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1261.

한국 근로자들의 경력성공 인식에 관한 탐색적 연구

김나정, 차종석 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 11 253-287 (35 pages)

김나정, 차종석 저
...
- 6,400원
기업의 글로벌화와 유연성을 강조하는 노동시장에서 프로티안 경력, 무경계경력, 만화경 경력 등 개인 주도적인 경력개념들이 자리 잡아 가고 있다. 또한 노동시장에서 한국 근로 자들은 더 이상 한 조직에서 평생 몸담아 일하는 경우가 드물고 여러 조직을 거쳐 이직과 경력 전환 등 경력 경로 상의 다양한 변화를 겪고 있다. 이러한 현상은 개인의 인식에 초 점을 맞춘 주관적 경력성공 개념의 중요성을 강조한다. 본 연구에서는 개인이 인식하는 주관적 경력성공은 그 개인이 속한 문화권의 영향을 받 는다는 관점을 바탕으로 한국...
1262.

성인학습자의 긍정심리자본, 자기주도학습, 전공몰입, 행복 간의 구조적 관계: 대학생을 중심으로

이종찬 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 4 85-113 (29 pages)

이종찬 저
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- 5,800원
행복교육의 필요성이 증가됨에 따라 평생교육과 성인학습도 인간의 행복과의 접점을 찾 으려는 논의가 확대되고 있다. 이 연구는 성인학습과 행복 간의 연계맥락에서 영향관계가 검증되고 있는 긍정심리자본, 자기주도학습, 전공몰입, 행복 간의 구조적 관계를 실증 분석 하는데 목적이 있다. 이를 위해 학위과정 성인학습자인 대학(원)생 532명을 대상으로 기술 통계분석, 확인적 요인분석, 구조방정식 모형분석, 매개효과분석 등을 통하여 연구변인들 간의 구조적 관계를 검증하였다. 연구결과, 첫째, 긍정심리자본은 자기주도학습,...
1263.

Multilevel Analysis of the British Model of U3A: History, Management, Learning and Teaching, and Participants’ Experiences

Soo-Kyoung Jun 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 6 123-142 (20 pages)

Soo-Kyoung Jun 저
...
- 4,900원
This study examined the U3A, the learning organization of older people in the UK. The characteristics of U3A in the UK were examined from the multilevel analysis framework, adapted from Bray(2004). This british model was the 'self-help model', which was initiated due to neo-liberalism in 1970s. UK U3A had the bottom-up style of management; flexible role of teacher and student; and buffet or cafeteria style of subjects. U3A was connected to the tradition of adult liberal education, having no...
1264.

학점은행제 학습자들의 자기조절 경험에 관한 연구

이영선 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 4 67-97 (31 pages)

이영선 저
...
- 6,000원
본 연구에서는 학점은행제 성인학습 참여자들의 학습경험을 현상학적 방법으로 탐구함 으로써 학습에 방해되고 있는 요인들과 이를 극복하는 자기조절 요소 간의 상관관계를 밝 히고자 하였다. 이를 통해 효과적인 자기조절의 방향을 제시하기 위함이었으며, 그 연구결 과 첫째, 참여자들은 목적지향적인 동기에 의해 학습에 참여하며, 동기 요인은 인지전략과 자원전략 간의 영향에 의해 변동 여지가 있다. 둘째, 참여자들은 학습의 진행에 있어 사회 생활에서 오는 여러 가지 방해요인에 의한 어려움을 겪게 되나, 목표달성에 의한...
1265.

방과후학교 강사의 무형식 학습 활동과 학습 전이의 관계에 대한 사회적 네트워크 접근성의 조절 효과

배을규, 최영선, 최지영, 김대영 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 1 1-24 (24 pages)

배을규, 최영선, 최지영, 김대영 저
...
- 5,300원
이 연구는 방과후학교 강사의 무형식 학습 활동과 학습 전이의 관계에 대한 사회적 네 트워크 접근성의 조절 효과를 살펴봄으로써 무형식 학습 활동, 학습 전이, 사회적 네트워크 접근성의 관계에 대한 이론적 논의를 제공하고, 방과후학교 강사의 전문성 향상을 위한 실 천적 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 Choi(2009)의 무형식 학습 활동, Hatala(2009) 의 사회적 네트워크 접근성, 이도형(1995)의 학습 전이 측정 도구를 활용하여 인천 지역 방 과후학교 강사 912명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 총 546부가...
1266.

