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NVivo를 활용한 전문가 교사와 예비 교사의 시각화 과정 특성 비교 분석 연구
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 10 209-230 (22 pages)
정보와 자료가 급증하는 현대사회에서 교사의 역할은 단순 정보 전달에서 지식을 재창출하고 공유하는 활동이 기대된다. 특히, 교수학습 활동 현장에서 의도된 정보를 제공하기 위해서 직접 수업을 설계하고 자료를 준비한 풍부한 경험의 교사들은 그렇지 못한 예비교사에 비해 효과적이고 효율적인 접근을 한다.본 연구에서는 전문가 교사 3인과 초보자 예비교사 3인을 대상으로 수업활동을 위한 자료 제작과정에서 초기 아이디어 스케치 과정을 비디오로 녹화하여 컴퓨터 활용 질적분석도구인 NVivo를 활용하여 분석하였다. 전문가와... -
소외 영재 지도교사의 성공적인 지능 교수효능감
이미순, 조석희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 8 167-186 (20 pages)
121명의 교사를 대상으로 Teaching for Successful Intelligence(TSI, Rogalla, 2003a) 질문지에 반응하도록 하였으며, ‘학생 지도경력’을 공변량으로 설정한 후 연수경험 유무와 지도학교급에 따른 성공적인 지능에 대한 교수효능감을 다변량 공분산분석(MANCOVA)을 통해 조사하였다. 연구결과, 지도경력과 연수경험 유무에 따른 통계적으로 유의한 교수효능감의 차이가 나타났다. 즉, 교사의 지도경력이 높을수록 그리고 연수경험이 있을수록, 분석적, 창의적 지능에 대한 교수효능감이 높게 나타났다. 그러나 실제적 지능에 대한... -
교원의 정보통신기술(ICT) 활용 촉진요인에 관한 연구
김미랸, 한광현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 7 143-166 (24 pages)
본 연구는 교육현장에 새로운 혁신적 아이디어나 매체가 등장할 때 교사의 협조와 참여, 이해가 전제될 때 비로소 성공적 정착과 활용이 가능할 것이라는 가정하에, 현재 초중등학교 교육현장에서 실시되고 있는 정보통신기술(ICT) 활용교육이 보다 실질적으로 활성화될 수 있는 방안을 강구하고자 수행되었다. 이를 위해 혁신의 확산과정을 의미있게 설명하는 Davis의 기술수용모형을 기초로 연구모형을 개발하고 교사들의 ICT 활용에 영향을 미치는 다양한 요인을 설문자료를 토대로 검증해보고자 하였다. 265명의 초중등 현장교사들이... -
유치원에서의 장학요원 효능감에 따른 원내 임상장학의 특성에 관한 연구
박혜경, 박은혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 3 49-73 (25 pages)
본 연구의 목적은 우리나라 유치원에서 근무하고 있는 장학요원들의 장학요원 효능감의 정 도에 따른 임상장학의 특성을 구체적으로 분석 비교해 보는 것이다. 연구결과는 다음과 같았다. 첫째, 장학요원의 역할에서 장학요원들은 장학요원 효능감의 정도와 관계없이 장학의 과정에서 가르치는 자로서의 역할도 하였지만 배우는 자로서의 역할도 하였음을 볼 수 있었다. 다만 이 들이 수행한 역할의 구체적인 내용에서는 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 장학의 양상에서 장학요원 효능감이 높은 장학요원들은 상호 협력적인 장학,... -
온라인 시험의 가능성 탐색
김성렬, 김종두 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 15 347-367 (21 pages)
이 연구는 웹을 기반으로 하는 온라인 수업의 보편화가 이루어지고 있는 상황임에도 불구하고 시험은 주로 강의실에서 이루어지고 있다는데 주목하고 시험도 온라인으로 자연스럽게 치러질 수 있어야 한다는 인식에서 출발하였다. 강의실 수업 후, 온라인과 강의실 시험의 차이를 비교하여 온라인 시험에 대한 적절성의 근거를 찾고자 하였다. 대학2학년생들을 대상으로 학기 초에 사전검사를 실시하고 처치 과정으로 강의실 수업이 이루어진 뒤, 학기말에 사후검사를 실시하였다. 학생들의 학업성취 정도를 알아보기 위하여 동일한... -
