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기업인적자원개발제도 디커플링 현상에 미치는 영향요인
김미애, 이찬 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 26 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 1호 12 301-326 (26 pages)
이 연구의 목적은 기업인적자원개발제도 디커플링과 선행변인간의 관계를 구명하는 것이 었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 첫째, 조직내적요인(경영자지원), 조직외적요인(경영 환경), 조직분야요인(제도의 관리)이 기업인적자원개발 제도의 디커플링 현상에 미치는 영향 을 분석하였다. 둘째, 조직내적요인(경영자지원), 조직외적요인(경영환경), 조직분야요인(제도의 관리)과 기업인적자원개발 제도의 디커플링에 대한 HR부서 역할의 조절효과를 검증하였다. 이를 위하여 한국직업능력개발원에서 실시한 4차년도... -
교사 연구자들의 연구 경험에 대한 내러티브 탐구
노진아, 서경혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 2 669-695 (27 pages)
교사 연구는 기존 연구들의 문제점으로 지적되어 온 이론과 실제 간의 불일치를 해결할 수 있는 대안으로 주목받아왔다. 그러나 이러한 움직임에 비해 교사 연구의 실제를 탐구할 수 있는 연구는 거의 이루어지지 못하였다. 본 연구는 이러한 문제의식을 바탕으로, 교사의 연구 경험을 토대로 교사 연구의 실제를 이해하는 데 목적을 두었다. 본 연구는 교사의 연구경험을 구체적으로 고찰하 고 해석하기 위해 내러티브 탐구를 활용하였고, 이를 통해 교사 연구에 대한 교사 연구자들의 인식 과 교사 연구자들의 연구가 지닌 특성, 그리고... -
한국 미술치료사의 현황과 전망
이성희, 최외선, 김영숙 한국미술치료학회 미술치료연구 27 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 1호 (통권 88호) 3 43-69 (27 pages)
본 연구는 국내 미술치료사의 활동 현황을 조사하여, 미술치료사의 전망을 조망해 보고 향후 미술치료사 자격 및 정책을 위한 방안을 논의하기 위한 기초연구이다. 이를 위하여 2016년 3월 4일부터 25일까지 직접 또는 이메일을 통한 설문조사를 실시하여 총 234명의 자료를 최종분석하였다. 미술치료사의 일반적 특성, 자격관련 특성, 고용현황, 업무의 특성, 그리고 미술치료실 환경으로 나누어 분석한 결과, 미술치료사들은 대부분 여성이었고, 석사 이상의 학력으로 40%가 미술치료를 전공하였다. 미술치료사(2급 포함)의... -
미술치료학 석사학위과정 실습생들의 기관미술치료에서의 조기종결 체험연구
김호연, 장연집 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 4 405-427 (23 pages)
본 연구의 목적은 미술치료학 석사학위과정 실습생들이 다양한 기관에 나가 미술치료실습을 행하게 될 때 경험하게 되는 조기종결의 체험을 이해하는데 있다. 본 연구의 참여자는 모두 14명으로 미술치료 석사학위과정 13명과 졸업생 1명이다. 연구 참여자와의 면담을 통해 얻은 자료들을 Max van Manen(1990/1994)의 해석학적 현상학적 방법으로 분석한 결과 13개의 본질적 주제와 35개의 하위주제들이 도출되었다. 본 연구의 결론은 첫 째, 연구 참여자들은 기관미술치료에서의 조기종결 체험을 통해 부정적 정서를 경험하지만... -
우리나라 미술치료(학)의 학문적 정체성 논고
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 1 1163-1179 (17 pages)
본 연구는 우리나라 미술치료(학)의 학문적 정체성 확보를 위해서 학문 정치의 요건을 탐구하고, 그것을 근 거로 학문적 정체성을 파악하고자 하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 구현하기 위하여 우리나라 미술치료(학) 의 연구대상의 고유성 설정 여부, 연구방법론 확보 여부, 독자적인 지식체계를 통한 학적 체계가 무엇인지를 논의하고자 한다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료(학)의 연구대상을 치료대상, 치료 방법, 치료효과로 구분하여 살펴본 결과, 중심적인 치료대상은 재활학, 특수교육학, 의학,... -
치매노인 부양자의 부양부담스트레스 감소에 대한 미술치료 사례연구
