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공공형 어린이집 교사 양성에 대한 교육요구도
정다운, 김정희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 7 147-168 (22 pages)
본 연구는 현장 중심의 어린이집 교사 양성 교육과정을 개발하기 위하여 교사, 원장, 보육 관련학과 재학생 257명을 대상으로 실시되었으며, 직무요구조사 질문지를 사용하였다. 결 과처리는 빈도분석, t-검증, 교차분석, ANOVA 검증 및 Schéffe 사후검증을 실시하였다. 결 과는 첫째, 공공형 어린이집에서는 전문대 출신 보육교사에 대하여 채용을 긍정적으로 생 각하고, 채용 시 성실성과 수업능력을 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 또한 원장 및 교사들은 보육교사 자격증이 중요하다고 생각한데 비하여 재학생들은 유치원... -
청소년 노동권의 효과적인 보호에 관한 연구
송기철 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 20 Pages
한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2012, 7권 1호 8 153-172 (20 pages)
우리나라 청소년의 경제활동은 대부분 아르바이트와 같은 시간제 근로에 국한되어 있어 임금, 근로시간, 작업환경 등에서 차별을 받거나 부당한 처우를 받고 있다. 경제적인 조건으로인해 어쩔 수없이 비자발적으로 취업전선에 뛰어 들거나, 많은 경우 학업을 하면서 노동을 해야 하는 경우로써 청소년의 노동권은 거의 보장받지 못하고 있는 현실이다. 그들의 노동권을 어떻게 하면 효과적으로 보호할 수 있는지에 대한 관심과 배려가 매우 필요한 바, 청소년 근로자에 대한 인식의 전환, 근로기준법과 최저임금법과 같은 노동관계법의... -
역량기반 교육을 위한 사회복지 역량모델 개발 : 서울시 K대학의 사례를 중심으로
김성경, 김희수, 원영희, 최선희, 안정선, 배진형, 김성호 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2018, 제 43집 1 1-27 (27 pages)
본 논문은 한국 K대학의 사례를 중심으로 사회복지교육 및 실천현장에서 요구하는사회복지 역량을 도출하고 사회복지 역량모델을 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 연구방법으로 문헌연구와 FGI 방법, 일반모델 덧씌우기 역량모델 개발방법을 활용하였다. 그 결과 최종적으로 7대 사회복지 역량(‘전문직 가치와 윤리의 실천’, ‘다양성과 차이에대한 이해와 실천’, ‘사회구조에 대한 이해와 실천’, ‘정책에 대한 이해와 실천’, ‘사회복지조직 이해와 행정 실무’, ‘개인?가족?집단?지역사회에 대한 이해와 실천‘,... -
사회복지 실무교육 프로그램의 효과성 검증
임혁 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 28 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 37집 5 115-142 (28 pages)
본 연구는 사회복지전공 학생들의 사회복지 실무교육 프로그램이 가지는 교육의 효과성을 평가 하는데 목적이 있다. 이를 위해, 사회복지 실무교육 프로그램은 3개월 동안 총 42시간 분량의 14 개 특별강좌 형식으로 진행되었다. 연구방법으로는 유사실험설계의 방법을 사용하였다. 사전사후 검증의 방식으로 사회복지 전공학생들의 실무능력을 분석한 결과, 실험집단(N=22, Mdiff=.563)과 통제집단(N=41, Mdiff=.064)에서 나타나는 실무능력의 차이를 분석하였다. 그리고 프로그램 효과 성의 지속성 여부를 분석하기 위하여 추후조사를... -
영국의 사회복지학 교과목 지침연구 -학계와 실무와의 관계를 중심으로-
이광석 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2015, 제 29집 2 19-40 (22 pages)
