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영유아보육법령 개정과정에서의 쟁점 분석 : 보육이념의 실현을 위한 조항을 중심으로
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 2호 4 225-247 (23 pages)
본 연구에서는 개정된 영유아보육법에 제시된 보육이념을 중심으로 보육이념의 실현을 위해 개정영유아보육법에 어떠한 조항이 신설 또는 강화ㆍ삭제되었는지를 살펴보았다. 또한 보육이념의 실현과 관련된 조항을 중심으로 영유아보육법과 시행령ㆍ시행규칙의 개정과정에서 마련되었던 정책토론회와 공청회 자료를 분석하였다. 이러한 분석을 통하여 영유아보육법 개정과정에서 어떠한 쟁점이 부각되었으며, 쟁점이 되었던 사안들이 어떻게 영유아보육법과 시행령ㆍ시행규칙에 반영되었는지를 살펴보았다. 보육이념과 관련한 분석 내용은... -
아동 사고 사망 요인에 따른 입법 및 규제 강화 정책 분석
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 2호 3 203-223 (21 pages)
우리나라 아동 사고 사망은 아동을 돌보는 부모의 책임뿐만 아니라 사회적 책임으로 부각됨으로써 국가의 적극적인 개입과 정책과제로 대두되고 있다. 현 한국사회는 각종 사고의 다발로 위험사회로 규정하고 있으며, 위험사회에서 파생된 아동 사고 사망 증가가 사회문제로 규정되는 상황에서 아동의 안전하게 살아나갈 권리와 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 환경조성은 아동 안전 정책 차원에서 부단히 요구된다. 이 연구에서는 우리나라가 아동 사고 사망을 줄이기 위해 1990년부터 2003년 4월까지 전개해온 각 부처 정책들을 OECD가... -
영아보육 대책으로서의 가정보육시설 활용방안 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 2호 7 277-300 (24 pages)
본 연구는 우리나라 보육정책 모형과 유사성이 큰 민간보육 의존모형 보육정책을 취하고 있는 미국과 캐나다의 가정보육제도를 검토하고, 국내의 영아보육 수요자인 취업모의 영아보육에 대한 요구와 보육교사의 가정보육시설 개선 방안 관련 의견을 조사하여 장차 영아보육시설로서 활용 가능성이 높은 소규모 가정내 보육의 제도화 방안을 제시하려는 목적으로 시행되었다. 영아보육에 적절한 외국 가정보육제도의 검토, 362명 취업모의 영아보육에 대한 요구와 선호, 139명 가정보육시설 보육교사의 가정보육제도 개선방안에 대한... -
영국의 아동보호 제도 분석 : 스코틀랜드의 아동문제 청취제도를 중심으로
한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 1호 1 5-30 (26 pages)
영국 스코틀랜드의 아동보호 제도를 아동문제 청취제도의 구조와 운영을 중심으로 분석해 봄으로써 현행 우리의 아동보호 제도의 문제점을 보완하는 보다 발전적인 아동보호 정책의 방향을 제시하고자 하였다. 분석내용은 주로 스코틀랜드 아동법이 명시하고 있는 범주내에서 아동문제 청취제도의 운영체계와 전달체계를 다루었으며, 이 과정에서 전체사회가 아동보호에 참여할 수 있도록 정책이 어떻게 구성되어 있는지도 살펴보았다. 이러한 분석을 통해서 아동보호 과정에 부모와 아동이 참여할 수 있는 방안을 마련해야 하고,... -
Exploring Teachers Views of Teaching through the Response Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) : Focusing on the Cases of Teachers in Mongolia
Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 3 51-70 (20 pages)
This study was conducted to explore the perceptions of the teaching professions felt by teachers in the school field by analyzing the response characteristics of teachers in the Kinetic School Drawing(KSD) using a non-verbal medium called art. The subjects were 35 general teachers and special teachers who participated in the “Training of Special Education Teachers for Strengthening in Mongolia”. As an analysis standard for KSD, the criterion suggested by Song & Jeong(2011) - activity-creation,... -
