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정부 개발 영유아기 부모교육 자료의 주제 분석
박선미(Park Seon-mi) 한국학부모학회 학부모연구 24 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 2 29-52 (24 pages)
본 연구는 대한민국 정부 부처에서 개발한 영유아기 부모교육 자료의 주제를 시대별로 분석하여 그 경향성을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 1981년에서 2014년까지 정부 부처가 개발한 88편의 부모교육 자료를 대상으로 내용 분석을 실시하여 자료에 포함된 주제를 도출하고 각 주제의 시대별 포함 빈도와 연평균 개발 편수를 산출하였다. 연구 결과 첫째, 부모발달 영역에서는 일반적 부모 역할 관련 주제가 많았으며 이는 부모교육 전체 주제에서도 가장 많이 포함된 주제였다. 일반적 부모 역할 주제 중 가장 많이 포함된... -
학부모의 자녀교육참여 영향 변인 탐색
홍송이(Song Ee Hong) 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 1 1-27 (27 pages)
The purpose of this study was to explore predictors of parents’ involvement in children s education(PI). The sample of this study was 683 parents in Gangwon Province with first-grade children in middle school. Parents’socioeconomic variables (parents academic attainment and family income) and psychological variables (parental efficacy, satisfaction with child s school, and parental stress) were measured and a hierarchical regression analyses were used to estimate predictions of two variable... -
어머니 양육태도와 유아의 사회적 효능감 관계에서 유아 정서지능의 매개효과
박은정(Park Eun Jung), 황성온(Hwang Sung On) 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 2호 6 123-144 (22 pages)
본 연구는 어머니의 양육태도와 유아의 사회적 효능감 및 정서지능의 관계를 살펴보고, 어머니의 양육태도와 유아의 사회적 효능감과의 관계에서 유아의 정서지능의 매개효과를 검증하기 위하여 실시하였다. 이를 위해 인천지역 유아교육기관에 취원 중인 만 3~5세 유아 266명과 그들의 어머니를 대상으로 연구를 수행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 양육태도 하위요인 중 애정적․ 자율적 양육태도는 유아 사회적 효능감 및 정서지능과 정적 상관을 보였다. 어머니 양육태도 하위요인 중 거부적․통제적... -
학부모 자녀교육목표지향성에 대한 학부모지각과 자녀지각이 자녀의 학업소진에 미치는 영향: 학부모지각모형과 자녀지각모형의 비교
한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 2호 2 19-40 (22 pages)
본 연구에서는 학부모의 자녀교육 목표지향성, 자녀의 내재적 동기와 외재적 동기, 자녀의 학업소진 변인 간 구조적 관계를 탐색하는 데 있어, 학부모의 목표지향성에 대한 학부모의 자가 지각과 자녀지 각 사이에 유의미한 차이가 있는 지를 알아보고, 학부모지각모형과 자녀지각모형의 적합 수준을 비교 해 보았다. 본 연구의 대상은 수도권 및 강원도지역 소재 임의로 표집된 일반 고등학교 학생 366명과 그들의 어머니 또는 아버지이다. 자료는 SPSS 21.0과 구조방정식 모형(AMOS 23.0)을 적용하여 분석하 였다. 연구결과의 분석을... -
발달장애아동 부모의 긍정적 행동지원 중재 적용 실태 및 효과성 인식
