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Technology-enhanced Learning for Religious Tolerance and Cultural Globalism
Warren E. Chung 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2010, Vol.27 1 1-16 (16 pages)
Conflict among and within nations is often characterized by the clash of cultures and religions. Intolerance fueled by stereotyping, prejudice, and discrimination is cited as an underlying cause of religious conflict. To break stereotypes, educators can utilize interactive, Web-based technologies to facilitate dialogue among participants from different cultures. A global youth network is presented as an example of how cross-cultural collaboration can contribute to furthering tolerance and... -
이 글은 언어 교육에서 제기될 수 있는 교수법과 관련한 문제를 살피고, 이를 근거로 하여 한국어 교육에서 교수 방법이 적용되는 양상을 한국어 교육 전공 대학원생과 현장 교사들을 대상으로 조사하여 분석한 결과를 기술한 것이다. 여기서 교수 방법은 이론적 수준으로서의 접근법 과 절차적 수준으로서의 교수법, 실제적 수준으로서의 기법을 포괄하는 개념으로 이해하였다. 한국어 교육에서는 전통적인 문법번역식이나 청화구두식 교수법과 같이 교 사 중심적이고 결과 중심적인 교수 방법이 널리 적용되고 있으며, 교수 기법 에서도...
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이 연구는 대학에서 플립드 러닝을 적용한 수업 사례 연구로 플 립드 러닝의 효과가 어떤지를 학습자들의 진단 평가와 성취도 평가를 통 해 살펴보려는 데 그 목적이 있었다. 또한 이를 통해 앞으로 플립드 러닝 수업의 적용 가능성을 모색해 보고자 하였다. 연구 결과, 플립드 러닝을 적용한 한국어 어휘교육론 수업의 진단 평가에서는 플립드 러닝 수업이 유의한 차이를 보여주었지만 성취도 평가에서는 그렇지 못했다. 결과적 으로 플립드 러닝은 학습문화의 변화에 대한 사전 이해와 효율적인 설계 모형 구축 및 전문화된 교사 그리고...
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초등교사의 교육평가 경험에 대한 자문화기술지
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 1호 5 111-142 (32 pages)
이 연구는 자문화기술지의 방법으로 초등교사의 교육평가 경험을 탐색한다. 연구자는 현재 초등학교에서 강조되는 성장 중심평가, 교육목표-수업-평가 일치와 같은 대안평가 패러다임이 제도로 도입되기 이전에 교직에 들어서 평가와 관련된 다양한 변화를 경험하였다. 이 과정에서 학생, 교사 교육기관의 경험을 통해 갖고 있었던 평가의미와 평가관은 제도와 담론을 통해 구성·재구성되었으며, 교실에서의 평가 실천에 영향을 주었다. 그리고 교실의 평가 실천은 교사인 연구자에게 어떤 성찰의 지점을 제공하였다. 연구의 대상이 되는... -
동적 패널모형을 이용한 수학 학업성취도 영향요인 분석
임혜정, 전하람 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2017, 제 27권 제 1호 3 55-86 (32 pages)
본 연구는 서울교육종단연구(SELS) 초4 패널 1~6차 자료를 활용하여 초등학교 4학년부터 중학교 3학년 시기에 발생하는 수학학업성취도 격차의 영향요인을 확인하고자 하였다. 이를 위해 사교육시간 및 비용, 수업태도, 교우관계의 내생성을 고려한 동적 패널모형(Dynamic panel model)을 설정하였고 차분적률법을 이용해 분석하였다. 분석 결과, 시간의 흐름에 따 른 수학 학업성취도의 변화는 이전 수학 학업성취도와 사교육비용, 수업태도의 변화에 따라 영향을 받는 것으로 나타났다. 이전 수학 학업성취도의 유의미한 영향은... -
School Effects - New Trends in the Sociology of Education in the U.S.A. and the U.K. -
Yang Jung Ho 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 5 115-134 (20 pages)
This study investigates the ways in which quantitative social scientists in the U.S.A. and the U.K. have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies, “effective schools” research, and school organizational effects studies has undergone considerable conceptual and methodological change. Each has distinctive features of conceptualizing and modeling school effects.... -
도상해석학을 적용한 조선후기 풍류음악 감상교육의 내용
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 81집 6 127-153 (27 pages)
본 연구의 목적은 도상해석학을 적용해 조선후기 풍류음악의 감상교육 내용을 제시하는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 전도상학적 기술을 통해 도상 자료에 나타난 연주 악기와 레퍼토리, 음악 수용층, 향유 장소에 대해 파악할 수 있었다. 둘째, 도상학적 분석을 통해 조선후기 풍류음악이 다양한 방식으로 향유되었으며, 줄풍류와 가곡을 발달시키는 과정을 보여 주는 것임을 알 수 있었다. 그리고 이러한 특성들은 서울의 도시적, 경제적 성장, 중인층의 부각 등 중세적 신분제의 해체, 전문음악인의 풍류방 참여 등... -
미술교육에서 여 교수자의 발화에 담긴 여성 편향적 지도 개선을 위한 실행연구: 남녀 아동의 성차와 미술 교원의 여성 편중 현상을 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 7 153-188 (36 pages)
본 연구는 미술 활동에서 나타나는 남녀의 성차와 미술교원의 여성편중 현상의 영향 중 하나로 야기되는 교수자의 여성 편향적 지도를 개선하기 위한 실행연구로 4명의 모집된 7~9세 남녀 아동을 대상으로 진행하였다. 1차실행[0차시] 후, 전체 적인 수업 방향을 구체화하며 2차실행[1·2·3차시], 3차실행[4·5·6차시], 4차실행[7·8차시]으로 구분해 단계마다 비디오 녹화 본을 전사해 수업 중 담화를 분석하고 교사의 발화를 반성하였다. 자료분석 결과 첫째, 미술 활동에서 남자아이와 여자아이 의 차이가 나타나는 것이 담화와... -
college to the international foreign students and Korean students. In the classroom setting, I found its cross-cultural aspects of art education such as the combination of international-foreign students and Korean students, their diverse backgrounds and motives of taking the course, and teaching Korean art and culture in English, a foreign-international language. Through this study, I found teaching Korean art appreciation course in English as a practical example of cross-cultural art education....
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플립트 뮤지엄(Flipped Museum) 교육프로그램 개발 및 적용 연구
강인애, 장진혜, 구민경 한국조형교육학회 조형교육 36 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 61집 1 1-36 (36 pages)
박물관은 전시물을 통한 풍부한 학습자원을 보유한 학교교육의 대안적 학습 공간으로 평가 되었다. 이로 인해 학교?박물관 연계교육은 오래전부터 시행되어왔다. 그러나 이전 학교?박 물관 연계교육은 학교와 박물관의 파트너십 부재, 학습시간의 제약으로 인해 다양한 문제점 이 지적되어왔다. 이에 본 연구는 플립트 러닝(Flipped Learning)의 핵심적 요소를 활용하여, 학교에서의 사전학습, 박물관에서의 본 학습, 학교에서의 사후학습의 3단계를 활용한 학교?박 물관 연계교육 모형을 제시하였다. 이를 본 연구에서는 플립트...