영국에서 사회복지는 변화하는 사회 속에서 인간관계에서의 문제해결능력을 증진시키고, 개인의 복지를 이룩하기 위한 노력으로 뜻매김한다. 영국에서의 사회복지의 교과 과정은 교 육부의 지침에서 비교적 자유롭고 자율적이며, 독립적으로 운영되고 있다. 영국에서 사회복 지의 특징은 그 중심이 학교에서의 교육보다는 직업이나 직장으로 옮아가고 있다는 점이고, 인적서비스(human service)와의 관련성을 강조하고 있다는 점이다. 그 대표적인 사례가 전 문직업능력기준이다. 전문직업능력기준은 사회복지 직무를 수행함에 있어서... -
활동보조인 보수교육 교과내용에 관한 개념도 연구
윤재영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 28집 7 147-172 (26 pages)
본 연구는 활동보조인의 보수교육을 ‘계속전문교육’으로 이해하고 활동보조인의 직업 적 유입과 유지를 위하여 올바른 보수교육의 필요성을 논증함과 아울러 활동보조서비스 현장의 주요 이해당사자인 이용자, 보조인, 전담인력의 참여 속에 보수교육 교과내용에 대한 개념도 연구를 시도하였으며 그 결과, 7개(활동보조의 이해, 활동보조인의 자기관 리, 애로사항과 대처기술, 행정처리 기술, 이용자의 권리와 자기결정, 관계형성과 의사사 통 기술, 장애특성과 돌봄기술) 집락의 욕구에 근거해 2개 범주(활동보조의 원리, 활동 보조의... -
사회복지사 보수교육 효과성 제고 방안 연구 - 학습효과와 전이효과를 중심으로 -
배의식, 류지선, 류기형 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 28집 5 95-121 (27 pages)
본 연구는 2009년부터 시행된 사회복지사 보수교육의 학습효과와 전이효과에 미치는 영향요인을 파악하여 보수교육의 효과성 제고방안을 모색함을 목적으로 하였다. 이를 위해 2010년도와 2013년도 2차에 걸쳐 동일한 척도를 사용하여 부산 지역 사회복지시설 에 근무하는 사회복지사들을 대상으로 자료를 수집하고 이를 비교 분석하였다. 분석 결과 1, 2차 조사 모두에서 학습효과에는 피훈련자 학습특성, 조직환경 학습특성, 교육훈련 특성이 영향을 미치는 것으로, 전이효과에는 피훈련자 전이특성, 조직환경 전이 특성, 교육훈련... -
사회복지분야 국가직무능력표준(NCS) 개발현황의 분석과 논의
이기영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 34 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 27집 6 135-168 (34 pages)
이 연구는 2014년 현재까지 개발된 우리나라 사회복지분야의 국가직무능력표준(NCS) 의 내용을 직무분류체계 차원에서 검토?분석하였다. 이 논문에서는 분류체계 중 직무- 과업 수준의 분류항목에 초점을 맞추고 있다. 이를 위하여 2007년 이후 현재까지 진행 된 NCS 개발과정에서의 사회복지직무분류체계를 추적하였으며, 선행된 사회복지 직무 분석연구의 결과와 비교하여 직무 및 과업수준의 항목들이 얼마나 유사 혹은 상이한가 를 분석하였다. 아울러, 영국과 호주의 사회복지분야 국가직무능력표준화 결과를 비교· 검토하여... -
군부대의 청력보존프로그램에 관한 고찰: 미군을 중심으로
나원도, 한우재 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 11 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2016, 제 12권 제 1호 1 1-11 (11 pages)
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NCS 기반 예술심리치료사 양성 방안
조용태 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 4호 (통권 33권) 1 1-22 (22 pages)
본 연구에서는 국가가 요구하는 최소한의 능력 요구 수준을 제시하고 있는 NCS에 기반 한 예술심리치료사 양성 방안을 제시하고자 한다. 이를 위한 구체적인 연구목적은 다음과 같다. 첫째, 예술심리치료사의 직무를 검토한다. 둘째, 예술심리치료사의 핵심 능력을 검토 한다. 셋째, 예술심리치료사의 양성 방안을 검토한다. 예술심리치료사의 직무로서 ①진단/ 평가, ②상담/치료, ③교육 및 훈련/상담, ④프로그램 개발 및 평가, ⑤매체제작과 활용, ⑥ 자기계발을 핵심 직무로 제안한다. 예술심리치료사가 갖추어 하는 최소한의 핵심...
