학지사 뉴논문

총 2,805건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1101.

중등학생의 중퇴 방지를 위한 사회 자본론적 접근에 대한 연구

김천기 한국교육사회학회 교육사회학연구 19 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 2 21-39 (19 pages)

김천기 저
...
- 4,800원
본 연구에서는 지역사회와 학교에 내재된 사회자본을 중심으로 중퇴방지의 가능성을 검토해보고, 또한 그 한계를 밝히는데 목적을 두었다. 이를 위해 첫째, 사회자본이란 무엇이며, 사회자본의 교육적 의의는 무엇인가, 둘째, 사회자본에 따라 학교간의 중퇴율 차이는 어떻게 나타나는가? 셋째, 사회자본론적 중퇴 해결책은 무엇이며, 그 한계는 무엇인가 등을 밝혀보고자 하였다. 사회자본론적 접근은 지역사회, 학교에 내재된 사회적 자원의 활용하여 중퇴를 방지하고, 중퇴자를 도울 수 있는 가능성을 내포하고 있다. 하지 만 가정,...
1102.

학교위기에 대한 세대이론적 접근 ― 교육학적 모라토리움의 세대이론적인 재구성 ―

전상진 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 9 195-218 (24 pages)

전상진 저
...
- 5,300원
최근 한국사회에서 세대에 대한 관심이 높아지고 있다. 사회의 많은 영역에서 이에 대한 일반적인 관 심은 고조되고 있지만 학술적인 커뮤니티, 특히 교육사회학계는 세대현상에 대해 무관심과 침묵으로 대 처하고 있는 듯하다. 이와 같은 사실은 교육을 세대간의 관계에서 보려했던 고전사상가들의 노력을 염두 에 둔다면 매우 놀라운 일이다. 이 연구는 물론 문헌고증학적으로 이들 고전사상가들의 저작에서 관련내 용을 제시함으로써 세대가 교육사회학의 중심 개념이 되어야 함을 주장하지 않는다. 오히려 세대이론적 으로 무장된...
1103.

교육사회학의 의미와 범위

오욱환 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2003, 제 13권 제 1호 8 161-189 (29 pages)

오욱환 저
- 5,800원
교육사회학을 소개하고, 이해시키고, 연구하기 위해서 교육사회학의 의미와 범위 그리고 정체성에 대해 심도 있게 재고해 볼 필요가 있다. 이 글에서는 교육사회학의 의미와 범위를 파악하기 위해 멀리서부터 가까이로 접근하는 방식을 취했다. 첫째, 교육의 의미를 이해하기 위해 유사 용어부터 비교 · 정리하고 학문으로서의 교육학을 논의하였다. 둘째, 교육학의 하위 영역들을 망라한 후 기초영역(교육역사학, 교육철학, 교육심리학, 교육사회학)을 설명하였다. 셋째, 교육사회학의 인접 영역(교육과정학, 교육행정학, 비교교육학,...
1104.

공교육의 문제와 그 대안에 대한 서구교육이론의 한국적 타당성 고찰

김천기, 김양자 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2003, 제 13권 제 1호 5 77-107 (31 pages)

김천기, 김양자 저
- 6,000원
20세기 후반 이후 공교육의 재구조화가 서구 선진국을 중심으로 일어나기 시작했고, 최근 한국에서도 공교육에 대한 위기론이 대두되면서 공교육의 재구조화가 모색되고 있다. 이러한 시점에서 본 연구에서는 서구의 공교육에 대한 비판적 이론들이 한국 공교육의 문제를 분석하는데 얼마나 타당하며, 한국 공교육의 대안 모색에 주는 시사점이 무엇인지를 고찰하였다. 본 연구의 결과, 서구 공교육에 대한 비판적 이론들은 한국 공교육의 문제와 대안을 논의하는데 있어 타당성이 높은 것으로 나타났다. 그 이론들을 통해서 분석해 본...
1105.

고등교육기관 평가인증제의 정치적 함의

이정표 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 3호 6 119-144 (26 pages)

이정표 저
...
- 5,500원
이 글은 고등교육기관의 평가인증제를 이해당사자간의 가치, 갈등, 권력과정으로 설명하는 정치 적 관점에서 분석하였다. 이를 위하여 평가인증과 교육의 질에 대한 개념을 살펴보고 정치학적 분 석 틀에 의해 환경과 이에 참여하는 이해당사자의 특성을 살펴보았다. 또한 평가인증제의 핵심적 참여자인 정부와 고등교육기관 간에 나타나는 갈등을 평가인증 주체, 평가인증의 목적, 고등교육기 관 유형별 평가인증 기준 설정, 인증결과의 공식화 및 활용, 평가인증기준의 국제적 대응 측면으로 구분하여 분석하고 이를 목표, 자원, 동기,...
1106.

