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1771.

시각장애 학생과 정안 학생의 심리적 안녕감 비교 연구

이해균, 서경희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2002, 18집 4 63-84 (22 pages)

이해균, 서경희 저
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- 5,100원
최근 많은 연구들은 만성적인 질환이나 장애가 있는 청소년들이 계속적인 의료적 처치나 특수교육 서비스에 대한 필요성 및 정서적인 스트레스를 야기시키는 타인의 시선으로 인해 사회심리적인 문제를 가질 위험성이 높은 것으로 보고하고 있다(Cadman, Boyle, Szatmari, & Offord, 1987; Gortmaker, Walker, Weizman, & Sobol, 1990; Lavigne & Faier-Routman, 1992; Patterson & Blum, 1996; Segel, Golden, Gough, Lashley, & Sacker, 1990; Wolman, Resnick, Harris, & Blum, 1994). 따라서 시각장애 학생들은 정안 학생들에 비해...
1772.

시각장애 학생의 점독 속도에 관한 연구

임안수, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2002, 18집 2 27-41 (15 pages)

임안수, 박중휘 저
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- 4,400원
현대는 정보화의 시대이다. 일정한 시간 내에 필요한 정보를 충분히 습득하는 능력은 정안 학생이나 시각장애 학생 모두에게 매우 중요하다. 정안 학생들은 읽기 속도가 빠르므로 짧은 시간에 많은 학습자료를 읽을 수 있으나 시각장애 학생들은 점자 읽기 속도가 느리기 때문에 학년이 올라가면서 학습에 어려움을 겪는다. 미국을 중심으로 선진국들에서는 1900년 이후부터 점자 읽기 속도에 관한 많은 연구를 실시했고 그 결과 점독 속도가 정안 학생들의 읽기 속도보다 매우 느리다는 것을 알게 되었다(Foulke, 1964). 특히 미국에서는...
1773.

가정 환경과 아동 변인에 따른 시각장애아 부모의 양육 스트레스와 대처 행동에 관한 연구

강시열 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 31 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2000, 16집 3 49-79 (31 pages)

강시열 저
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- 6,000원
가정은 최소 단위의 사회적 환경이고, 정규 교육 이전에 교육의 기초와 틀을 확립하는 곳이며, 인생과 사회 생활의 출발점이고, 가소성이 가장 큰 유아기의 행동과 성격의 방향을 결정지어 주는 장이다. 또한 가장 기초적인 영향력을 가지고 생애를 통하여 연관 맺고 있는 것이 가족 집단이라 말할 수 있다. 가정의 기능으론 경제적 기능과 사회화 기능을 비롯하여 자녀를 출산하고, 노약자를 보호하는 기능, 가족원 모두에게 정서적 안정과 휴식처를 제공해 줌으로써 노동력을 재생산하는 기능 등이 있다. 이런 기능 중 가정을...
1774.

Research Trends in Young Children’s Theory of Mind using Keyword Network Analysis

Han Yoo-Jin, Kim Ho 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 9 107-122 (16 pages)

Han Yoo-Jin, Kim Ho 저
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- 4,500원
This study aims to investigate the trends in research and find implications for future research to understand the characteristics of young children’s theory of mind from 1997 to 2021. Out of the research papers published in journals in the field of early childhood education, 175 articles that fit the purpose of this study were analyzed using network analysis methods. The summary of the analysis results was as follows: First, in the study of young children’s theory of mind, “theory of mind”,...
1775.

Lexical Verb Forms in L1 and L2 Spoken English:A Corpus-Based Analysis

Sung Min-Chang 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 5 53-66 (14 pages)

Sung Min-Chang 저
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- 4,300원
The present study investigates Korean learners’ use of English lexical verb forms and identifies learner deviations from native usage patterns. It examines the frequencies of six verb forms (i.e., base, present, third-person singular, past, gerund, and past participle) in a native and a learner corpus of argumentative speeches. The study reveals that certain verb forms are overor underused by Korean learners of L2 English, compared to native speakers of English. It is also found that L2 overuse...
1776.

