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1961.

자폐스펙트럼 장애 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스와 우울의 관계: 장애수용의 조절효과

최종숙, 배희분 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2021, 제 29권 제 1호 4 89-112 (24 pages)

최종숙, 배희분 저
...
- 5,300원
본 연구는 자폐스펙트럼 장애 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스가 우울에 미치는 영향에서 장애수용의 조절효과를 살펴보기 위해 수행되었다. 만 1세에서 만 19세의 자폐스펙트럼 장애 자녀를 둔 어머니를 대상으로 자료를 수집하여 총 195부의 설문지를 SPSS 25.0을 사용하여 분석하였다. 그 결과, 자폐스펙트럼 장애 어머니의 양육스트레스와 우울의 관계에서 장애수용의 조절효과가 유의하였다. 본 연구는 자녀의 자폐성 장애로 인한 양육스트레스라는 고통이 우울이라는 심리적 어려움으로 이어지는 영향력을 줄이기 위해서 어머니가...
1962.

한국가족치료학회지 분석을 통한 가족치료 연구의 동향분석: 비치료연구를 중심으로

조성봉, 노미화, 김현수 한국가족치료학회 가족과 가족치료 32 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2019, 제 27권 제 1호 7 149-180 (32 pages)

조성봉, 노미화, 김현수 저
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- 6,100원
1993년을 시작으로 한국가족치료학회지는 가족치료학의 발전과 번영을 위해 다양한 주제와 종류의 논문들을 출간하여왔다. 한국가족치료학회 창립 20주년을 기념하기 위해 한국가족치료학회지의 동향이 한차례 분석된 바 있으나, 30주년을 맞이한 시점에서 지난 10년간의 논문들을 다시금 되돌아볼 필요가 제기되게 되었다. 이에 2018년 학회창립 30주년 기념 학술사업으로 최근 10년의 한국가족치료학회지 논문에 대한 분석을 실시하였다. 본 연구는 이 중 비치료연구에 집중하여 이들 연구의 동향과 특성을 분석함으로써 한국가족치료학...
1963.

부부폭력 가해여성의 체험: 생존폭력의 맥락적 의미

장희숙, 황순찬 한국가족치료학회 가족과 가족치료 27 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 4호 9 883-909 (27 pages)

장희숙, 황순찬 저
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- 5,600원
본 연구는 부부폭력 가해여성들이 지각한 폭력의 세계와 폭력 가해자로서의 경험을 탐색해 보았다. 연구참여자는 부부폭력으로 법적 처벌을 받고 가해자프로그램에 참여한 5명 여성이다. 질적 발견적 연구방법을 활용하여 연구참여자들 간의 유사성을 바탕으로 폭력행위의 핵심구조와 공통패턴을 발견하였다. 참여자들의 유사성은 성장배경, 결혼생활, 폭력발생 상황에 초점이 맞춰지면서 도출되었다. 핵심구조는 폭력행위를 중심으로 한 연구참여자의 ‘생존폭력’으로 나타났다. 생존폭력은 남편에게 지속적으로 폭력을 당한 피해자가...
1964.

회피애착이 신혼기 부부의 결혼만족에 미치는 영향 : 자존감 및 의사소통의 매개효과

오현주, 최승미, 조현, 권정혜 한국가족치료학회 가족과 가족치료 22 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2012, 제 20권 3호 9 525-546 (22 pages)

오현주, 최승미, 조현, 권정혜 저
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- 5,100원
본 연구는 회피 애착이 신혼부부의 결혼만족에 미치는 영향에 있어 자존감 및 부부 의사소통 패턴의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 자녀가 없는 결혼기간 3년 미만의 신혼부부 98쌍(186명)을 대상으로 설문조사를 실시하고, APIM 방식을 도입하여 회피애착이 부부의 결혼만족에 미치는 자기효 과와 상대방 효과를 살펴보았다. 연구결과, 부부의 회피 애착은 자존감과 부정적인 의사소통 패턴을 매개하여 자신과 배우자의 결혼만족에 영향을 미쳤다. 특히 남편과 아내의 회피애착이 자존감과 의사 소통 패턴에 미치는 상대방...
1965.

