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아동의 학업스트레스가 공격성에 미치는 영향 : -부모애착의 조절효과를 중심으로
한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 1호 5 71-87 (17 pages)
본 연구는 아동의 학업스트레스가 공격성에 미치는 영향에 있어 부모애착이 조절효과를 보이는지를 검증 하기 위해 실시되었다. 한국청소년정책연구원(NYPI)이 종단연구를 위해 초등학교 4학년 아동을 대상으로 실시한 한국청소년패널조사(KYPS)의 2004년 1차년도 자료를 사용하고자 총 2,694명(남아 1,435명, 여아 1,259명)을 연구대상으로 선정하였다. 자료는 SPSS Win 19.0과 AMOS 7.0을 이용하여 분석하였다. 기본적 인 자료분석을 위해 빈도, 백분율, Cronbach의 α 계수, 왜도 및 첨도를 산출하였고, Pearson의 적률상관관계 분석을... -
초등학교 6학년 아동이 지각한 사회적 지지 정도와 교사의 훈육유형이 학급응집력에 미치는 영향
안설하, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 2호 8 145-167 (23 pages)
\"본 연구는 사회인구학적 변인에 따른 아동이 지각한 사회적 지지, 교사의 다섯 가지 훈육유형, 그리고 학급응집력의 차이를 밝히고 각 변인들 간의 관계와 학급응집력에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 이를 위해 초등학교 6학년 아동 205명을 대상으로 질문지를 배부하여 자료를 수집하였으며, t검증과 F검증, 상관분석, 그리고 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과, 여아는 남아보다 사회적 지지를 더 높게 지각하였고 교사 훈육유형 중 지원형과 교섭형을 많이 지각한 반면, 남아는 교사 훈육유형 중 포기형과 강요형을 더... -
Gardner가 기존의 지능검사에 대해 비판을 하면서 다중지능 이론을 발표한 지 20년이 넘은 시점에서 그의 이론에 대한 평가는 엇갈리고 있다. 다중지능 이론이 발달심리학과 교육학 분야에서는 대안지능이론으로 그 가치를 인정받고 있는 반면에 심리측정 분야에서는 상당한 비판을 받고 있다. 비판점으로 거론되는 것은 다중지능의 상호독립성 즉 g요인의 부정에 대한 비판, 다중지능 측정도구의 문제, 그리고 다중지능 이론을 적용한 교육장면에서의 효과 검증을 위한 경험연구의 문제 등이다. 본 연구에서는 심리측정과 생물심리학...
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영아들의 가상놀이에서의 문화와 교육적 맥락
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
본 연구에서는 한국과 미국의 영아들의 가상놀이 발달과 문화 및 교육적 맥락과의 연관성을 규명하고자 문화기술 연구를 수행하였다. 분석에서는 활동을 단위로 영아들과 교사들의 상호작용에 관련된 데이터를 조직하여 두 문화권에서 비교할 수 있는 주제들을 추출하여 해석하였다. 두 문화권의 가상놀이 발달의 특징은 유사성이 많았으며, 환상내러티브의 발달과 사회성의 발달은 교육적 맥락에 의해 영향을 받았다. 따라서, 영아의 가상놀이 발달에서 교육적, 문화적 맥락의 영향은 영역특수성(domain-specificity)을 띤다고 할 수... -
초등학생의 기본생활습관 척도 개발과 타당화 연구
엄세진, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2006, 제 13권 제 2호 4 55-76 (22 pages)
본 연구는 한국 사회의 문화적 맥락과 아동기라는 특정 발달 단계에서 나타나는 기본생활습관을 구성하는 요인을 규명하고, 이를 토대로 초등학생을 대상으로 하는 기본생활습관 측정도구를 개발하기 위해 수행되었다. 초등학생의 기본생활습관 측정도구 개발 연구는 다음의 과정을 통해 진행되었다. 첫째, ‘구인의 탐색과 추출’에서는 전통 아동 교육서 및 ‘효’ 연구, 초등학교 교재, 기본생활습관에 관한 국내외 척도 그리고 사회의 일반적인 지각을 종합하여 정리하였다. 그리고 이상의 자료를 통합하여 제작한 기본생활습관 척도... -