윤영옥, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 1호 (통권 24호) 14 307-332 (26 pages)
본 연구는 치매노인의 부양자가 배우자일 경우에 발생되는 스트레스를 감소시키기 위한 미술치료의 효과에 대해 연구하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 대상은 치매를 가진 남편을 배우자로 둔 78세의 노인이다. 본 연구는 미술치료 프로그램을 18회기 진행 하였으며 1주일에 1회 1시간씩 실시하였고 스트레스 척도는 오주(2002)의 설문지형 부양부담척도를 사용하였다. 연구의 결과는 아래와 같다. 1. 부양부담스트레스척도 검사의 결과는 프로그램 진행 전 검사점수 74점에서 종결 후 점수가 54점으로 변화되어 20점의 큰 차이로... -
우리에게 너무나 익숙한 단군신화에는 곰의 변신인 웅녀라는 여성이 있다. 그러나 단군신화는 그 이름처럼 단군과 환웅, 그리고 환인의 신화이지 웅녀의 신화가 아니다. 주지하다시피 단군신화에서 만나는 웅녀의 형상이란, 본래 한 동굴 속에서 범과 함께 살던 곰이었는데 늘 천신의 아들인 환웅에게 사람되기를 빌어 환웅이 제시한 쑥과 마늘의 동굴을 통과한 뒤에야 여자-사람이 되었고, 또 다시 아이를 낳기를 간절히 원하여 가화한 환웅과의 결합을 통해 건국주 단군을 낳는 존재이다. 단군을 낳은 후 웅녀는 단군신화에서 사라진다....
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在中??企?在中??需市???成果的?? ?究 : 以本地附加价??出本地化和?需市??拓?略?中心
한국중국문화학회 중국학논총 2014, Vol.41 5 93-108 (16 pages)
??企?的海外直接投?在20世?80年代末?始?入??性的成??段， 90年代以后表?出向中?集中投???。?1992年?中之?的?易?定(2月) 及投?保障?定(7月)生效之后，又恰好?着??建交（8月）等制度性的? 置，物色低廉的海外生?基地的??企??中?的直接投?每年反?爆?性 的?增。?2002年?始,中?便在??最大的海外投??象?中占据了一席之 地。?去30多年的??里，??企?的海外直接投??量??了??性的增 加，?2012年一年就多?231.6?美元和?2470?的海外投?，??投??到 了33?700美元（???出口?行?站、海外投?信息）。至今?止，??... -
중국 학교기업의 발전전략과 산학협력방안 탐색연구
한국중국문화학회 중국학논총 2007, Vol.23 14 305-322 (22 pages)
1990년대 초반부터 중국 각지의 대학들에서 설립되기 시작한 ‘학교기업’들은 단순한 대학에의 재정적 기여 수준을 넘어, 중국 경제발전의 견인차 역할을 하기 시작하고 있다. 2004년을 기준으로 볼 때, 대학이 설립한 학교기업의 매출총액은 약 인민폐 969.30억 위안(약 한화 12조 6009억 원)이다. 거의 걸음마 단계인 한국의 학교기업과 비교해 보면, 가히 천문학적인 수자이다. 중국의 대표적인 대학인「북경대학」과 「청화대학」 학교기업의 연매출액은 각각 한화로 약 2조 9392억 원과 약 2조 3193억 원에 이르며, 순수익은 각각... -
Digital Literacy in the 2015 and 2022 Revised Science Curriculum: Emphasis on Elementary Science
Lim Heejun 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 12 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 6 67-78 (12 pages)
This study compared the characteristics of digital literacy in the 2022 revised science curriculum to the 2015 revised science curriculum for elementary school. In the aspects of the overview, achievement standards, teaching-learning and evaluation method in 2015 and 2022 revised science curriculum documents, the content related to digital literacy was compared. The 2015 revised curriculum offered at the level use of audio-visual tools or Internet data. The 2022 revised curriculum, in contrast,...