효과적인 개별화교육계획 운영을 위한 개별화교육계획 문제점 분석과 전산화 방안 연구

김영걸, 권기홍 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 3 45-71 (27 pages)

김영걸, 권기홍 저
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- 5,600원
본 연구는 개별화교육계획의 운영에 대한 선행연구들을 중심으로 문제점을 파악하고 이에 대한 대안으로 개별화교육계획의 전산화를 중심으로 살펴보고 발전방안을 논의하고자 한다. 이를 위해 국내외 개별화교 육관련 법과 선행연구들을 중심으로 분석하였다. 우리의 교육현장에서 개별화교육계획은 특수교육 현장 에서 작성하고 활용하는 법적문서이다. 개별과육계획은 규범적 단계, 분석적 단계, 기술적 대처 단계, 질 적 시행 단계, 확장된 IEP단계로 구분할 수 있다. 개별화교육계획 운영의 문제점으로 개별화교육계획의 작성과...
1966.

디지털교과서 개발과 활용에 대한 시각장애학교 교사들의 인식 연구

이재호, 김동일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 28 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 3호 8 153-180 (28 pages)

이재호, 김동일 저
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- 5,700원
본 연구는 시각장애학교 교사들의 디지털교과서에 대한 개발과 활용에 대한 인식을 조사하고 이를 바 탕으로 현재 진행 중인 디지털교과서 사업에서 고려해야할 점을 밝히고, 나아가 모든 장애영역의 학생들 의 원활한 사용과 지원을 위한 방안을 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 전국의 12개 시각장애 학 교에 재직 중인 283명의 교사들을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 설문조사를 실시한 결과 시각장애 학생들을 위한 디지털교과서 개발에 필요한 조건과 교사들의 활용방안이 구체적으로 제시되었다. 그 내 용을 기반으로...
1967.

시각장애연구에 관한 최근 경향 분석

강종구, 김라경 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 31 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 4호 6 103-133 (31 pages)

강종구, 김라경 저
...
- 6,000원
본 연구는 시각장애 연구에 관한 최근 경향을 알아보기 위해 실시되었다. 국제 저명 학술지인 Journal of Visual Impairment & Blindness에 최근 3년간 발표된 논문들을 분석한 결과 시각장애에 관한 연구는 교육, 보행, 점자, 독립생활, 보조공학, 시각장애의 영향, 건강 및 재활, 가족, 시각장애 진단 및 평가와 같은 9개의 주제를 중심으로 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 문헌분석 결과 연구대상으로는 시각장애아동뿐만 아니라 시각장애성인 및 관련 전문가에 관한 연구들도 활발히 이루어지고 있으며, 연구방법으로는 실험연구와...
1968.

시각장애 학생과 정안 학생의 심리적 안녕감 비교 연구

이해균, 서경희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2002, 18집 4 63-84 (22 pages)

이해균, 서경희 저
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- 5,100원
최근 많은 연구들은 만성적인 질환이나 장애가 있는 청소년들이 계속적인 의료적 처치나 특수교육 서비스에 대한 필요성 및 정서적인 스트레스를 야기시키는 타인의 시선으로 인해 사회심리적인 문제를 가질 위험성이 높은 것으로 보고하고 있다(Cadman, Boyle, Szatmari, & Offord, 1987; Gortmaker, Walker, Weizman, & Sobol, 1990; Lavigne & Faier-Routman, 1992; Patterson & Blum, 1996; Segel, Golden, Gough, Lashley, & Sacker, 1990; Wolman, Resnick, Harris, & Blum, 1994). 따라서 시각장애 학생들은 정안 학생들에 비해...
1969.

청소년 비행 예방을 위한 가족중심접근 방법 모색

류준혁 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 10 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2016, 21호 5 69-78 (10 pages)

류준혁 저
...
- 3,000원
1970.

청소년 위험행동의 기능과 지도

한상철 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 30 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2014, 19호 1 5-33 (30 pages)

한상철 저
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- 5,900원
최근에 청소년문제행동에 관한 사회적 관심이 높아지면서 학문적인 연구노력 또한 활발히 전개되고 있다. 그러나 청소년문제행동의 개념은 이와 유사한 타 개념들과의 혼동과 규정방식의 차이로 인하여 전문 연구자들간의 의사소통 체계를 불명료하게 하 고, 연구의 범위와 질을 제한시키며, 그리고 개선방안에 대한 공통된 인식을 저해시키고 있다. 그러므로 청소년문제에 대한 개념을 분석하고 이에 대한 인식방법을 논의해 볼 필요가 있다. 청소년문제행동을 어떤 시각에서 바라보느냐에 따라 이에 대처할 수 있는 방법도 크게 달라질...

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