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- MEFOT창의인성학회(1)
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간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(227)
- 교육학연구(197)
- 교과교육학연구(75)
- 교육방법연구(62)
- 한국교원교육연구(57)
- 기업교육과 인재연구(50)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(49)
- ANDRAGOGY TODAY(48)
- 한국보육지원학회지(44)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(38)
- 인간발달연구(38)
- 학습장애연구(36)
- 음악교육연구(34)
- 교육논총(31)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(25)
- 미술치료연구(23)
- 창의력교육연구(21)
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- 교육행정학연구(18)
- 교육사회학연구(17)
- 가족과 가족치료(16)
- 아동과 권리(16)
- 한국초등체육학회지(16)
- 교육치료연구(15)
- 음악교육공학(15)
- 시각장애연구(13)
- 어린이미디어연구(13)
- 한국사회복지교육(12)
- 한국음악치료학회지(12)
- 헬스커뮤니케이션연구(12)
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- 통합교육연구(11)
- 학부모연구(11)
- 고령자-치매작업치료학회지(10)
- 교육혁신연구(10)
- 시큐리티연구(10)
- 인지발달중재학회지(10)
- 노인간호학회지(9)
- 한국심리치료학회지(9)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(8)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(8)
- 발달지원연구(8)
- 특수교육교과교육연구(8)
- 한국아동심리치료학회지(8)
- 다문화건강학회지(7)
- 복지상담교육연구(7)
- 조형교육(7)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(6)
- 재활치료과학(6)
- 청소년행동연구(6)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 아동보육연구(5)
- 예술심리치료연구(5)
- 한국보건기초의학회지(5)
- 한국장애인복지학(5)
- 불교상담학연구(4)
- 여가학연구(4)
- 임상사회사업연구(4)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(4)
- 한국웰니스학회지(4)
- 한국유아교육연구(4)
- 한국청각-언어장애교육연구(4)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(4)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(3)
- 상담평가연구(3)
- 아시아아동지원연구(3)
- 종교교육학연구(3)
- 컴퓨터교육학회논문지(3)
- 학습전략중재연구(3)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(3)
- 한국명상학회지(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- 한국청소년상담학회지(3)
- 행동분석-지원연구(3)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- BRAIN & LEARNING(2)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(2)
- 국제이해교육연구(2)
- 대학생활연구(2)
- 부모교육연구(2)
- 사회과수업연구(2)
- 생리인류과학회지(2)
- 아시아장애사회학연구(2)
- 에너지기후변화교육(2)
- 영성과 보건복지(2)
- 특수교육연구(2)
- 푸드아트테라피(2)
- 한국교육학회 학술대회논문집(2)
- 한국산업정보학회논문지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- CHILD HEALTH NURSING RESEARCH : CHNR(1)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(1)
- 가족과 상담(1)
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- 관광서비스연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 교육정치학연구(1)
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- 무용동작치료논문집(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 벤처창업연구= ASIA-PACIFIC JOURNAL OF BUSINESS AND VENTURING(1)
- 복지상담학연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 상담과지도(1)
- 수산해양교육연구(1)
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- 시민청소년학연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 우리말연구(1)
- 정보시스템연구(1)
- 철학논집(1)
- 한국관광서비스학회 학술대회(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국노인작업치료학회지(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
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- 한국치위생학회지(1)
- 한국콘텐츠학회논문지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
- 현실치료연구(1)
-
부·모의 가족상호작용과 양육효능감, 유아의 내재화 및 외현화 문제행동 간의 구조적 관계
박성혜, 김은향 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 2호 4 59-76 (18 pages)
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부모-교사 관계가 영아기 자녀를 둔 어머니의 양육효능감에 미치는 영향
유주연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 4호 2 25-41 (17 pages)
Objective: The purpose of this study was to examine the effects of parentteacher relationships on mothers’ parenting efficacy especially for toddlers. Methods: 225 mothers of toddlers completed questionnaires on parent-teacher relationships and parenting efficacy. This study used technical statistics, Pearson’s correlation analysis, and multiple regression analysis in order to analyze the collected data. Results: First, there was a significant correlation between parent-teacher relationships... -
