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1181.

한국적 조형미를 활용한 지역 관광기념품 디자인 프로그램 개발 연구 - 고등학교 미술교육을 중심으로

심영옥, 서민규 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 65집 7 161-184 (24 pages)

심영옥, 서민규 저
...
- 5,300원
본 연구는 고등학생을 대상으로 한국적 조형미의 특징을 이해하고 이를 활용한 지역 관광기념품을 디자인할 수 있는 역량을 함양할 수 있도록 학습 프로그램을 개발한 것이다. 이를 통해 학습자로 하여금 세계화 시대에 대비한 국가 정체성을 확립하 고 창의·융합 능력을 향상시키는 데 목적을 두었다. 본 연구에서 활용한 한국적 조형미는 우리나라 건축, 조각, 공예, 회화, 의복 등의 미술문화 전반에 나타나는 순리미, 익살미, 은근미, 추상미, 백색미 등 한국미적 특징을 기반으로 하였으며, 이와 더불어 각 지역의 특성을 살려 지역...
1182.

미술교육 연계 봉사학습의 현황 조사 연구: 서울시와 경기도의 예술고등학교를 중심으로

곽연정, 안혜리 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 63집 2 21-42 (22 pages)

곽연정, 안혜리 저
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- 5,100원
본 연구는 미술교육 연계 봉사학습의 관점에서 서울시와 경기도 지역의 예술고등학교를 중심으로 미술 봉사활동의 현황을 분석하였다. 교사와 학생들을 대상으로 설문 조사를 실시한 결과, 예고의 미술과 학생의 대다수는 대학진학을 목적으로 지역 사회 안에서 벽화제작 위주의 전공연계 봉사활동에 참여하고 있었다. 그러나 미술 봉사활동이 미술교육 연계 봉사학습으로 서의 면모를 더 갖추기 위해서는 다음과 같은 개선 방안이 필요하다: (1) 미술 봉사활동의 다양성이 부족하므로 미술교육 내용과의 창의적 연계가 반드시 필요하다;...
1183.

사회통합을 위한 다문화 미술교육에 관한 실행연구 : 소외계층 아동 대상 집단프로그램을 중심으로

박진희, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 62집 6 125-148 (24 pages)

박진희, 김선아 저
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- 5,300원
다문화 사회로의 전환과 함께 우리나라에서도 사회통합의 문제는 간과할 수 없는 과제가 되었다. 다원주의 체제에서 사회적 ‘통합’은 집단 간의 균형과 신뢰를 회복할 수 있도록 집단 구성원의 개별성과 다양성을 전제로 한다. 본 연구는 사회통합을 위한 교육적 지원이 정치적, 법제적, 제도적 측면에서 이루어짐과 동시에 지역 단위에서 미시적으로 실행됨으로써, 다양한 소수 집단에서 변화를 가져올 수 있는 실제적인 방안이 모색되어야 한다는 문제의식에서 출발하였다. 개인의 문화적 다양성 을 존중하고 민주적 사회 변화를...
1184.

예술 향유 능력 제고를 위한 학교 예술교육 지원 방안: 아일랜드 학교 예술교육 정책을 중심으로

김정효 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 62집 3 53-79 (27 pages)

김정효 저
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- 5,600원
학교 예술교육은 예술을 통하여 자신을 이해하고 세상과 소통하며, 예술 문화를 누리어 삶의 질을 향상시키는 ‘예술 향유 능력’을 육성하는 데 그 목적이 있다. 국민 공통 교육으로서 학교 예술교육은 모든 학생들의 문화향유권을 보장해 주어야 한다. 본 연구에서는 학생의 예술 향유 능력 함양을 위한 학교 예술교육 지원 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해, 첫째, 역대 정부의 학교 예술교육 정책을 분석하고 정책의 쟁점을 도출하였다. 둘째, 학교 예술교육 정책 구현을 위한 제도적 기반 을 구축하고 중앙과 지역을 연계하여...
1185.

시각문화미술교육에 의한 4 ONs 기반 융복합수업 사례 연구: 대학 교양미술을 중심으로

이현민, 강인애 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 11 277-308 (32 pages)

이현민, 강인애 저
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- 6,100원
세계화와 더불어 등장한 다양한 문화에 대한 이해, 수용 및 존중이라는 사회적 정신은 학문 의 세계가 더욱 삶과 밀착되어 이루어져야한다는 흐름, 곧, 융복합교육으로 이어지고 있다. 융복합교육은 기본적으로 인지, 체험, 정서 측면에서의 통합적 교육을 강조하는 3 ONs(Hands-on, Minds-on, Hearts-on)를 강조하고 있다. 그러나 세계화 시대에는 세계시민정 신이 추가적으로 덧붙여짐으로 인해, 통합적 교육은 학습목표를 개인의 발달과 성장을 넘어 서, 자신 주변이나 다른 문화적 배경의 사람들에 대한 관심, 나아가 사회적 정의와...
1186.

