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미국의 인성교육 정책과 교사교육
박종필, 조흥순, 박균열 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 4호 1 1-21 (21 pages)
본 논문의 목적은 우리나라보다 앞서 인성교육에 대한 관심이 대두되고, 현재 본격적으로 실시되고 있는 미국 인성교육의 역사와 현황, 목표와 방향, 성과와 저해요인 및 교사 교육에 대해 살펴보고, 미국의 인성교육 정책이 우리나라의 인성교육이 주는 시사점을 탐색하는 것이 다. 미국의 인성교육이 갖는 특성들을 통해 다음과 같은 시사점들을 도출할 수 있다. 첫째, 정 부가 중심이 되어 모든 것을 결정하는 방식보다는 지역이 처한 현실이나 상황에 맞게 운영할 수 있도록 각 시·도 교육청에 권한을 대폭 이양할 필요가 있다.... -
한국 교육정책 50년사 데이터베이스 구축 연구 : 분석체계 및 시스템 설계
서정화, 임해철, 조동섭, 전제상, 김용호, 박영숙, 김숙이 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 2호 5 89-110 (22 pages)
이 연구는 지난 50년간 우리나라에서 이루어진 교육정책연구들을 수집하여 시기, 영역, 주제, 방법별로 그 경향과 특징을 조사 분석하고, 그 결과를 데이터베이스화하기 위해 수행되었다. 이를 위해 총 2,540건의 교육정책연구들이 대상자료로 수집되었으며, 이 중 963건이 1차 연구를 위해 조사 분석되었다. 자료는 일차적으로 교육인적자원부, 정부출연기관, 교직단체, 교육 관련 학회와 협의회, 대학부설연구소 등으로부터 수집하였고, 국회도서관, 중앙도서관, 대학도서관 등을 활용하기도 하였다. 연구 분석의 결과는 분석영역,... -
웹 토론에 기초한 수업사례 활용이 유아교사의 사고에 미치는 영향
안진경, 김영실 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 14 281-304 (24 pages)
본 연구는 웹 토론에 기초한 수업사례 활용이 유아교사의 사고에 미치는 영향을 밝힘으로서 유아교사교육에서 수업사례 활용과 웹 기반 토론 활용의 가능성을 제시하고자 하였다. 10명의 유아교사들은 5주 동안 웹 토론방에서 수업사례 쓰기와 수업사례 토론에 참여하였다. 매주 두 명의 교사가 현재와 과거의 교수경험을 통해 가장 관심 있는 주제에 대해 수업사례를 한 개씩 썼고, 나머지 교사들은 쓰여진 수업사례 두 개에 대해 토론을 하였다. 웹 토론에 기초한 수업사례 활용의 효과를 밝히기 위하여, 본 연구에 참여한 유아교사들이... -
중학교 사회과 수행 평가 실행의 교사의 실제적 지식에 관한 사례 연구
김왕근, 은지용, 박인옥 한국교원교육학회 한국교원교육연구 38 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 1호 16 329-366 (38 pages)
본 연구는 현행 수행 평가 정책의 문제점에 대한 내용 분석과 수행 평가의 실행에 관한 사례 교사들의 실제적 지식에 대한 해석을 통해 현실 적합성을 충족하는 정책의 기초 자료를 제공하고자 한다. 먼저, 수행 평가 정책 내용에 대한 분석 결과를 살펴보면, 수행평가 정책의 현실 적합성 결여 문제, 수행평가 정책 내용의 정합성 결여 문제, 수행 평가 기준 문제 등이 지적될 수 있다. 수행평가 실행과 관련된 사례 교사들의 실제적 지식과 수행평가 정책과의 관계를 살펴보면, 정책 수준에서의 처방이 기술적인 지식에 의존하고 있는... -
학교조직문화와 교사효능감 및 학교조직몰입 간의 인과관계 분석
강경석, 정우영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 17 397-419 (23 pages)
본 연구는 학교조직문화와 교사효능감 및 학교조직몰입 간에 어떠한 인과관계가 있는지를 분석해 봄으로써 교사의 효능감과 학교의 조직몰입을 향상시키기 위한 학교의 조직문화를 탐색하기 위해 수행되었다. 연구의 결과 학교조직문화는 교사효능감에 유의한 영향을 미치고 있으며, 교사효능감은 학교조직몰입에 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 그러나 학교조직문화는 학교조직몰입에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났는데 이러한 결과는 학교조직문화는 교사효능감을 매개변인으로 하여 학교조직몰입에 간접적인 영향을... -