연구 보고지침에 기초한 특수교육분야 실험연구의 비교분석
강성구, 송재옥, 권혁상, 김정기, 김민정, 서효정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 26 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 1호 5 93-118 (26 pages)
이 연구는 특수교육 분야 실험연구 논문들을 대상으로 연구 보고의 질을 살펴보기 위해 국외에서 주요 연구 질 평가 도구 및 보고지침으로 활용하는 AERA 표준, JARS 지침, TREND 진술문, CEC의 EBP 기준, WWC 표준 등을 기준으로 논문을 비교·분석하였다. 이를 위해 비교적 실험연구의 비중이 높은 국내 학습장애 분야 관련 논문 15편을 선정하여 분석하였으며, 논문의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반심리학 분야의 연구 보고지침(AERA 표준, JARS 지침, TREND 진술문)을 기준으로 살펴보면, 국내 연구의 경우에는 전반적으로... -
전환지원 프로그램에 참여한 발달장애 고등학생 가족의 전환준비 및 가족역량강화 과정에서의 경험과
홍주희, 이숙향 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 32 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 1호 3 41-72 (32 pages)
본 연구는 발달장애 고등학생과 가족의 성인기 전환을 준비하기 위해 ‘학생과 가족을 위한 전환지원 프로그램’을 개발하여 적용하고 이 프로그램에 참여한 가족을 대상으로 그들이 경험한 전환준비 및 가족역량강화과정에서의 경험과 인식을 질적으로 탐색하고자 하였다. 이를 위해 경기도 고등학교 특수학급에 재학 중인 발달장애 자녀의 가족(주양육자) 10인을 대상으로 프로그램 참여기간 전반에 걸쳐 현장노트를 작성하였으며, 일부 참여자(7인)와 개별면담을 실시하고 전사한 후 지속적 비교분석법을 활용해 질적 자료를... -
일반교육과정을 적용받는 특수교육대상학생의 정당한 평가를 실현하기 위한 평가 방법 탐색 - 세분화된 평가준거에 기초한 평가를 중심으로 -
강은영, 박경옥 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 4 63-85 (23 pages)
이 연구는 일반교육과정을 적용받는 특수교육대상학생에게 일반교육과정으로의 접근을 최대한 보장하고 이에 대한 정당한 평가를 받을 수 있게 하는 방안을 수립하는데 그 목적을 두고 실행되었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 특수교육대상학생 해당 학년 성취기준에 대한 세분화된 평가준거에 기초하여 평가 적용 절차를 개발하고, 해당 평가 유형 선정하기 위한 의사결정 흐름도(ver. 2)를 제안하고 정당한 평가 시행을 위한 조정을 결정할 때의 고려 사항을 제안하였다. 또한 일반교육과정을 적용받고 있는 특수교육대상학생에게... -
초등학교 통합학급 지적장애학생의 학습기회 요인분석
이제영, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 27 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 2호 8 165-191 (27 pages)
본 연구는 초등학교 통합학급 지적장애학생의 학업성취를 나타내는데 필수적인 학교 교육의 투 입과 과정을 의미하는 학습기회의 요인을 분석하는 데 목적을 두었다. 본 연구는 목적을 달성하기 위하여 전국의 초등학교 통합학급 담당 일반교육교사와 특수학급 담당 특수교육교사 250명을 대 상으로 설문조사를 실시하여 학습기회 영역의 타당성을 구인타당도로 검증하고, 하위영역별 구성 요인을 분석하기 위한 요인분석을 실시하였다. 본 연구의 결과, 초등학교 통합학급 지적장애학생 의 학습기회 구성영역은 교육과정, 교수의 질,... -
학교 관리자의 통합교육 운영 만족도 및 교육공동체 수용태도에 관한 인식
박소영, 유장순, 장은주 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 2호 6 123-140 (18 pages)
본 연구는 학교 관리자의 통합교육 운영 만족도 및 교육공동체 수용태도 인식조사를 통하여 효 율적인 통합교육 정책 수립의 기초 자료를 얻고자 실시하였다. G도 교육청 관내에 특수학급이 설 치된 유치원ㆍ초ㆍ중ㆍ고등학교 관리자 총 397명을 대상으로 통합교육 운영 만족도, 교육공동체의 수용태도에 대한 운영 실태를 조사하여 빈도와 백분율 및 카이검증을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 통합교육 운영 만족도가 높았고, 유치원ㆍ초ㆍ중ㆍ고등학교 관리자들은 장애인식 개선 교육 및 연수, 통합학급 교사-특수교사 간 소통과...
