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1731.

증강현실 기반 언어교육프로그램이 학습장애 학생의 언어능력 및 학습태도에 미치는 영향

이태수, 류재연 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 2 31-52 (22 pages)

이태수, 류재연 저
...
- 5,100원
이 연구는 학습장애 학생의 언어능력과 학습태도에 증강현실 기반 언어교육프로그램이 미 치는 효과를 파악하는데 주요한 목적이 있었다. 이를 위해 전남지역에 소재하고 있는 초등 학교 2학년 학습장애 학생 76명을 연구대상으로 선정하였고, 단어재인과 읽기이해의 영역에 각각 38명의 학생을 전통적 교수집단, 증강현실 기반 언어교수 집단, 전통적 교수와 증강현 실 기반 언어교수를 함께 사용한 집단으로 나누어 연구를 실시하였다. 그 결과, 전통적 교수 와 증강현실 기반 언어교수를 함께 받은 집단은 다른 두 집단에 비해...
1732.

직접교수 원리를 적용한 주인공 의도 파악하기 교수가 읽기장애학생의 읽기이해에 미치는 영향

양정민, 김애화 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 9 195-215 (21 pages)

양정민, 김애화 저
...
- 5,000원
본 연구는 직접교수 원리를 적용한 주인공 의도 파악하기 추론 교수가 읽기장애학생의 읽 기이해에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 초등학교 4학년 읽기이해 읽기 장애학생 3명을 대상으로 대상자간 중다간헐기초선설계(multiple probe design across subjects)를 적용하여 실험하였다. 중재는 매일 40분씩 약 2달 동안 진행 되었으며, 중재시 사용된 이야 기는 주인공의 의도가 나타나있는 방식에 따라 명시적 이야기, 암시적 이야기, 함축적 이야 기 세 종류로 분류하여 난이도에 따라 순차적으로 제공되었다....
1733.

정신장애인의 주거시설 생활경험에 관한 현상학적 연구

김도윤 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 38 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2009, Vol.11 6 183-220 (38 pages)

김도윤 저
- 6,700원
본 연구의 목적은 정신장애인의 주거시설 생활경험을 정신장애인 당사자의 관점에서 이해하는데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 정신장애인 주거시설에서 6개월 이상 생활하고 있는 7명의 정신장애인을 대상으로 심층면접을 통해 자료를 수집하였다. 녹취한 면접 자료를 읽으며 Giorgi의 현상학 접근을 활용하여 분석한 결과, 주거시설에서 생활하고 있는 정신장애인들의 경험의 본질을 3개의 구성요소와 11개의 하위구성 요소로 분류하였다. 3개의 구성요소는 병원과 사회의 중간지점(또 하나의 섬), 함께 살기의 답답함과...
1734.

지식기반사회에서 살아남을 기술

강경애 한국카운슬러협회 상담과지도 14 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2009, 제 44호 10 161-174 (14 pages)

강경애 저
...
- 4,300원
2005년 UNESCO의 월드리포트 주제는‘Toward Knowledges Societies\'였다. 산업사회에서 정보사회로, 지식사회, 네트워크사회, 신기술사회, 학습사회로 빠르게 변화해 가는 이 시대를 한 마디로 표현하면‘변화의 시대’즉,‘지식 혁명의 시대’이다. 그 규모와 속도가 엄청난 변화의 시대에 적응하면서 살아가는 것이 어떤 이에겐 죽음과 같은 고통에 비견되기도 한다(UNESCO, 2005). 그 변화란 바로 지식의 체계 및 양상의 변화와 관련된 새로운 정보통신 기술에 의한 것으로서, 최근 수십 년 동안 지식의 창출, 전달에 강력한 영향을...
1735.

Effects of Learning Strategies and Achievement Goal Orientations on Knowledge Transfer

Cho Sunghwan, Park Yonghan 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 6 113-142 (30 pages)

Cho Sunghwan, Park Yonghan 저
...
- 5,900원
The present study aimed to examine the effects of learning strategies including retrieval practice, note-taking, and rereading on transfer, and to explore how those effects would be differentiated by learners achievement goal. A total of 128 university students in South Korea participated in the experiment where the students in three different conditions read the same complex learning materials using different learning strategies and completed the transfer tests twice, immedate test and...
1736.

