주제분류
- 교육학(254)
- 사회과학(41)
- 유아교육학(33)
- 특수교육학(23)
- 기타(15)
- 의약학(12)
- 사회복지학(8)
- 보건학(6)
- 인문학(5)
- 심리학(4)
- 예체능(2)
- 공학(1)
- 종교(1)
자료유형
발행기관
- 한국교육학회(46)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(39)
- 한국기업교육학회(33)
- 환태평양유아교육연구학회(31)
- 인문사회과학기술융합학회(29)
- 한국교육방법학회(28)
- 경인교육대학교 교육연구원(20)
- 한국성인교육학회(20)
- 한국교원교육학회(18)
- 한국음악교육학회(14)
- 한국의학교육학회(11)
- 부산대학교 교육발전연구소(10)
- 한국학습장애학회(10)
- 한국시각장애교육재활학회(8)
- 한국음악교육공학회(8)
- 한국교육행정학회(6)
- 한국통합교육학회(6)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(4)
- 한국기초간호학회(4)
- 아시아장애사회학회(3)
- 한국박물관교육학회(3)
- 한국박물관학회(3)
- 한국조형교육학회(3)
- 한국초등체육학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 에너지기후변화교육학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국교육정치학회(2)
- 한국국제이해교육학회(2)
- 한국사회과수업학회(2)
- 한국아동권리학회(2)
- 한국인간발달학회(2)
- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- 한국창의력교육학회(2)
- 한국특수교육교과교육학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- 대한고령친화산업학회(1)
- 대한신경정신의학회(1)
- 디지털스토리텔링학회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국무용동작심리치료학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국산업정보학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
간행물
- 교과교육학연구(37)
- 교육학연구(36)
- 기업교육과 인재연구(31)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(30)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(29)
- 교육방법연구(28)
- ANDRAGOGY TODAY(19)
- 교육논총(17)
- 한국교원교육연구(17)
- 음악교육연구(14)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(11)
- 한국교육학회 학술대회논문집(10)
- 학습장애연구(9)
- 시각장애연구(8)
- 음악교육공학(8)
- 교육행정학연구(6)
- 교육혁신연구(6)
- 통합교육연구(6)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(5)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(4)
- 교육연구(4)
- 박물관교육연구(3)
- 박물관학보(3)
- 아시아장애사회학연구(3)
- 한국초등체육학회지(3)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- 교육정치학연구(2)
- 국제이해교육연구(2)
- 아동과 권리(2)
- 에너지기후변화교육(2)
- 인간발달연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 조형교육(2)
- 창의력교육연구(2)
- 특수교육교과교육연구(2)
- 한국기업교육학회 학술대회(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 대한고령친화산업학회지(1)
- 독서교육연구(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 보조공학저널(1)
- 사회과수업연구(1)
- 시큐리티연구(1)
- 신경정신의학(1)
- 여가학연구(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 종교교육학연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국보육지원학회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국산업정보학회논문지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 405건 검색
본문검색 결과만 보기
-
사교육 유형이 초등학생 학습기술에 미치는 영향
이윤정, 이유나, 이상수 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 2호 3 49-69 (21 pages)
우리나라는 사교육에 필요 이상으로 의존하고 있으며 이를 극복하기 위한 체계적인 연구보다는 비판적 인 시각만이 팽배해 있는 실정이다. 사교육에 의존하는 가장 큰 이유는 학업성취도의 향상일 것이다. 사교 육이 학업성취도를 높이는 이유는 다양할 수 있으나, 그 중 하나로 학습기술을 들 수 있다. 이에 본 연구에 서는 사교육 여부에 따라 학습기술에 차이가 있는지, 차이가 있다면 학습기술에 영향을 미치는 사교육 유 형이 무엇인지를 밝힘으로써 공교육을 위한 시사점을 도출하고자 한다. 본 연구는 부산 시내 소재의 초등 학교... -
Comparative Study of Laws Governing Child Pornography
Park Ji Min, Kim Jung In 한국아동권리학회 아동과 권리 28 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 3호 8 481-508 (28 pages)
This study investigated the relevant laws on child pornography in some countries to find a way to better protect the children worldwide from child sexual abuse as well as child pornography. Based on the comparative studies on the relevant laws in other countries, we propose legal reforms that would protect children from child sexual exploitation The main concern of the study is the prevention of child abuse. In summary, the criteria that determine child pornography can be different from country... -
아동교육 교사대상 웹 기반 프로그램에서의 자기주도성을 예측하는 상호작용 활동 및 프로그램 평가 요인 분석
한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 1호 9 (19 pages)
본 연구는 아동교육 교사 대상 웹 기반 프로그램에서의 자기주도성을 예측하는 상호작용 활동 및 프로그램 평가 요인들을 조사하였다. 웹 공간에서의 상호작용 활동들을 측정하기 위하여 DB 서버에 기록되어 있는 학습참여, 게시판, 질의응답, 온라인 토론 등의 활동들과 설문지에서 학습자들이 보고한 실제 상호작용을 한 빈도수를 분석하였다. 웹 프로그램 평가는 크게 요구의 적절성, 학습내용의 적절성, 교수설계의 적절성, 운영전략의 적절성, 인터페이스의 적절성, 시스템의 적절성, 지원의 적절성, 보완의 적절성 등의 요인들로... -
특수교육의 대안적 교과 체제로서 생활 주제 중심 교과의 가능성 탐색 - 특수교육 기본 교육과정 교과 체제를 중심으로 -
정주영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 35 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 5 87-121 (35 pages)
