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1421.

아동 학대행위자 처벌에 관한 연구

장화정 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 4호 1 639-659 (21 pages)

장화정 저
...
- 5,000원
2000년 ｢아동복지법｣의 개정은 아동을 보호하고 양육하는 보호자라 할지라도 그 양육방법이 부적절하거나 아동에게 행해서는 안 되는 금지행위를 하는 경우 보호자를 처벌하겠다는 의지를 담고 있다. 그럼에도 불구하고 아동학대의 80%이상이 가정 내에서 이루어지고 부모에 의한 학대가 83%나 차지하고 있는 현실에서 학대행위자를 처벌한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 그러므로 본 연구에서는 학대행위자인 부모들을 고소/고발하여 처벌받도록 하는 것이 얼마나 어려운 일인지, 그리고 학대행위자를 처벌하는데 어떤...
1422.

피학대아동의 격리보호, 가정복귀 실태 및 법적․제도적 방안

안동현, 한지숙, 박현선, 김완진 한국아동권리학회 아동과 권리 17 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 1호 2 1-17 (17 pages)

안동현, 한지숙, 박현선, 김완진 저
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- 4,600원
본 연구는 피학대 아동의 격리보호, 가정복귀 현황 및 선진국의 관련 법적․제도적 실태를 살펴봄으로써 현행 우리나라의 격리보호, 가정복귀의 문제점 파악 및 나아가 효율적이고 예방적 차원에서의 명확하고 구체적인 격리보호 및 가정복귀 방안을 제시하는데 목적이 있다. 현재 2000년 개정아동복지법 제 27조 응급조치의무 조항에 의거하여 심각한 아동학대로 인해 아동의 안전이 위협받는 경우 긴급격리보호 조치를 할 수 있도록 되어 있다. 그러나 명확한 격리보호 절차 및 격리보호된 아동을 가정복귀시키는 절차 등에...
1423.

아동학대 관련법에 대한 분석

황옥경 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 4 287-310 (24 pages)

황옥경 저
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- 5,300원
본 연구는 학대 아동 관련법을 분석함으로써 현행 아동보호 제도의 문제점을 보완할 수 있기 위해 추가되어야 하는 몇 가지 법안의 내용을 제시하고자 하였다. 분석은 주로 아동보호 서비스 체계의 법적, 제도적 근거가 되는 아동복지법을 대상으로 하였고, 논의의 내용에 따라 그 외 아동학대 관련법의 내용도 부분적으로 분석되었다. 이러한 분석을 통해서 보호를 필요로 하는 아동의 범주를 확대하고, 이의 범주를 구체적으로 제시해야 할 것과, 아동보호 서비스의 모든 과정이 부모의 동의 하에 이루어지고, 부모들에게 의사결정...
1424.

아동권리측면의 시설보호아동의 현황 분석

하승민 한국아동권리학회 아동과 권리 15 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 1호 6 109-123 (15 pages)

하승민 저
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- 4,400원
the Rights of the Child) 중 제18조부터 제39조까지의 아동의 사회․경제․문화의 통합적인 권리차원에서 조망해 보고자 하였다. 1995년부터 2000년까지 우리 나라의 시설보호아동의 현황을 분석해 본 결과, 1997년 말경 IMF상황에 처하면서 시설보호아동의 비율이 증가하였다. 또한 1999년부터 2000년까지 우리 나라 요보호아동의 발생유형별 현황에서는, 미혼부모의 아동인 사생아가 가장 많은 발생비율을 나타내었다. 또한 2000년말 현재, 우리 나라 총아동인구수(13,670,950) 대 시설보호아동수(19,005)의 비율은 0.14%를...
1425.

다문화가정 학생의 읽기에 관한 연구 동향 분석

유성균, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 26 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 1호 8 169-194 (26 pages)

유성균, 정동영 저
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- 5,500원
본 연구는 다문화가정 학생의 읽기에 관한 대학원 학위 논문들의 동향을 살펴보기 위해 2010년부터 2019년까지 최근 10년간 발표된 47편의 연구를 대상으로 연구의 일반적 특성(학위과정, 연구대상, 연구주제, 연구방법)과 읽기 영역에 따른 특성(음운인식, 유창성, 어휘, 이해)을 분석하였다. 연구 결과, 일반적 특성으로는 일반대학원의 석사 과정에서 연구가 가장 활발하게 발표되고 있고, 초등학교 저학년 학생을 대상으로 가장 많은 연구가 이루어지고 있었다. 주제별로는 다문화가정 학생의 발달특성을 다룬 연구가 가장 많았고,...
1426.