A Study on the Effects of Parental Involvement on Academic Achievement

Eom Moonyoung, Jung Sungsoo, Son Eunae 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 5 83-101 (19 pages)

Eom Moonyoung, Jung Sungsoo, Son Eunae 저
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- 4,800원
whereas school-based parental involvement does not have a significant relationship with student achievement. Second, both student-level and school-level home-based parental involvement have a significant impact on student achievement, with school-level involvement having a stronger effect. Third, the effects of parental involvement on student achievement do not vary between schools. In addition to the results, some suggestions for educational policy and further research are also provided.
1777.

또래에 대한 성장신념, 기본심리욕구 지지적인 태도, 자기결정성 동기, 수업참여 및 또래관계 질의 구조적 관계

염혜선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 15 289-308 (20 pages)

염혜선 저
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- 4,900원
본 연구는 초등학생의 또래에 대한 성장신념, 기본심리욕구 지지적인 태도를 독립변인, 자기결정성 동기(내적 동기, 외적 동기 및 무동기)를 매개변인, 수업참여 및 또래관계 질을 종속변인으로 설정하고, 이들의 구조적 관계를 살펴보고 자기결정성 동기의 매개효과를 확인하는데 목적이 있었다. 이를 위해 초등학생 493명(남 264명, 여 229명)을 대상으로 설문을 진행하고 연구한 결과, 첫째, 또래에 대한 성장신념은 내적 동기를 정적으로 예측하였으며, 외적 동기와 무동기는 부적으로 예측하였다. 기본심리욕구 지지적인 태도는 내적...
1778.

고등학생의 학교적응에 영향을 미치는 요인 분석: 경기교육종단연구(GEPS)를 중심으로

추지윤, 이은지 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 12 261-285 (25 pages)

추지윤, 이은지 저
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- 5,400원
본 연구에서는 고등학생의 학교적응에 영향을 미치는 요인을 학생 수준과 학교 수준으로 구분하여 분석하고자 하였다. 이를 위해 경기교육종단연구(GEPS) 7차년도 데이터를 활용하여 총 352개교, 고등학교 1학년 학생 4,567명을 연구 대상으로 선정하였다. 분석을 위하여 위계적 선형모형(HLM)을 활용하였으며, 학교적응 종속변인은 친구적응과 교사적응의 하위 요인으로 구분하였고 독립변인은 학생 수준과 학교 수준으로 나누어 위계적으로 투입하였다. 분석 결과, 학생 수준에서는 성별, 자아존중감, 자기효능감, 부모의 합리적...
1779.

2015개정 초등영어 3-6학년 교과서의 파닉스 분석

박영예 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 4 73-96 (24 pages)

박영예 저
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- 5,300원
본 연구는 2015개정 초등영어 3-6학년 교과서에 파닉스를 포함하고 있는 2종 교과서를 대상으로 파닉스의 학습 내용과 활동 방법을 분석하였다. 이는 향후 교과서의 파닉스 구성에 대한 시사점을 찾기 위한 목적으로 실시되었으며, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 교과서 간 나타나는 파닉스의 양적인 편차는 지속적으로 발견되는 문제이므로 향후 교육과정에서는 파닉스 학습의 양적인 편차를 줄이기 위한 지침을 제공할 필요가 있다. 둘째, 파닉스 학습의 효율성을 높일 수 있도록 파닉스 규칙의 제시 순서에 대한 가이드라인이...
1780.

온라인 동화 학습이 초등학생의 영어학습에 끼치는 영향

진창식, 윤택남 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 3호 1 1-18 (18 pages)

진창식, 윤택남 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 온라인 기반 영어동화 활용 학습이 초등학교 영어학습자들의 영어 어휘력 신장에미치는 효과와 정의적 영역에 미치는 영향에 대하여 살펴보는 것이다. 연구는 강원도 S군에 소재한M 초등학교 6학년 1개 학급 총 8명을 대상으로 12주에 걸쳐 실시되었으며 실험참가자는 방과 후시간(40분)을 이용하여 온라인 콘텐츠 영어 동화를 활용한 학습에 참여하였다. 실험의 목적을 달성하기 위하여 어휘력 평가와 영어 학습에 관한 정의적 영역 검사를 하였고 실험 사후 검사 결과를활용하여 실험전과 비교·분석하였다. 또한 심도...

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