이 연구는 지적 전통주의의 성격이 강한 현재의 특수교육 교육과정 체제에서 지적장애나 발달지체 학생들과 같이 일반적인 교과 체제로 충분한 교육적 성과를 얻기 힘든 장애 학생에게 충분한 교육과정 및 교과 경험을 제공하기 위해서 기본 교육과정의 새로운 교과 체제로서 생활 주제 중심 교과 체제를 제안하고 방향성을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 현재의 기본 교육과정의 교과 구조나 체제가 지닌 문제점을 짚어 보고, 새로운 기본 교육과정의 교과 체제가 갖추어야 할 요소들을 제시하고 이에 대한 이론적 근거를 탐색하며,... -
학습모듈 설계 기반의 특수교육 디지털교과서 개발을 위한 교과서 학습활동에 대한 학습모듈 유형 및 적합성 분석
강성구, 고재성, 임경원 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 2호 1 1-19 (19 pages)
대상으로 최근 디지털콘텐츠 개발에 많이 활용되는 학습모듈 설계(Learning Module Design)개념을 기초로 그 유형을 분류하고, 디지털콘텐츠로의 개발에 적합한지에 대해 분석·기술하였다. 또한 이를 기초 로 향후 장애학생에게 적합하고 효과적인 디지털교과서 개발을 위한 과제도 함께 제안하였다. 이 연구 결과에 따르면 첫째, 초등교과서에 수록된 2,239개의 교육활동 중 198개(8.8%)의 교과활 동을 제외하고 대부분의 교육활동은 스마트기기에서 지원하는 대표적 기능과 관련된 5가지 유형 의 학습모듈로 분류되었다. 둘째, 국어교... -
미국 문식성 교육의 현황과 문제들
마이클 매케나 한국독서교육학연구회 독서교육연구 21 Pages
한국독서교육학연구회 독서교육연구 2011, 제 7권 1 5-25 (21 pages)
미국의 오랜 속담처럼, 모든 것을 움직일 수 있는 힘이 어떤 힘에도 움직이지 않는 대상과 만났을 때 어떠한 일이 일어날까? 물론 이 질문 자체가 모순이기 때문에 당연히 정답은 없다. 만 약 정말 모든 것을 움직일 수 있는 힘이 있다면 어떤 힘에도 움직이지 않는 대상이란 존재하지 않을 것이다. 이러한 비유적 상황은 지난 반세기 동안의 미국 문식성 교육을 잘 대변해 준다. 미 국의 문식성 교육에서 읽기와 쓰기에 어려움을 겪는 학생들이 바로 이 “어떤 힘에도 움직이지 않 는 대상”에 해당된다. 그리고 이러한 학생들이... -
Digitising English Language Learning for Early Childhood Educators in Malaysian Context: The Rationale
Wan Jumani Fauzi, Noor Raha Mohd Radzuan, Ezihaslinda Ngah, Anita Abdul Rani, Fatimah Ali 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.3 6 113-134 (22 pages)
were not well equipped with the knowledge of English language. This paper aims to report the rationale for digitising English language learning through the development of Kindy Talk Application in terms of approach, content and design. Kindy Talk Application is a mobile application for Malaysian early childhood educators to utilise accurate language in their daily routine interactions and instructional language typically used at daycare centres. This development of the application stemmed from a... -
Assessing Cultural, Linguistic, and Indigenous Competencies: The Case of Early Childhood Care and Development Teachers in the Philippines
Hazel T. Biana, Roberto Javier Jr., Melvin Jabar 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.1 8 137-155 (19 pages)
As a country with highly diverse local languages, cultures and indigenous groups, the Philippines’ Early Childhood Care and Development Council (ECCD) developed a manual for teachers that prescribes specific cultural, linguistic and indigenous competency standards. To determine the ECCD teachers’ levels in these competencies, this study utilizes self-assessment and supervisors’ assessment surveys. With the involvement of 274 teachers (locally known either as Child Development Workers or... -
Questioning during Story-telling Activities in Singapore Pre-schools
Huai Le Renee Phee, Nirmala Karuppiah, Yue Yu 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.3 4 73-90 (18 pages)
Children attending pre-schools should acquire the necessary knowledge, skills, and dispositions to develop holistically. Therefore, promoting thinking skills in children is important. One of the ways to develop and promote thinking skills in children is through “dialogue such as questioning and challenging” (Higham et al., 2010, p. 393). This study looks into pre-school teachers’ conversations with children during story-telling activities. Six Kindergarten 1 (K1) and Kindergarten 2 (K2)... -
What do Kindergarten Children Need to Know about COVID-19 Pandemic? A Supplementary Curriculum for Filipino Young Children during the Period of Enhanced Community Quarantine
Greg Tabios Pawilen 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.3 2 23-44 (22 pages)
The study aims to help teachers develop a supplementary curriculum for kindergarten children in the Philippines who were affected by the enhanced community quarantine (ECQ) period brought by the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic. The curriculum focuses on helping children make use of their time at home to experience meaningful learning with their family while understanding what is happening around them and why they need to follow a lot of rules individually, as a family, and as a...
