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자폐장애 아동의 사회적 행동과 자기표현을 위한 비지시적 미술치료 단일사례연구
심은지, 이정숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 25 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2009, 제 4권 제 1호 2 25-49 (25 pages)
정상적으로 발달하는 아동들은 일정 시기가 되면 자발적으로 옹알이, 사회적 미소, 눈맞춤 등을 하게 되고, 주 양육자 및 타인과의 상호작용을 통해 자연스럽게 대인관계 능력이 성장되어 나간다. 그러나 자폐장애 아동은 초기 사회성 기능 및 언어능력의 결함으로 전반적인 영역의 발달지체를 동반하며, 특히 의사소통과 자기표현의 문제로 인하여 사회적 상호작용에 어려움을 겪게 되며, 이로 인해 신변처리나 일상생활의 적응이 매우 어렵다. 자폐장애 아동의 여러 특성으로 인하여 자폐장애 아동에 대한 치료적 접근은... -
보편적 차원의 긍정적 행동지원에 대한 유아교사의 인식
김경민, 노진아 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 1호 6 135-158 (24 pages)
이 연구의 목적은 학교차원의 긍정적 행동지원 중 일차 예방적인 보편적 차원의 긍정적 행동지원에 대한 유아교사의 인식을 알아보고, 나아가 교사 변인에 따라 보편적 차원의 긍정적 행동지원 전략에 대한 유아교사의 인식이 다른가를 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 전국 각 지역에 있는 총 113명의 유아교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과 보편적 차원의 긍정적 행동지원 전략에 대한 유아교사의 중요도와 실행도 인식 차가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 즉 연구에 참여한 교사들은 보편적 차원의 긍정적... -
통합교육의 의미 다시 생각하기 : 모든 이들을 위한 통합교육과 보편적 학습설계의 원리를 중심으로
한국통합교육학회 통합교육연구 2010, 제 5권 제 2호 6 103-128 (26 pages)
통합교육에 대한 의미 해석과 구체적인 접근방식에 대한 다양한 견해가 존재하지만, 통합교육으로의 지향성과 그로 인한 교육현장의 변화는 더욱 확대될 것이다. 본 연구의 목적은 특수교육대상 유아만을 위한 통합교육이 아니라 'inclusion'이라는 단어가 상징하는 모든 이들을 위한 교육으로서의 통합교육에 대한 의미를 다시 생각하고 통합교육을 실제 교육현장에 구현할 수 있는 새로운 패러다임으로서 보편적 학습설계의 개념과 원리를 구체적으로 살펴보는 것이다. 이를 위하여 전 세계적으로 통합교육을 지향하는 정책의 기반이 된... -
기관운영자의 통합교육신념에 대한 연구
강대옥, 박재국 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2006, 제 1권 제 1호 6 117-138 (22 pages)
본 연구는 초등학교, 유치원, 보육시설의 운영자의 통합교육신념을 분석하기 위한 목적으로 211명의 기관운영자들을 대상으로 통합관, 아동관, 교사관으로 구성된 설문지를 이용하여 조사하였으며, 이를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 기관운영자들을 긍정적인 통합교육신념을 가지고 있으나 기관유형별로 차이를 보여, 보육시설장의 통합교육신념이 가장 긍정적으로 나타났다. 둘째, 통합교육관련 교육경험이 있거나 통합교육추진능력이 있다고 인식하는 경우가 통합교육신념이 더욱 긍정적이었다. 셋째, 기관운영자의... -
당뇨병 유무에 따른 뇨 나트륨 배설량과 복부비만과의 상관관계
임소영, 양수진 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 14 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2015, 제 10권 1호 22 257-270 (14 pages)
homeostasis model assessment of insulin resistance이 증가함에 따라 복부비만 발병 위험이 유의적으로 높은 것으 로 나타났고, 이러한 유의성은 교란 변수들을 보정한 후에도 유지되었다. 결론적으로, 전당뇨병 성인에서 고 나트륨 섭취는 허리 둘레를 증가시켜 인슐린 저항성과 제2형 당뇨병 발병 위험을 높이는데 기여할 것으로 사료된다. 따라서 나트륨 섭취량이 권고 수 준보다 높고 제2형 당뇨병의 잠재적 위험군인 한국의 전당뇨병인을 대상으로 실질적으로 나트륨 섭취를 줄일 수 있는 전략과 교 육이 필요하다고 제안한다. -
체력관리 수업이 남자 대학생의 비만지표 및 건강관련 체력에 미치는 영향
김명수, 김성희, 이신호 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 10 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 3호 18 223-232 (10 pages)
