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1781.

위계적 선형모형을 활용한 학교활력의 영향요인 탐색

심금순, 양성관, 이재덕, 이승윤 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 3호 9 197-220 (24 pages)

심금순, 양성관, 이재덕, 이승윤 저
...
- 5,300원
본 연구는 최근 들어 관심이 증대되고 있는 학교활력을 증진시키기 위한 요인을 탐색적으로 분석하는 데 그 목적이 있다. 정서적 요인으로서 교사의 긍정적인 감정과 부정적인 감정, 인지 적 요인으로서 교사의 자기결정성(자율성, 역량, 소속감), 그리고 학교조직 내 관계적 요인으로 서 교장과 교사간의 교환 관계의 질이 교사가 인식하는 학교활력에 미치는 영향을 알아보았다. 특히 본 연구에서는 이 세 가지 요인이 학교활력에 미치는 영향을 교사 개인 수준뿐만 아니라 학교 수준의 특성변인을 모두 고려하여 분석함으로써 학교 간...
1782.

유아교사의 교수몰입도와 교사 - 유아 상호작용 관계분석

심성경, 김은아, 이선경 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 4호 4 73-92 (20 pages)

심성경, 김은아, 이선경 저
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- 4,900원
본 연구는 유아교사의 교수몰입도와 교사-유아 상호작용의 관계를 알아보기 위해 수행되었 다. 이를 위해 전북지역 유아교사 290명을 대상으로 교수몰입도, 교사-유아 상호작용을 측정 하기 위한 평정척도를 활용하였다. 그 결과, 첫째, 유아교사의 교수몰입도와 교사-유아 상호작 용은 중간이상의 약간 높은 정도의 수준으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 교수몰입도와 교사- 유아 상호작용 간에는 유의미하게 높은 정적 상관관계가 나타났다. 셋째, 교사-유아 상호작용 에 유아교사의 교수몰입도 하위요인인 명확한 목표, 과제에 대한...
1783.

에너지-환경교육 프로그램이 인터넷 중독 학생에게 미치는 효과

김용근, 이상덕 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 9 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2014, 제 4권 제 1호 1 1-9 (9 pages)

김용근, 이상덕 저
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- 3,000원
본 연구의 목적은 인터넷 중독 학생들에게 에너지-환경교육 프로그램을 제공하여 인터넷 중독으로부터 학생들을 보호하는 실증적 효과를 증명하고, 환경감수성의 변화를 파악하는 것이다. 목표달성을 위해서 에너지 -환경교육 프로그램을 개발하고, 서울소재 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 인터넷 중독군과 그렇지 않은 군으로 나누었다. 이후 총 13차시의 에너지-환경교육 프로그램을 창의적 체험시간에 운영하였다. 그 결과, 에 너지-환경교육 프로그램은 환경감수성을 증진시켰으며, 인터넷 중독을 막는 긍정적인 결과를 얻을 수...
1784.

A Critical Analysis of Standards-Based U.S. Middle School Textbook in Terms of Energy Concept

박도영 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 19 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 2호 9 199-217 (19 pages)

박도영 저
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- 4,800원
focused on energy module in the textbook. Results indicated that Investigating Earth Systems included almost half the entire pages of energy module were consisted of questions in which experiential questions were dominantly used. In addition, both lowerorder and higher-order questions were used in balance throughout the entire module of energy. The energy-related concept dealt in Investigating Earth Systems reflected well what was suggested in NSES. The implications were discussed in this paper.
1785.