학업성취에 영향을 미치는 학생 및 학교변인 탐색

김양분, 김난옥 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 3호 2 31-60 (30 pages)

김양분, 김난옥 저
...
- 5,900원
본 연구에서는 한국교육개발원의 ?한국교육종단조사2013?의 1차년도 데이터를 사용하여 초등학교 5학년 국어, 영어, 수학과의 학업성취도와 학업성취수준 향상에 영향을 미치는 요인에 대해서 살펴보 았다. 개인·가정배경, 학교배경 및 여건, 학생과정, 학교교육활동의 제반 요인을 통제한 후 여학생이 남학생보다 국어과와 영어과의 학업성취도가 높고, 학업성취수준 향상 가능성이 더 높았다. 가정배경 중 부모의 사회·경제적 배경은 학업성취도에 강력한 영향을 미치며, 모든 교과의 기초수준 이상에서 상위수준에 도달하는데 영향을...
1737.

영어 수업시수 증배 결정의 맥락과 영어성취도에 미치는 영향

김경년, 김형기 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 1 1-27 (27 pages)

김경년, 김형기 저
...
- 5,600원
본 연구는 학교자율화 정책으로 학교의 교육과정 편성권이 확대되고 있는 시점에서 서울지역 일반 계 고등학교 영어교과의 수업시수 증배결정의 정책적 맥락과 수업시수 증배가 영어 학업성취도에 미 치는 영향을 도구변수를 활용하여 살펴보았다. 본 연구는 단위학교에 교육과정 편성권한이 확대되더라 도, 단위학교의 교육과정 편성은 학부모와 교원 등 학교 구성원간의 갈등과 타협의 산물이라는 점에 주목하였다. 영어시수를 증배한 학교의 특성을 조사한 결과를 보면 학교장의 교육과정 결정권의 소재 인식, 교과교실제도 시행 및...
1738.

대학 이러닝 환경에서 학습자의 수업만족 및 향후수강의도 여부의 관련요인으로서, 인식과 자기효능감의 중요도에 대한 분석적 고찰

한신일, 이정연, 김혜정 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 2호 6 123-148 (26 pages)

한신일, 이정연, 김혜정 저
...
- 5,500원
본 연구는 대학 이러닝 환경에서 학습자들이 가지는 인식과 자기효능감이 이러닝의 수업만족도와 향후 수강의도와 어떠한 관계가 있는지를 분석함으로서,이러닝에서 학습자의 특성에 관심을 높이고 학습자의 요구를 충족시킬 수 있는 이러닝 환경을 제공하는 데에 도움을 주는 것을 목적으로 하고 있 다.이를 위해 먼저 선행연구를 통해 이러닝에서의 만족도와 향후 수강의도,이러닝에 대한 인식 및 자기효능감에 대한 내용을 정리하고,대학에서 이러닝을 경험한 학습자들을 대상으로 설문조사를 실 시하였으며,그 결과를 기초로 이러닝에...
1739.

교수에 대한 통합적 접근의 회복을 위한 일 연구

유현옥 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 2호 1 1-20 (20 pages)

유현옥 저
- 4,900원
현재 교수에 대한 지배적 이해는 교수를 일련의 기술적 행위로서 이해하고 있는 관점이라고 할 수 있다.교수에 대한 이러한 이해는 교수를 관리 중심의 공장모델에 기초하여 주로 도구적 관점에서 그 성과를 판단하고 이해하는 견해이다.본 논문에서는 교수에 대한 이러한 기술적 접근이 지니는 문제 점을 지적하고,이를 바탕으로 교수 및 교육의 도덕적 측면을 충족시킬 수 있는 규범적 접근을 포함 하는 보다 통합적 관점의 확립 필요성과 그 의미에 대해 논의하고 있다. 교수에 대한 통합적 관점의 확립을 위해 본 연구에서 강조하고자...
1740.

유아의 유치원 그림과 지도에 나타난 지리적 공간관계 표상의 특징

김숙자, 이미진 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 1호 5 103-132 (30 pages)

김숙자, 이미진 저
...
- 5,900원
본 연구는 유아의 유치원 그림과 유치원 지도에 나타난 지리적 공간관계 표상의 특징을 살펴보고 자 하였다.연구의 목적을 위해 부산광역시에 소재한 S유아교육기관에 1년 이상 재원한 유아 만 5세 35명과 만 6세 51명,총 86명을 대상으로 유치원 그리기와 유치원 지도 그리기를 실시하였다.수집된 자료를 분석해본 결과,유치원 그림에서 표상된 지표물의 경우,유치원 건물을 크게 강조해서 그렸고, 유치원 내 장소나 자연물을 그렸으며 형상적 기호로 표현하였다.공간지각에서는 기저선을 활용한 앙 각적 표상이 나타났다.반면 유치원...

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