아토그래피(A/r/tography): 지속적인 과정 속에 존재하는 예술기반연구

강은영 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 1 1-24 (24 pages)

강은영 저
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- 5,300원
아토그래피(A/r/tography)는 최근 부상하는 예술기반연구(Arts-Based Research)의 한 형태로 서 캐나다의 브리티시 컬럼비아 대학의 교수와 대학원생들을 중심으로 발전되었으며 삶과의 통합, 협력적 실천, 지속적 연구과정이 강조되는 연구방법론이다. 본 연구는 미술교육 연구에 서 이 새로운 접근의 가능성에 주목하여 아토그래피의 이론적 배경과 특징을 중심으로 탐구 하고자 한다. 우선 아토그래피 연구의 배경이 된 질적 연구에서 나타난 위기와 변화, 예술기 반 연구와 실행연구와 영향을 고찰하고, 둘째 아토그래피의 형성과정과...
1187.

헬스 리터러시 증진을 위한 공동체 중심 미술교육: 미술·보건 통합수업 사례를 중심으로

안혜리 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 59집 7 163-188 (26 pages)

안혜리 저
...
- 5,500원
이 연구는 헬스 리터러시(health literacy) 증진을 위한 공동체 중심 미술교육으로서 미술·보 건 통합수업 사례를 탐구하였다. 이 통합 수업은 오늘날 현대 공동체가 도시를 중심으로 발 전하고 있고, 도시 공동체의 건강과 지속가능한 개발이 21세기의 중요한 과제가 되고 있음에 주목하여 기획되었다. 헬스 리터러시의 개념, 중요성, 현황과 아울러 도시 공동체의 건강 증 진 전략으로서 건강도시 운동의 발전 과정을 살펴보았다. 영국의 의학과 공중보건학 분야에 서 시작된 예술과 보건(건강) 분야의 통합에 관한 연구를...
1188.

숲·명상과 함께한 미술 활동이 유아 창의·인성에 미치는 영향

이수경, 윤성원 한국조형교육학회 조형교육 36 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 58집 8 181-216 (36 pages)

이수경, 윤성원 저
...
- 6,500원
최근 교육계에서는 미래 사회를 대비하기 위하여 창의·인성에 대한 교육을 추진하고 있다. 이 에 본 연구는 숲·명상과 함께한 미술 활동이 유아의 창의·인성에 미치는 영향에 대해 살펴봄 으로써 효과적인 접근방안을 모색하는데 목적이 있다. 연구대상은 만5세 유아 20명을 실험집 단과 비교집단으로 선정하였으며, 실험집단 유아들을 대상으로 2015년 9월 셋째 주부터 10주 간 주1회씩 숲·명상과 함께한 미술 활동에 참여하도록 하였다. 본 연구의 창의성과 인성의 사전·사후 검사는 SPSS 통계 프로그램을 이용한 t-검증을 실시...
1189.

탈근대의 미술교육을 위한 소고

민주식 한국조형교육학회 조형교육 17 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 58집 3 51-67 (17 pages)

민주식 저
...
- 4,600원
본 논문에서는 근대 미술교육의 체제를 성립시켜온 ‘예술’과 ‘교육’의 관계성에 대한 담론들의 비판적 검토를 행하고, 탈근대 시대에 미술교육이 마주대하게 되는 과제를 제시해보려고 한 다. ‘미술사의 종언’이라는 논의와 더불어 미술의 쇠락 현상을 객관적으로 받아들이면서, 앞으 로 미술교육의 기초를 탐구하고 논의하는데 새로운 지평을 마련할 것을 목적으로 한다. 미술의 해체와 환원 그리고 미술사의 종언을 거쳐, 이제 우리들이 추구하는 것은 더 이상 근 대적인 의미에서의 예술이 아니다. 오늘날 미술이 갖는 교육...
1190.

미술과 자기주도학습의 의미와 원리에 관한 탐색적 연구

김선아 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 57집 1 1-22 (22 pages)

김선아 저
...
- 5,100원
2015 개정 교육과정이 고시된 이 후 자기주도학습에 대한 사회적 관심과 요구가 증대되고 있 으며, 이를 교과의 맥락에서 해석하고 적절하게 구현하기 위한 방안 마련이 시급한 실정이다. 이에 본 연구에서는 자기주도학습의 개념에 대한 이론적 배경을 토대로 자기주도학습의 특징 과 주요 요소를 도출하고, 이를 통해 학습자 개인에 국한되지 않은 학습자-교사 간의 상호작 용적, 관계적 시각에서 자기주도학습을 논의하였다. 또한 자기주도학습의 핵심적 논의를 미술 교과의 맥락에서 재해석함으로써 미술과 자기주도학습을...

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