연구 보고지침에 기초한 특수교육분야 실험연구의 비교분석

강성구, 송재옥, 권혁상, 김정기, 김민정, 서효정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 26 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 1호 5 93-118 (26 pages)

강성구, 송재옥, 권혁상, 김정기, 김민정, 서효정 저
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- 5,500원
이 연구는 특수교육 분야 실험연구 논문들을 대상으로 연구 보고의 질을 살펴보기 위해 국외에서 주요 연구 질 평가 도구 및 보고지침으로 활용하는 AERA 표준, JARS 지침, TREND 진술문, CEC의 EBP 기준, WWC 표준 등을 기준으로 논문을 비교·분석하였다. 이를 위해 비교적 실험연구의 비중이 높은 국내 학습장애 분야 관련 논문 15편을 선정하여 분석하였으며, 논문의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반심리학 분야의 연구 보고지침(AERA 표준, JARS 지침, TREND 진술문)을 기준으로 살펴보면, 국내 연구의 경우에는 전반적으로...
1427.

중도장애학생의 의사소통 어려움에 대한 국내와 외국 연구의 비교 분석

강종구, 오세철 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 11 231-254 (24 pages)

강종구, 오세철 저
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- 5,300원
본 연구에서는 국내와 외국 문헌을 통해 중도장애학생의 의사소통에 관한 연구 경향을 탐구하고자 하였다. 본 연구의 목적을 위해 2000년 이후 발표된 68편의 논문(국내 논문 52편과 외국 논문 16편)을 검토 및 분석하였으며, 검토대상 논문들은 주제 및 변인으로 분류하였다. 본 연구의 결과로서 연구자들은 6개의 대주제 및 14개의 하위 주제를 확인하였다. 연구자들은 또한 학술지 유형, 발표연도, 장애유형, 연구방법, 연구주제, 학교급과 같은 6가지 변인들을 확인하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 주제에 대한 분석...
1428.

‘특수교육교과교육연구’게재 논문들의 주요 핵심어와 그들 간의 관계성 탐색 -언어네트워크 분석방법을 활용한-

권충훈 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 8 159-183 (25 pages)

권충훈 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 우리나라 특수교육 교과교육 분야의 대표적인 학술지인 ‘특수교육교과교육연구’(한국특수교육교과교육학회 전문 학술지)에 게재된 논문들의 주요 핵심어(키워드)를 확인하고 그들 간의 네트워크 관계성을 탐색하여 제시하는 것이다. 본 연구의 연구방법은 언어네트워크 분석 방법론을 주로 사용하였으며, 분석대상은 ‘특수교육교과교육연구’(2008년～2018년: 총11년 간) 학술지에 게재된 총 194편의 연구물의 제목으로 설정하였다. 본 연구의 주요 연구방법론은 언어네트워크 분석방법론이었다. 본 연구에서 사용한...
1429.

청각장애 교육과정에 관한 국내 연구 동향 분석: 2009년부터 2019년 10월까지 학술지를 중심으로

김옥주, 이예다나 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 2 27-48 (22 pages)

김옥주, 이예다나 저
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- 5,100원
본 연구는 청각장애인 교육과정과 관련된 최근 연구 동향을 살펴보고 앞으로 다루어져야 할 연구 과제들에 대한 방향을 제시하는 것에 그 목적이 있다. 이를 위해 2009년부터 2019년 10월까지 최근 10년간 게재된 국내 학술지를 중심으로 38편을 분석하였다. 문헌분석 결과, 다양한 주제들이 폭넓게 다뤄져야 하며 청각장애학생의 개별화된 특성이 반영된 교육과정 관련 연구들이 다뤄어질 필요가 있음을 알 수 있었다. 또한 교육과정 연구영역 또한 교사를 대상으로 하고 방법도 양적연구에 편중되어 있으며 교과목에 대해서도 세분화된...
1430.

시각장애학생을 위한 교육과정의 특징 및 동향

강종구 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

강종구 저
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- 5,300원
본 연구에서는 시각장애학생의 교육과정에 대한 국내·외 문헌들의 분석을 통해 주제별․변인별 주요 특징과 동향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 시각장애학생 교육과정과 관련된 14편의 국내 문헌과 20편의 외국 문헌을 검토하였으며, 문헌 분석 결과 다음과 같은 주제별․변인별 특징을 알 수 있었다. 첫째, 주제별 특징에 있어 외국 문헌의 경우 국내 문헌보다 더 다양한 주제들을 폭넓게 다루고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 변인별 특징에 있어 국내와 외국 문헌 간에는 형식적인 측면에서는 큰 차이가 없는...

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