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다운증후군 학생의 음운인식 능력
황보명, Hwang. Bo-Myung 한국음성과학회 음성과학 16 Pages
한국음성과학회 음성과학 2008, Vol.15 No.3 79-94 (16 pages)
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연어 중심 어휘지도가 고등학생의 영어 독해력 향상에 미치는 영향
김낙복, Kim. Nahk-Bohk 한국영어어문교육학회 영어어문교육 20 Pages
한국영어어문교육학회 영어어문교육 2007, Vol.13 No.3 157-176 (20 pages)
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칼라필터 렌즈($ChromaGen^{TM}$)를 이용한 읽기능력 향상에 대한 임상연구
이석주, 박지훈, 이소희, 황광하, 유근창, Lee. Seok-Ju, Park. Ji-Hoon, Lee. So-Hee, Whang. Kwang-Ha, Ryu. Guen-Chang 한국안광학회 한국안광학회지 10 Pages
한국안광학회 한국안광학회지 2011, Vol.16 No.1 65-74 (10 pages)
목적: 본 연구는 시각적 난독증 증상을 나타내는 호소군을 대상으로 칼라필터렌즈인 크로마젠($ChromaGen^{TM}$)렌즈를 착용함으로써 읽기능력의 향상정도를 알아보고자 하였다. 방법: 설문을 통한 난독증 의심 학생 52명을 대상으로 윌킨스 독서속도검사법을 이용하여 난독증 교정렌즈인 크로마젠 렌즈를 착용 전과 후 그리고 3개월 동안 착용한 후 읽기능력의 향상정도를 알아보았다. 결과: 1분 동안의 읽은 단어 숫자는 크로마젠 렌즈 착용자가 평균 110.26${pm}$22.07 단어를 읽었고, 나안 또는 교정안경 착용자는 평균... -
학년별 독서방식이 어린이의 자기주도적 학습능력에 미치는 영향에 관한 연구
조미아, Cho. Mi-Ah 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 21 Pages
한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 2007, Vol.41 No.4 251-271 (21 pages)
본 연구는 음독, 묵독, 다독, 정독, 통독, 발췌독 등의 독서방식이 자기주도적 학습능력에 미치는 영향이 학년별로 어떤 차이가 있는지 파악하기 위한 것이다. 자기주도적 학습능력을 검증하기 위해 초등학교 2학년, 4학년, 6학년 12개 반의 전체 어린이 286명을 대상으로 자기주도적 학습능력 특성 검사지 결과와 질문지로 조사한 독서방식을 사용하여 분석하였다. 연구 결과 모든 어린이들에게 자기주도적 학습능력에 미치는 영향이 가장 큰 독서방식은 정독인 것으로 나타났다. 학년별 자기주도적 학습능력에 가장 많은 영향을 미치는... -
글 없는 그림책 읽기 활동이 유아의 가상적 내러티브에 미치는 영향
강정숙(Kang Jeong-Sook) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 37 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2008, 제 10권 제 1호 8 223-259 (37 pages)
본 연구의 목적은 글 없는 그림책 읽기 활동이 유아의 가상적 내러티브에 미치는 영향을 알아보기 위하여, 서울시에 있는 S유치원 만 5세 유아 40명으로, 실험․통제집단 각 20명을 선정하였다. 연구방법은 9주 동안 실험집단의 유아들은 5명씩 소그룹으로 구성하여 9주 동안 총 12회의 글 없는 그림책 읽기활동을 실시하였으며, 통제집단은 도서영역에 글 없는 그림책만 비치해 주었다. 연구는 사전검사, 글 없는 그림책 읽기활동, 사후검사 순으로 이루어졌으며, 수집된 자료는 연구문제에 따라 카이검증, t검증의 방법으로... -
명화감상을 통한 이야기 만들기가 유아의 상상적 내러티브에 미치는 영향