어린이집 조직특성이 교사효능감에 미치는 영향- 교사경력 5년을 기준으로 -
정미라, 강수경, 김민정, 이방실 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 1호 9 173-190 (18 pages)
본 연구는 어린이집 조직특성이 교사효능감에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었다. 이를 위 해 수도권지역 어린이집 교사 319명을 대상으로 조직특성, 교사효능감을 측정하였고 수집된 자료는 교사경력 변인을 고려하여 F-검증, 회귀분석 방법으로 분석하였다. 분석결과를 요약하면 첫째, 어린 이집 교사효능감은 경력에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 어린이집 조직특성 중 도전, 역 할명확성, 수퍼비전, 재교육은 교사효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히, 경력이 5년 미만 인 교사에게는 도전,... -
교육실습을 위한 U-멘토링이 예비유아교사의 자아개념 및 교사효능감에 미치는 영향
신수경, 국지윤 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 4호 6 121-142 (22 pages)
본 연구는 교육실습을 위한 U-멘토링이 예비유아교사의 자아개념 및 교사효능감 향상과 관계가 있는 지 파악한 연구이다. 이를 위하여 G시에 소재한 N대학교 유아교육과에 재학중인 4학년 학생중 13명 을 실험집단으로, 13명을 비교집단으로 구분하고, 실험집단을 대상으로 4주 동안의 교육실습에서 U- 멘토링 교육실습지도방식을 적용하였다. 교육실습 실시전과 후에 실험집단과 비교집단의 자아개념과 교사효능감을 측정한 후 공변량 분석(ANCOVA)을 통해 사전, 사후 간의 차이를 비교하였다. 연구 결 과 첫째, 예비유아교사의... -
외현화와 내재화 문제를 가진 청소년의 로샤반응 : -인지,정서,대인관계영역을중심으로-
손창석, 백용매 한국동서정신과학회 동서정신과학 13 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2011, 제 14권 제 2호 (통권 25호) 1 1-13 (13 pages)
본 연구는 정신과를 방문한 중, 고등학생을 대상으로 심리평가와 진단을 통해 외현화와 내재화집단으로 분류하고, 이들과 연령 및 학력 수준이 비슷한 일반 청소년들을 대응표집하여 로샤검사를 통해 심리적 특성을 비교, 분석하였다. 로샤검사의 여러 지표 들 중 사고의 생산성과 인지자원활용성은 반응 수(R)와 람다 값(L) 및 D점수를, 정서영역은 색채반응 총합(SumC)과 무채색 반응 총합(Sum shading) 및 공간반응(S)을, 그리고 대인지각영역은 인간운동반응(M)과 공격반응(AG)을 중심으로 비교하 였다. 그 결과, 사고와 인지자원... -
음악교사 전문성 강화를 위한 교사학습공동체 운영방안탐색 - FGI 조사 및 IPA 메트릭스 분석을 바탕으로 -
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 2호 6 115-146 (32 pages)
본 연구는 서울지역 음악교사들의 학습공동체 참여실태를 분석하고 음악교육전문성 강 화를 위한 학습공동체 운영 및 지원방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울음악교사 120명을 대상으로 학습공동체 참여실태를 조사하였고, 수석교사, 교수, 교사를 대상 그룹별 FGI 실시 후, SPSS 21.0을 활용하여 빈도분석, 교차분석, IPA 매트릭스 분석을 하였다. 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 음악교사의 근무교 유형, 학력, 연령은 학습공동체 필요성 인식, 참여양상에 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 둘째,... -
음악 전공자들의 경력전환 경험에 관한 현상학적 연구 - 타 분야에서 일하는 기악 전공자를 중심으로 -
송민희, 김남희 한국음악교육학회 음악교육연구 30 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 5 93-122 (30 pages)
본 연구는 타 분야에서 일하고 있는 음악 전공자들의 경력전환 경험에 관한 현상학적 연구를 통해 경험의 본질을 이해하고 그 경험이 갖는 성인학습적 의미를 고찰하는 데 그 목적이 있다. 기악을 전공한 11명의 연구참여자를 심층 면담을 진행하였고 이들이 갖는 경험의 본질을 탐색하기 위해 현상학적 분석을 하였다. 연구결과 연주자의 삶을 포기한 후 다른 길을 찾고, 새 로운 일을 시작하며 음악 전공자로서 새로운 경력을 개발하고 있음을 알 수 있었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구에서는 연구참여자들의 경력전환 과정과... -
Metabotropic glutamate receptor dependent long-term depression in the cortex
SukjaeJoshuaKang, Bong-KiunKaang 대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 8 Pages
대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 2016, Vol.20 No.6 1 557-564 (8 pages)
Metabotropic glutamate receptor (mGluR)-dependent long-term depression (LTD), a type of synaptic plasticity, is characterized by a reduction in the synaptic response, mainly at the excitatory synapses of the neurons. The hippocampus and the cerebellum have been the most extensively studied regions in mGluR-dependent LTD, and Group 1 mGluR has been reported to be mainly involved in this synaptic LTD at excitatory synapses. However, mGluR-dependent LTD in other brain regions may be involved in the... -
대학생의 인성교육 프로그램 개발 - 애니메이션을 중심으로
김성원, 윤정진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 50 541-550 (10 pages)
본 연구는 대학에서 애니메이션을 기반으로 대학생들의 인성교육 프로그램을 개발하고자 하였다. 이에 8대 핵심 가치 덕목 즉, 예, 효, 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동을 기르기 위한 인성교육 프로 그램에 활용되는 애니메이션 매체 선정은 대학생의 창의?인성 증진 교육콘텐츠 개발을 위한 영상선 정연구에 기초하여 대학생의 자아정체감 8가지 하위요인인 직업, 종교, 정치, 철학적 생활양식, 우정, 이성교제, 성역할, 여가활동에 적합한 애니메이션을 선정하였다. 본 대학생의 애니메이션 기반으로 인 성교육 프로그램 모형과...


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