학지사 뉴논문

총 3,717건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1371.

미술 중심 통합교육을 통한 학습자의 지식 맥락화 가능성 모색

정혜연 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 47집 4 87-105 (19 pages)

정혜연 저
...
- 4,800원
현재 한국은 물론 세계적으로 교육의 현안으로 대두되고 있는 학제간의 통합교육은 학과목간의 엄격한 울타리를 고려하지 않고, 각 교과의 지식이나 경험을 필요한 대로 재구성하여 학습자의 흥미, 문제, 특정 주제 중심의 학습을 의미한다(곽병선, 1997). 학제간의 통합은 학습자가 학습하고자 하는 학습 영역을 자기 주도적으로 만들어 내면서 여러 다른 학습 영역을 스스로 통합해 나갈 수 있기 때문에 지식의 내면화가 자연스레 이루어질 수 있다는 주장이다. 통합적 학습 환경에서 학습자는 과거 경험과 현재 경험을 통합시켜 재구성...
1372.

예비교사의 ‘미술 멘토링’ 경험에 관한 질적 연구:멘토의 인식을 중심으로

안혜리, 정윤희 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 9 199-226 (28 pages)

안혜리, 정윤희 저
...
- 5,700원
최근 우리 사회 내에 멘토링에 대한 관심이 크게 고조되면서, 학습 멘토링, 취업 멘토링, 다문화가정 및 탈북자녀 멘토링, 학교 기반 멘토링, e-멘토링 등 여러 상황에서 다양한 형태의 멘토링이 진행되고 있다. 사전적 의미로 보면, 멘토링은 “경험이 많고 신뢰할만한” 멘토(mentor)가 멘티(mentee)에게 “조언하고 훈육하는 것”(http://oxforddictionaries.com/)을 말한다. 멘토라는 말이 “지혜와 신뢰로 한 사람의 인생을 이끌어주는 지도자”(강준만, 2012: 21)와 같은 현대적 의미로 사용되기 시작한 것은 17세기 말부터이지만,...
1373.

디지털콘텐츠를 중심으로 한 수업환경에 따른 미술교사-학습자의 상호작용에 대한 질적 연구

김선아, 이현기, 김수민, 박선희, 박현아 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 4 105-128 (24 pages)

김선아, 이현기, 김수민, 박선희, 박현아 저
...
- 5,300원
오늘날 ‘스마트’ 기기는 사회, 경제, 교육, 문화 등 다양한 분야에 걸쳐 영향을 주고있다. 스마트폰을 비롯하여 스마트TV, 스마트탭 등 다양한 디지털 제품 등이 나타나고 있으며, 급속한 테크놀로지 환경의 변화와 함께 새로운 형태의 교육방법에 대한 기대감도 높아지고 있다. 그 예로 스마트 러닝(smart learning), 스마트 에듀케이션(smart education) 등의 용어가 등장하고, 학교에서도 다양한 스마트 기기를 활용한 교육방법이 시도되고 있다(임걸, 2011: 34).
1374.

미국의 미술교사양성 수업 문화 사례 연구

노용 한국조형교육학회 조형교육 39 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 5 95-133 (39 pages)

노용 저
...
- 6,800원
최근 들어 우리나라에서는 해방 이후 그 어느 때보다도 우수한 인재들이 교사교육을 받고 있다. 우리나라의 교원양성기관은 일제침략기에 ‘사범학교’를 출발로 1962년 2년제 교육대학으로, 1983년에 다시 4년제 교육대학교로 승격되었다. 이러한 변천은 교사의 자질 향상에 크게 기여하였다. 우리나라의 교사교육은 교육대학교, 사범대학교, 교육대학원 등의 교사양성기관에서 임용시험을 치루기 전에 받는 직전교육과, 학교에 교사로 임용된 후에 받는 재교육과정인 현직교육으로 나뉜다. 현직 교사를 대상으로 교사양성기관 또는...
1375.

Implications of Eco-Aesthetics for Art and Education

고홍규 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 43집 1 1-24 (24 pages)

고홍규 저
...
- 5,300원
We, art educators, carry certain values embedded in works of art to students through our teaching practices. What kinds of art pieces we choose to address, how we interpret those artworks, and what we expect students to learn from those works of art are all related to the pedagogical values that we convey to students. Therefore we, as critical art educators, should always be aware of what kinds of values we are promoting through our teaching practices. How we appreciate, understand, and evaluate...
1376.