본 연구는 본교의 체력관리 수업이 남자 대학생의 비만지표 및 건강관련 체력에 미치는 영향을 검증하는 것이다. 본 연구의 대상자는 본교 2012∼2013년 4학기 동안 체력관리 수업을 수강한 남학생 448명을 대상으로 하였으며, 집단 구분은 비만도(BMI, BF(%)) 기준으로 저체중(n=46), 마른 비만(n=174), 정상 비만(n=167) 그리고 비만 집단(n=60)으로 구분하였다. 체력관리 수업은 유산 소 운동과 저항성 운동의 목합운동으로 주당 2회 1일 75분으로 구성하여 진행하였다. 본교의 체력관리 수업은 저체중 집단과 마 른 비만형 집단의... -
비만 청소년의 유도수련활동이 PAPS 건강체력 및 염증반응인자 TNF-?, IL-6에 미치는 영향
조현철, 양상훈, 김종식 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 10 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 2호 16 189-198 (10 pages)
본 연구는 비만 청소년의 유도수련활동이 PAPS(Physical Activity Promotion System) 건강체력 및 염증반응인자 TNF-?, IL-6에 어 떠한 영향을 미치는지를 알아보는 것이다. 본 연구대상자들은 체지량지수 BMI≥25 이상이 되는 비만 남자 중학생들로 유도수련집단 10명, 통제집단 10명 총 20명을 선정하였으며, 유도수련활동 프로그램은 최대심박수 60-75%의 강도로 일주일에 4회 수행하도록 하였 다. 프로그램 실시 전, 12주 후의 기간 내 차이검증은 대응표본검증(paired t-test)을 이용하였으며, 집단 간 측정시기별 변인의 차이 를... -
산소농도의 차이가 유산소 운동 시 대사변인과 혈중피로물질에 미치는 영향
강익원, 전용균 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 11 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 1호 13 151-161 (11 pages)
이 연구는 유산소 운동 수행시 운동 환경이 인체에 미치는 영향을 알아보기 위해 임의적인 산소농도 23%산소농도와 실내 환 경농도인 19%산소농도로 조성하여 변화양상을 규명하여, 환경에 따른 인체에 미치는 영향을 제시하고자 한다. 연구의 대상은 대 학에 재학 중인 신체 건강한 남학생 16명을 대상으로 선정하여, 이들을 19% 산소농도에서의 환경과 23% 산소농도의 환경에서 60%VO2R 강도로 30분 운동수행을 실시하도록 하였으며, 혈액변인은 운동전, 운동직후, 회복후 5분간 측정을 하였고, 호흡 변인은 운동직후 측정을 하였다.... -
태권도 수련에 따른 남자 중학생의 기초체력, 혈중 지질성분과 성장관련인자에 대한 비교
김기조, 장창현 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 11 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 3호 22 250-260 (11 pages)
본 연구에서는 태권도 운동강도에 따른 남자 중학생들의 기초체력, 혈중 지질 성분 및 성장관련 인자들을 비교 분석하기 위하 여 22명의 중학생들(태권도 선수 7명, 수련생 7명, 비 수련생 8명)을 대상으로 연구하였으며, 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫 째, 기초체력에서는 좌․우 악력 및 윗몸일으키기에서는 태권도 선수와 도장 수련생 그룹이 비 수련생 그룹에 비하여 통계적으로 높게 나타났지만(p<.05), 배근력 및 서전트 점프에서는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 혈중지질성분에서는 TC 는 태권도... -
유산소 운동 강도에 따른 청소년의 신경세포 생성과 작업기억능력에 미치는 영향
전용균, 이지영 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 9 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 3호 21 240-248 (9 pages)
이 연구의 목적은 뇌 발달시기인 청소년을 대상으로 강도별 유산소운동 처치가 혈중 BDNF, 에피네프린, 노르에피네프린과 작 업기억력(working-memory)에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시되었다. 연구대상은 대한민국 경기도 소재 D중학교 학생으로 신 체적으로 병력이 없는 30명을 선정하였다. 집단분류는 저강도 유산소운동집단(LIEG, 40%VO2R, n=10), 중강도 유산소운동집단 (MIEG, 60%VO2R, n=10), 통제집단(CG, n=10)으로 하였다. 운동은 12주간 주3회로 실시하였고, 운동방법은 트레드밀을 이용하였으 며, 운동시간은 운동량을...


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