권회연, 박중휘, 김미선 한국학부모학회 학부모연구 18 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 2호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 발달장애아동을 자녀로 둔 부모의 행동중재 수행 현황을 알아보고, 긍정적 행동지원의 중재 적용 실태 및 효과 인식 등을 살펴보아 향후 효과적인 가족중심 행동중재 방안을 마련하고 연수 프로그램을 개발 하는데 기초자료로 삼고자 수행되었다. 연구결과, 첫째, 부모가 인식하는 문제행동 유형을 살펴보면, 자녀의 사회성 부족으로 인한 학교 및 사회생활 참여 부족 문제가 가장 높게 나타났으며, 다음이 부모와 자녀 간의 부정적인 상호작용으로 인한 소리 지르기, 울화행동 인 것으로 나타났다. 또한 자녀의 행동관리에... -
학부모의 자녀교육 목표지향유형과 자녀의 학업소진의 관계
한국학부모학회 학부모연구 2016, 제 3권 제 1호 2 25-39 (15 pages)
본 연구는 학부모의 자녀교육목표지향유형(숙달지향성과 결과지향성)을 4유형의 집단으로 구분하여 집단 특성에 따라 자녀의 학업소진요인에는 어떠한 차이를 보이는 지를 알아보기 위해 다변량분산 분석을 실시하였고, 학부모의 목표지향 유형과 자녀의 학업소진의 관계를 탐색하고자 상관분석과 위 계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 대상은 임의적으로 표집된 서울광역시, 경기도 및 강원도 내 중?소도시 및 농촌지역 소재 일반 고등학교 학생 362명과 그들의 학부(父) 또는 학모(母)이다. 수 집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여... -
한부모 가정은 2010년 기준 국내 전체 가구형태의 약 9%를 차지하고 있으며(통계청, 2010) 이런 가정배경이 자녀의 교육적 결과에 부정적 요인으로 영향을 미치고 있다. 이런 교육불평등 문제를 해결하기 위한 방안 중 하나로 가정 내 사회적 자본에 대한 관심이 증대되고 있다. 본 연구에서는 선행연구들을 통해 한부모 가정의 사회적 자본을 결손된 가족구조 맥락에서 살펴보았다. 그 결과 한부모 가정은 양육자의 한 성이 부재함으로 인해 사회적 자본이 구조적으로 취약한 상태다. 그리고 주양육자의 성별 뿐 아니라 부모-자녀...
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개인 내담자와의 상담을 위한 해결중심단기치료 매뉴얼 (제 2버전)
해결중심단기치료학회 해결중심치료학회 해결중심치료학회지 34 Pages
해결중심치료학회 해결중심치료학회지 2016, 제 3권 제 1호 1 1-34 (34 pages)
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대학강의의 질이 대학생의 학습성과에 미치는 영향 - 대학의 학생지원서비스의 조절효과를 중심으로 -
김이경, 안지윤, 황혜정, 김경현 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 7 169-193 (25 pages)
본 연구는 대학강의의 질과 대학생의 학습성과, 대학의 학습지원서비스라는 세 변인의 수 준 및 영향관계를 실증적으로 분석할 목적으로 수행되었다. 이를 위해 한국교육개발원의 3주 기 NASEL(2015년도)의 4년제 대학교 학생 13,415명의 자료를 활용하여 확인적 요인분석, 기 술통계, t검정 및 일원분산분석, 조절효과 분석을 실시하였다. 연구결과, 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 대학강의의 질은 대체적으로 명확한 강의 목표, 적절한 자료 및 평가에 힘 입어 양호한 편이었으나 교수-학생 간 상호작용은 부족한 것으로... -
대학의 교육환경과 학생참여, 학습성과의 구조적 관계와 전공계열 간 일반화 가능성 분석
박수미, 고장완 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 4호 8 187-213 (27 pages)
이 연구는 대학의 교육환경과 학생참여, 학습성과 간의 구조적 관계를 확인하고 이러한 구 조적 관계의 전공계열별 일반화 가능성을 규명하는 것이다. 이를 위해 2014년 한국교육개발 원 교수·학습의 질제고 전략 탐색 연구를 통해 수집된 자료 중 수도권 대규모 4년제 사립대 학에 재학하는 인문·사회·공학·자연계열의 1-4학년 재학생 4,423명을 연구대상으로 하였다. 다 변량분산분석, 구조회귀모델의 교차 타당성 검증을 통해 분석한 결과 대학의 교육환경과 학 생참여, 학습성과 간의 구조적 관계는 전공계열별로 차이가 있음을...