가정과 직장생활의 질이 교사의 주관적 삶의 질에 미치는 영향
성낙돈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 14 323-346 (24 pages)
교육의 질은 교사가 얼마나 교재연구와 수업, 학생 지도 및 상담에 몰두하느냐에 의해 영향 받으며, 업무에의 몰입은 교사 자신이 느끼는 전체적인 생활상의 안녕감과 만족도에 의해 영향 받는다. 따라서 교사의 삶의 질을 형성하는 요인들 및 이 요인들 간의 상호관련성을 종합적으로 규명하는 것은 교사의 역할을 증대시킬 수 있도록 하는 여건 조성이나 방안 모색에 유용한 근거와 시사점을 제공한다. 이에 본 연구는 가정 및 직장에서의 생활 여건이 교사의 삶의 질에 어떠한 영향을 미치는가를 분석하였다. 이를 위해 대구지역에... -
교사의 실천적 지식에 관한 국내 연구의 동향 고찰
구원희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 13 299-321 (23 pages)
본 연구의 목적은 교사의 실천적 지식에 관한 국내 연구의 동향을 분석하고 향후 과제를 탐색하는 것이다. 이를 위해 엘바즈의 실천적 지식의 내용, 정향, 구조라는 분석틀에 근거하여, 교사의 실천적 지식에 관한 국내 연구를 내용과 대상 면으로 분류하고 분석하였다. 실천적 지식에 관한 이론적 연구들은 교수 행위의 의미, 반성적 성찰, 실천적 지식과 수업 개선 등을 주제로 연구되었으며, 유아교육 분야에서는 실천적 지식에 대한 연구가 다양한 영역에서 이루어지고 있었으며, 초등에서는 수업 딜레마, 교과교육, 교수방법, 교직... -
교육 실습을 통한 중등 예비 교사들의 개인적 교수효능감과 결과기대감의 변화
박성혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 12 271-297 (27 pages)
본 연구의 목적은 교사양성과정 중 교육실습 동안 중등예비교사들의 개인적 교수효능감과 결과기대감이 어떻게 변화되었는지를 양적 및 질적 방법으로 조사하는 것이다. 이를 위하여 교육실습을 수강한 4학년 예비교사 69명에게 개인적 교수효능감과 결과기대감을 조사할 수 있는 설문도구를 가지고 3월 초와 5월 중순에 조사하였고, 교육실습 전과 후의 개인적 교수효능감과 결과기대감의 평균의 차이를 대응 표본 t검정으로 분석하였다. 또한 설문조사에 참가한 69명 중 10명을 대상으로 학기말에 반구조화된 면접을 실시하였다. 자료의... -
교사의 정서지능과 자기 효능감에 따른 심리적 소진의 차이
조현주, 박경애 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 11 251-270 (20 pages)
본 연구는 교사의 정서지능과 자기 효능감이 스트레스 과정에서 중요한 변인으로 다루어지는 이유를 심리적 소진과의 관계 속에서 알아보고자 하였다. 이를 위해 교사 254명을 대상으로 정서지능과 자기효능감, 심리적 소진 조사를 실시하였다. 주요 변인들 간의 관계를 알아보기 위해 Pearson 상관 분석을 실시하였고, 심리적 소진에 미치는 독립변인들의 영향을 알아보기 위해 이원변량 분석을 하였다. 또한 정서지능과 자기 효능감이 심리적 소진에 미치는 영향을 회귀분석을 통하여 알아보았다. 먼저 각 변인들의 상관관계를 살펴본... -
교사의 자기결정성이 교직에 대한 내재적 동기 및 학생에 대한 관심과 이해에 미치는 영향
조윤정, 양명희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 7 149-168 (20 pages)
교사의 동기는 교수-학습 전 과정에 광범위한 영향력을 행사함에도 불구하고 그동안의 동기 연구는 주로 학생에만 집중하여 교사의 동기를 다룬 연구는 매우 미흡한 실정이다. 본 연구는 중고등학교 교사를 대상으로 하여 비교적 최근에 제안된 ‘자기결정성’ 동기의 모습과 수준을 확인하고, 자율성, 유능감, 관련성이라는 자기결정성의 세 하위 요인이 교사가 교직에 대한 내재적 동기와 학생에 대한 이해와 관심에 어떠한 영향력을 행사하는지를 경험적으로 탐색하고자 하였다. 경기도 소재 중, 고등학교에 재직 중인 교사 1,060명을...
