기능간의 관계성이 있는지를 조사하였다. 또한 사용된 읽기검사법이 양안시기능 효율성을 감별하는 도구로 사용될 수 있는지 연구하고자 하였다. 방법: 1차적으로 대학생 138명에 대해 읽기능력검사를 시행하여 72명(52.2%)을 선정한 다음, 1차 선정자들 중에서 난독증과 광과민성 정도와 관련된 자가설문조사를 통해 정도 수 3개 이상 해당자를 선별하여 38명(52.7%)을 2차선정하여 세 그룹으로 나누어 양안시 검사를 하였다. 양안시 검사로는 폭주근점, 원 근거리 사위량,...