정서지능과 직위의 관계에 관한 종단 연구
문용린, 곽윤정 한국인간발달학회 인간발달연구 13 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2005, 제 12권 제 4호 2 19-31 (13 pages)
본 연구는 입사 당시의 신입사원들의 정서지능 점수가 이후의 직위, 퇴사와 어떤 관계가 있는지 알아보는데 그 목적이 있다. 정서지능에 대한 여러 연구들에 따르면, 정서지능은 사회생활에서의 성공과 조직에서의 수행에 중요한 결정요인이다. 본 연구에서는 이를 입증하기 위하여 한국에서 유망한 대기업의 신입사원을 대상으로 하여 종단 연구를 실시하였다. 즉, 신입사원 당시의 정서지능의 점수와 7년 이후의 직위를 조사하여 그 관계를 경험적으로 살펴보았다. 연구 결과, 정서지능의 하위 구성요소인 감정이입과 정서표현은 직위에... -
유아의 다중지능 평가에 관한 연구
한국인간발달학회 인간발달연구 2004, 제 11권 제 4호 8 131-145 (15 pages)
본 연구는 부모 및 교사가 유아의 다중지능을 어떻게 평가하는가에 대해서 알아보고자 하였다. 서울지역에 위치한 14개 유치원 만 5세 유아 119명과 그들의 부모 및 교사를 대상으로 하였고, 수집된 자료는 일원변량분석을 통해 분석하였다. 연구결과를 살펴보면, 첫째, 부모 및 교사 간 다중지능 평가에 대한 차이는 각 지능별로 유의한 차이가 거의 없는 것으로 나타났다. 둘째, 만 5세 유아의 지능은 일곱 개 지능이 전반적으로 보통이상의 완만한 형태로 발달하고 있는 것으로 나타났으며 각 지능의 상대적 순위는 대인관계지능, 논리... -
유아용 온라인 교육사이트 가정 내 사용실태와 부모인식에 관한 연구
한국인간발달학회 인간발달연구 2003, 제 10권 제 2호 3 33-49 (17 pages)
본 연구는 가정 내 인터넷 설치 증가와 유아용 온라인 교육 사이트의 개설이라는 유아교육의 환경 변화에 대한 문제의식에 기초하여 가정에서 유아들의 온라인 교육 사이트 이용 빈도, 양태 그리고 이에 대한 부모의 인식 및 만족에 대한 조사연구이다. 만 3세～6세에 이르는 335명 유아의 부모들은 유아용 온라인 교육 사이트에 대한 설문지에 응답하였다. 조사결과 어린 유아가 있는 대부분의 가정에 인터넷 라인이 설치되었으며 유아용 온라인 교육 사이트의 이용도 빈번하였다. 부모들은 온라인 유아교육을 통하여 영어, 수학, 읽기... -
사건표상에 따른 지적장애청소년의 또래갈등해결능력 미술치료프로그램 효과
허진, 정현희 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 2호 (통권 89호) 5 395-415 (21 pages)
본 연구의 목적은 사건표상이 또래갈등해결능력 미술치료의 효과에 차이를 주는가를 보는 것이었다. 먼저 지적장애청소년의 또래갈등해결능력 미술치료프로그램을 개발하고, 타당성을 검증하였다. 그리고 사건표상에 따 라 미술치료프로그램의 효과에 차이가 있는가를 보았다. 연구대상은 지적장애청소년으로 실험집단 10명, 통제집 단 10명이었다. 프로그램 타당성은 프로그램 과정에서의 또래갈등해결능력 변화와 또래갈등해결능력척도를 사 전, 사후, 추후에 실시하여, 반복측정분산분석을 하였다. 사건표상 정도에 따른 프로그램... -
탈북가정 아동의 불안과 위축행동 감소를 위한 인간중심 미술치료 사례연구
정은주, 양정혜 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 5호 (통권 86호) 4 1291-1317 (27 pages)
본 연구는 인간중심 미술치료가 탈북가정 아동의 불안과 위축행동 감소에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고 자 실시하였다. 연구대상 아동은 중국에서 어머니와 라오스를 거쳐 한국으로 입국하였으며, 부모가 이혼하였고 어머니는 동거인과 사이가 좋지 않은 환경에 있었다. 아동은 초등학교 1학년 여학생으로 표정이 어둡고 대답을 하기보다 우는 행동으로 표현하고 친구들과 잘 어울리지 못하는 것으로 인해 담임교사에 의해 의뢰되었다. 면 접과 심리검사(CBCL, HTP, KFD, SCT) 결과를 바탕으로 연구대상 아동의 문제행동을 불안과...