MI이론을 적용한 미술활동프로그램이 도식기 아동의 다중지능적 인지계발에 미치는 영향연구

홍창호 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 31집 14 371-395 (25 pages)

홍창호 저
...
- 5,400원
MI(다중지능, Multiple Intelligences)이론은 아동의 다양성을 존중하고, 인성 및 창의성을 최대한 신장시킴으로써, 모든 아동의 잠재능력이 최대한 계발될 수 있도록 한다는 미술교육목적에 부합한 이론이다. 오늘의 교육 목표가 다변화 시대에 적응할 수 있는 인간 육성에 있다는 점에서 아동들의 능력, 적성, 필요, 흥미에 따른 개인차를 중요시한 아동 개개인의 성장잠재력과 교육의 효율성의 창출이 중요하게 강조되고 있다. 따라서 초등미술교육에서도 아동들의 흥미를 고려하면서 다양한 미술활동을 통하여 자연스럽게 각자의...
1377.

문화콘텐츠 산업의 현황과 영상교육의 통합화에 관한 연구

현대진 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 31집 13 345-369 (25 pages)

현대진 저
...
- 5,400원
디지털영상의 출현과 발전을 계기로 영상산업은 이미 20세기에 방송영화산업의 틀을 벗어나 21세기에는 문화콘텐츠 산업의 중심에 자리잡고 있다. 통상 문화콘텐츠 산업이라 하면 영화, 방송, 음악, 게임, 애니메이션, 캐릭터 사업 등을 칭하는데, 여기서 음악을 제외한 나머지는 영상산업의 범주에 들어가는 분야로써 새로운 디지털환경안에서 시장성과 고용창출의 유망분야로 주목받고 있다. 이는 산업의 특징인 한 분야의 콘텐츠가 성공적이면 인접한 다른 분야에 까지 파급효과를 가져다 줄 수 있는 창구효과(Window Effect) 때문이라...
1378.

레지오 에밀리아 조형환경에 대한 의미 탐색

임부연 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 11 297-321 (25 pages)

임부연 저
...
- 5,400원
학교교육에서 ‘미술’은 가장 생명력 있는 활동으로 인식되고 있다. 미술이 타 교과목과 구분되는 몇 가지 뚜렷한 이유 중의 하나는 먼저 글자와 숫자를 다루지 않고 이미지와 상징적 표상을 다룬다는 점이고 또 무엇보다 학습자의 ‘몸’과 감각에 직접적으로 호소함으로써 사고하는 방식과 유형에 근원적 차이를 가져온다는 점이다(Jalongo & Stamp, 1997; Schirrmacher, 2002). 오늘날 미술교육은 그 용어상 ‘조형’의 의미를 더 많이 사용하는 경향이 있는데 이는 미술이 그리거나 색칠하는 단순한 활동을 넘어서서 다양한 재료를...
1379.

미디어 활용 미술수업의 개발과 적용

박명원 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 7 185-206 (22 pages)

박명원 저
...
- 5,100원
오늘날 멀티미디어의 급속한 발달과 보급으로 인해 인간의 시지각은 청각, 촉각, 후각, 미각 등에 연결된 다중감각, 혹은 공감각(Synasthesie)적 인식과 연합하여 각종 정보를 파악하게 되었다. 이것은 보는 이에 따라 시지각의 확장이나, 또는 시지각의 축소로 여기게 되는 근거가 되기도 한다. 이러한 사회문화적 현상에서 최첨단으로 그 경향을 주도하고 반영하는 시지각 예술인 미술과 미술 교과교육은 그 내용과 방법면에서 사회적, 문화적인 변화를 수용해야 하는 입장에 있다. 즉, 기존의 전통적인 방식 이외에 미디어라는 새로운...
1380.

Art Therapeutic Aspects of Clay in Art Education for the Visually Handicapped Children

JeeEun Kim 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 27집 11 267-297 (31 pages)

JeeEun Kim 저
...
- 6,000원
purposes, service as an educational tool, the channeling of creative energies, and the processing of personal experience. Art educational also provides channels by which many exceptional children receive help in organizing their own environment and in drawing on meaningful motivation. Art and art education have important roles in both the diagnostic field and therapeutic field, since we are conducted not only with the child as a learner but also with his or her development as a person.

한주간 이슈검색어