배움인력개조의 구성요인에 관한 델파이 연구

방재임, 김성길 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.2 3 61-80 (20 pages)

방재임, 김성길 저
...
- 4,900원
이 연구는 인간이 가지고 있는 배움 본능을 인적자원개발을 통해 조직에서 실현가능 하다는 것을 배움학에 기초한 배움인력개조를 통해 검증하는데 목적이 있다. 이를 위 해 델파이 조사를 3차에 걸쳐 실시하였다. 델파이 조사를 통해 배움인력개조의 구성요 인을 ‘의미생성력’, ‘의식소통력’, ‘실천력’, ‘개조력’ 등 네 가지로 확정하였으며, 해당 요 인의 측정문항을 총 60개 개발하였다. 배움인력개조는 인간이 배움의 본능을 가지고 각 자의 삶터와 공동체의 일터에서 깨달음과 자기성찰을 실천함으로써 개조라는 배움의...
1267.

경영자원으로서의 세대간 다양성 활성화 실행연구

임세영, 옥광희 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.2 1 1-27 (27 pages)

임세영, 옥광희 저
...
- 5,600원
본 연구는 기업에서 직원을 대상으로 세대별 특징에 대한 인식과 이해를 돕고 세대 간 다양성을 경영자원화하기 위한 행동규칙을 도출한 실행과 성찰 기록이다. 참여자들 은 연령 기준에 의하여 베이비부머 세대, X세대, Y세대, N세대로 분류되었으며 총 5차수 에 걸쳐 세대 워크숍이 진행되었다. 워크숍은 세대별 특징 찾기, 세대별 가치관 공유하 기, 세대 역할 바꿔서 생각해 보기, 여러 세대가 함께 행동규칙 만들기로 구성되었다. 참여자들은 주로 고등학교와 대학교 때 있었던 사회 문화적 현상과 사건을 중심으 로 본인 세대의...
1268.

평생학습사회 실현을 위한 하나의 기제로서 우리나라 평생학습계좌제의 과제

Kyung-mi Lim, JuSung Jun 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.4 10 253-273 (21 pages)

Kyung-mi Lim, JuSung Jun 저
...
- 5,000원
이 글에서는 현재 우리나라에서 주요 평생학습정책의 하나로 시행되고 있는 평 생학습계좌제에 대한 현황과 이 정책이 직면하고 하고 다양한 도전 과제들을 살펴 봄으로써 평생학습계좌제가 나아갈 방향에 대한 제언을 제시한다. 현재 평생학습계 좌제가 직면하고 있는 주요 도전 과제들은 평생학습계좌제를 보다 활성화시키고 안 정적으로 운영, 정착시키기 위한 기본적인 체제 구축 및 관련 제도와의 유연한 연 계를 들 수 있다. 연구자들은 평생학습계좌제의 성공적인 정착을 위하여 다음과 같 은 정책적 노력을 제안한다. 첫째,...
1269.

학교장의 교육리더십, 학습조직문화, 교사효능감 및 교사의 학습 몰입 변인 간의 구조적 관계

유선주, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.2 6 147-173 (27 pages)

유선주, 최은수 저
- 5,600원
본 연구의 목적은 학교장의 교육리더십, 학습조직문화, 교사효능감 및 교사의 학습 몰입 변인 간의 구조적 관계를 분석하는 것이었다. 본 연구를 위해 서울시 소재 초등학 교 교사 908명을 대상으로 설문을 실시하였으며 최종적으로 813부를 분석에 사용하였 다. 연구모델의 통계적 검정을 위해서는 Amos 18.0과 Mplus 6.0 프로그램을 사용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장의 교육리더십은 학습조직문화에 직접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학교장의 교육리더십과 학습조직문화는 각각 교 사효능감에...
1270.

노인의 텔레비전 시청에서의 일상학습적 탐구

유기웅 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.2 3 59-90 (32 pages)

유기웅 저
- 6,100원
본 연구에서는 노인의 텔레비전 시청에서의 일상학습의 모습을 탐색하였다. 그럼으 로써 일상생활 속에서 텔레비전 시청이 노인들에게 있어 어떤 의미로 자리 잡고 있으 며 일상학습 맥락에서의 의미를 살펴보고자하였다. 이를 위해 13명의 노인들의 경험을 중심으로 질적 연구를 수행하였다. 노인의 텔레비전 시청에서의 일상학습 모습 탐색에 서 도출된 연구결과는 크게 일상생활에서의 텔레비전 시청의 의미와 텔레비전 시청을 통한 일상학습경험의 의미로 구분하여 정리하였다. 첫째, 일상생활에서의 텔레비전 시 청의 의미는...

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