김미영(Kim Mi-young) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 27 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2008, 제 10권 제 1호 7 195-221 (27 pages)
본 연구는 명화감상을 통한 이야기 만들기가 유아의 상상적 내러티브의 구조에서 어떠한 영향을 미치는지 그 효과를 알아보고자 하는데 연구의 목적이 있다. 연구대상은 만 5세 유아 40명(실험집단: 20명, 통제집단: 20명)이며 실험집단은 2006년 10월 9일부터 2006년 12월 29일까지 총 12주간에 걸쳐 명화를 감상하고 이야기를 만들어보는 과정(12회)을 실시하였으며 통제집단은 자유선택활동 시간에 생활주제에 따른 언어활동만 실시하였다. 명화감상을 통한 이야기 만들기의 절차는 명화 탐색하기, 명화에 대한 느낌 이야기하기,... -
초급 지휘자를 위한 오케스트라 지휘법 동영상 자료 개발
장기범(KiBeom JANG), 박정권(ChungGwon PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 9 159-173 (15 pages)
교육 자료의 질, 타당성, 효율성, 등을 점검하는 것은 교육공학의 기본이다. 이 연구는 초보 지휘자들이 시간과 예산 및 효율성 면에서 비교적 공감할 수 있는 지휘법 동영상 자료 개발을 목적으로 하였다. 개발한 내용은 자세, 시작, 박자 젓기, 맺음, 악곡의 지휘 등으로 대별할 수 있다. 자료 개발의 절차 및 내용에 대한 상세한 소개를 통하여 후속 연구를 위한 기반을 제시하였다. 동영상 자료를 시청하는 시청자들의 성향에 대한 조사를 통하여 개발한 지휘법 동영상 자료를 제시하는 원칙을 세우는 등 자료개발에서 제시방법에... -
합창반주자의 핵심역량에 대한 지휘자와 반주자의 인식조사
이슬(Sl Lee), 최진호(JinHo Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 12 213-232 (20 pages)
본 연구의 목적은 국내에서 활동하는 합창 지휘자와 반주자를 대상(n=65)으로 합창 반주자가 갖추어야 할 핵심적인 역량이 무엇인지 알아보는 것이다. 본 연구결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 지휘자와 반주자들이 생각하는 합창 반주자가 갖추어야 할 가장 중요한 핵심역량은 지휘자와 음악적으로 호흡하는 능력이었다. 그 다음으로 반주 연습을 해오는 성실한 태도, 연습 시간에 늦지 않는 책임감 있는 태도, 정확한 리듬으로 연주하는 능력, 협동·화합하는 자세인 것으로 나타났다. 둘째, 피아노 반주자가 갖추어야 할... -
초등음악교수목표에 대한 예비초등교사의 신념
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 6 143-159 (17 pages)
본 연구는 예비초등교사의 음악교과에 대한 중요도 인식과 초등음악교수목표에 대한 신념을 알아본 후 학년과 교원양성과정에서 수강한 음악수업 수에 따라 신념에 차이가 있는지 통계적으로 분석하였다. C 교육대학교 재학생 432명을 대상으로 실시한 본 연구의 결과는 다음과 같다. 예비초등교사 중 음악을 가장 중요한 교과목이라고 생각한 사람은 단 한 명뿐이었고, 초등음악교수목표 중 여흥/오락적 목표 영역을 가장 중요하다고 응답한 수가 가장 많았으며, 세부 내용으로는 자기표현력을 기르는 것과 창의력 발달을 가장 중요하게... -
리듬 학습을 위한 \/자 리듬 표기법 개발 연구
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 4 77-117 (41 pages)
연구의 목적은 리듬 학습에 유용한 \/자 리듬 표기법을 개발하는 것이다. 연구를 통해 초등학교 교과서에 제시되는 악곡의 리듬을 표기할 수 있는 \/자 리듬 표기법을 개발하고, 전문가의 의견을 모아 보완하고, 예비교사를 대상으로 하는 수업에 적용하여 표기법을 개선하여 완성도를 높였다. 리듬 표기법 수업을 받은 예비교사를 대상으로 이해도 평가를 하고 면담하여 그 유용성을 조사하였다. 유용성 조사를 통해, 이 연구에서 개발한 \/자 리듬 표기법은 표기 원칙이 단순하기 때문에 짧은 시간에 표기법을 익힐 수 있고, 리듬을...