편입학이 노동시장 성과에 미치는 영향: 4년제 대졸 청년층을 중심으로

백병부, 유백산 한국교육사회학회 교육사회학연구 19 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 3호 5 99-117 (19 pages)

백병부, 유백산 저
...
- 4,800원
본 연구는 4년제 대졸 청년층을 대상으로 노동시장 성과에 영향을 미치는 요인들을 편입학을 중 심으로 구명하였다. 아울러 대기업 정규직으로 대변되는 입직단계와 직무할당에 따른 임금수준 모 두를 노동시장 성과로 고려함으로써 편입학이 노동시장 성과에 미치는 영향력을 보다 체계적으로 검토해보고자 하였다. 연구 결과, 입직단계에서 편입학은 대학 서열이 통제된 상태에서는 대기업 정규직 취업에 유의한 영향을 끼치지 않는 것으로 분석되었다. 하지만 첫 직장에서의 임금수준과 관련해서는 편입학이 부적인 영향력을 행사하는...
1107.

“모두를 위한 교육”을 표방하는 미국 교사교육프로그램의 주요 쟁점 ― 미국 위스콘신 매디슨 대학 교사교육프로그램을 중심으로 ―

김정원 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 3호 2 27-49 (23 pages)

김정원 저
...
- 5,200원
이 글에서는 미국 교사교육 프로그램에서 제기되고 있는 주요 쟁점을 미국 사회 부가 집중되는 과정에서 진행되는 공적 지원 축소 경향과 연결시켜 이해해 보고자 하였다. ‘다양성’을 기조로 하 는 미국 사회 내 공적 예산 축소는, 공적 지원 의존도가 높은 지역의 문제를 더욱 악화시키는 가운 데 다양한 배경을 지닌 ‘모두’를 위한 교육을 지향하면서 이론과 실제, 대학과 현장학교와의 교호 적 관계를 추구해 온 전통적 교사교육프로그램을 위기에 처하게 만들고 있다. 공적 예산 감소로 교 사 해고 등의 어려움을 겪고 있는...
1108.

도시와 농촌간 교육양극화 실태 분석

이두휴 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 2호 5 121-148 (28 pages)

이두휴 저
...
- 5,700원
교육의 양극화는 사회양극화의 반영이기는 하지만, 그것이 사회양극화를 초래하는 원인이 되기 도 한다. 그럼에도 불구하고 그동안 이에 대한 관심이 상대적으로 적었던 것이 사실이며, 특히 도 시와 농촌간 교육양극화 문제는 중요한 문제로 다루어지지 않았다. 이 연구는 도시와 농촌간 교육 양극화의 실태를 파악하는데 목적이 있다. 이를 위하여 국가수준에서 수집된 통계자료들을 대상으 로 도시와 농촌지역의 교육기회, 교욱조건, 그리고 교육결과를 비교 분석하였다. 연구의 결과, 도시와 농촌간에는 학업성취도에서의 격차 뿐만...
1109.

농촌 국제결혼가정 아동들의 학교생활에 대한 맥락적 이해: 전남 소규모 초등학교에 대한 질적 사례 연구

서덕희 한국교육사회학회 교육사회학연구 34 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 2호 4 87-120 (34 pages)

서덕희 저
...
- 6,300원
이 연구는 국제결혼가정 자녀들의 학교생활을 점차 고령화?공동화되는 농촌지역의 생활세계적 특수성과 그에 따른 학교의 소규모화라는 특정한 ‘맥락’ 속에서 이해함으로써 농촌 국제결혼가정 자녀들을 포함한 소수집단 배경 학생들의 학교생활에 대한 이해의 지평을 넓히고 실제적 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 국제결혼가정 자녀들 다수가 재학하고 있는 전남 화순의 한 소규모 학교를 사례로 하여 그들의 학업생활, 또래관계, 교사와의 관계 등을 기술하고 그 특징이 농촌이라 고 하는 지역적 맥락과 어떤 관계가 있는지를...
1110.

초등학생의 정보리터러시 활동과 비판적 사고력의 관계 연구

변정현 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 4호 4 63-92 (30 pages)

변정현 저
...
- 5,900원
현재의 정보화 사회에서는 엄청난 양의 정보가 매일 생산 및 소멸되고 있으며 이러한 사회 속에 서 일방적으로 제공 되어지는 기존의 정보습득형의 학습방식으로는 학습자에 필요한 정보를 조직 하고 재생산하여 학습의 장에 적용하는데 있어 많은 어려움이 있다. 초등학생을 비롯한 학습자들의 경우, 주변에 산재해 있는 많은 정보들 중에 자신에게 필요한 것을 선택하고, 그것을 분석/재조직하 여 자신의 필요에 적합한 새로운 정보를 생산해 내는 능력을 갖추도록 요구가 점점 더 강조되어지 고 있다. 따라서 필요한 정보를 인식한 후...

한주간 이슈검색어