과학 수업에서 초임교사의 수업담화와 내러티브 특징 분석
유은정, 고윤정, 이선경, 김찬종 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 2호 5 101-127 (27 pages)
이 연구에서는 초임 교사의 과학수업에서 교사의 설명 내러티브가 두드러진 수업 사례와 학생의 활동 및 자발적 발화가 많이 나타나는 수업 사례를 양적 및 질적으로 분석하여 각 수업의 담화 특징을 분석하였다. 교사의 과학내용 설명이 두드러진 수업의 경우, 어휘 반복을 통한 교사 내러티브의 응집성이 두드러져 학습 내용을 유기적으로 조직하였으나, 학생 발화는 교사의 유도 발화 수준에 종속되어 제한적이고 수동적인 형태를 보이고 있었다. 반면, 학생 활동과 자발적 발화가 활발하게 나타난 수업의 경우, 교사가 발화 기회를... -
공업계 고등학교 공업교사 직무수행능력 측정도구 개발 및 수준 개선방안
안광식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 2호 2 37-58 (22 pages)
이 연구에서는 산업과 교육과정의 변화에 따라 공업교사가 갖추어야 할 직무수행능력을 측정할 수 있는 도구를 개발하고, 요인을 추출하여 공업교사의 직무수행능력 향상에 도움을 주고자 하였다.먼저 문헌연구와 11명의 전문가 집단을 통하여 도구를 개발하였고, 194명의 교사를 대상으로 직무수행능력에 대한 내용 타당도와 수준에 대하여 조사를 실시하였다. 그리고 요인분석을 통하여 5개의 요인을 추출하였다. 요인 1은 교수-학습 및 평가, 요인 2는 학급운영 및 대인관계, 요인 3은 전문교과 및 산학협동 운영, 요인 4는 전문성... -
교사 임파워먼트에 관한 연구동향과 전망 및 과제
김민환 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 2 31-53 (23 pages)
이 연구는 최근의 교사 임파워먼트 연구 동향을 살펴보고, 앞으로의 전망과 과제를 비판적으로 검토한 것이다. 연구 동향의 고찰 관점은 연구 시기와 주제 및 각 연구에서 채택된 주요 변인들, 그리고 연구결과이다. 이 과정에서 외국 연구물을 먼저 살펴보고, 국내 연구를 검토하였다.교사 임파워먼트 연구는 주로 그 개념과 구성요인이 무엇인가를 밝히는 것과, 이에 영향을 주는 요인, 그리고 이에 따른 결과 요인들 간의 관계를 규명하는 데 초점이 맞추어져 있다. 주요 검토 대상들은 학교장 리더십과 교사 임파워먼트의 관계에 관한... -
교육대학원 특수교육전공 과정의 발전방향
권현수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 12 287-311 (25 pages)
끊임없이 변화하며 발전하는 교육현실에 발맞춰 양질의 교사를 발굴, 육성, 지원하기 위해서는 다양한 형태의 직전교육과 연수, 재교육 등의 현직교육이 필수 조건이다. 교육대학원은 양질의 교사를 좀 더 효율적으로 빠르게 양성해 내기위한 대안으로 개설되어 40여년의 역사 속에서 급격한 양적 팽창을 이루었으며, 최근에는 질적 향상을 통한 재도약의 발판을 마련하고자 다양한 변화와 개혁을 시도하고 있다. 본 연구에서는 교육대학원의 특수교육전공과정의 운영현황과 교육과정 분석을 통해 교육대학원의 교사양성과 재교육 기능이... -
부적격 교원 판별 문제에 대한 교원들의 저항원인 분석과 해소방안 탐색
신현석, 박균열 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 11 261-286 (26 pages)
부적격 교원의 문제가 사회적 쟁점으로 부각되면서 교육인적자원부는 ‘학교 교육력 제고를 위한 협의회’를 구성하여 학생의 학습권과 해당 교원의 권익을 보호할 수 있는 대책을 마련하고자 하였다. 그러나 부적격 교원을 어떻게 판별할 것인가에 대한 기준 설정을 둘러싼 이해집단간의 갈등으로 인해 난항을 거듭할 수밖에 없었다. 본 논문에서는 교원이 갖추어야 할 최소한의 기준 설정의 중요성과 부적격 교원 판별 문제를 수용하는데 있어서 교원들의 저항원인은 무엇인가에 터하여 부적격 교원 판별 문제에 따른 교원들의 저항을...