고강도택트교수(Intensive Tact Instruction)가 언어지연과 발달 장애를 보이는 학령전기 아동의 네이밍능력 발달에 미치는 영향

박혜숙, 최에스터, 유은혜, 강보름, 김승주, 강지수, 유연희, 김선혜 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 30 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2020, 제 7권 제 2호 3 37-66 (30 pages)

박혜숙, 최에스터, 유은혜, 강보름, 김승주, 강지수, 유연희, 김선혜 저
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- 5,900원
이 연구는 고강도택트교수(Intensive Tact Instruction)가 언어지연을 동반한 발달장애를 보이는 학령전기 아동들의 네이밍능력 발달에 미치는 영향을 점검하였다. 네이밍 능력은 직접적인 교수 이력 없이 우발적으로 청자 반응과 화자 반응을 습득하는 능력이다. 대도시 소재 행동 분석적 조기 중재가 제공되는 사설 기관에서 연구가 진행되었고 3세에서 4세의 남녀 아동 다섯 명이 참가하였다. 고강도택트교수 절차가 실시되기 전에 기초선 청자네이밍, 화자네이밍이 자극 세트1, 세트2, 세트3으로 점검되었다. 대부분의 참여아동이...
1786.

Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 저
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- 5,500원
Three elementary school students with autism spectrum disorders (ASDs) and their peers in cooperative learning groups participated in lexical and goal inference making in a cooperative story mapping intervention. A multiple-baseline design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers...
1787.

Increasing Task Engagement and Decreasing ChallengingBehavior via a Work-Reinforcement Contingency

Emily M. Lund, Ee Rea Hong 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 19 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 창간호 2 21-39 (19 pages)

Emily M. Lund, Ee Rea Hong 저
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- 4,800원
This study was a single-case study of a verbal and pictorial-plus-verbal work-reinforcement contingency prompt with a three year-old child with autism/ASD who engaged in challenging behaviors and task avoidance when faced with task demand. In baseline, he received no prompt regarding any reinforcement contingency and was simply presented with task demand. For the verbal-only prompt, he was given a gestural and verbal prompt indicating that he would receive access to a preferred item after...
1788.

대입제도 관련 교원과 학부모 간 정책갈등 분석

안선회 한국학부모학회 학부모연구 30 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 1호 2 27-56 (30 pages)

안선회 저
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- 5,900원
이 연구는 대입제도에 대한 교원과 학부모 간의 정책갈등 과정과 원인을 분석한 뒤, 이에 근거하여 갈등완화 방안을 제안하는 것을 목적으로 한다. 연구 대상 시기는 박근혜정부와 문재인정부 시기의 정책갈등을 대상으로 하였다. 연구목적 달성을 위해 정책갈등의 과정을 갈등 발생단계, 갈등 증폭단계, 갈등 완화단계로 구분하여 분석하였고, 정책갈등 원인 분석을 위해서는 인식측면, 구조측면, 정치측면을 분석하였다. 분석결과, 교원과 학부모 간 정책갈등 과정은 박근혜정부 시기 발생하기 시작하여 문재인정부에서는 갈등이...
1789.

Comparing the effects of fathers’ and mothers’ rearing attitudes on children’s aggression : children’s empathy as a mediator

Hong Song-Ee, Hwang Hee Jung 한국학부모학회 학부모연구 29 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 3호 2 19-47 (29 pages)

Hong Song-Ee, Hwang Hee Jung 저
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- 5,800원
This study aimed to compare the effects of fathers’ and mothers’ rearing attitudes on adolescent children’s aggression and to examine children’s empathy’s mediating roles in the relationship parents’ rearing attitudes to children’s aggression by using SEM (Structural Equation Modeling). The sample of this study was 383 middle school students in Gangwon and Kyonggi provinces, South Korea. The modified model was good fit in terms of the Goodness of Fit criteria of RMSEA, GFI, AGFI, IFI, and...
1790.

학부모의 자녀교육참여 영향 변인 탐색

홍송이(Song Ee Hong) 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 1 1-27 (27 pages)

홍송이(Song Ee Hong) 저
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- 5,600원
The purpose of this study was to explore predictors of parents’ involvement in children s education(PI). The sample of this study was 683 parents in Gangwon Province with first-grade children in middle school. Parents’socioeconomic variables (parents academic attainment and family income) and psychological variables (parental efficacy, satisfaction with child s school, and parental stress) were measured and a hierarchical regression analyses were used to estimate predictions of two variable...

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