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2011.

음악전공 대학생의 사회비교경향성과 교수자 지지가 주관적 안녕감에 미치는 영향

백고은 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 10 229-247 (19 pages)

백고은 저
...
- 4,800원
본 연구는 음악전공 대학생들의 사회비교경향성이 주관적 안녕감에 미치는 영향을 살펴보고, 그 사이에서 학생들이 지각하는 교수자의 지지 유형이 조절효과를 나타내는지 확인하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 서울 및 경기 소재 음악대학생 253명을 대상으로 사회비교경향성, 주관적 안녕감 및 사회적 지지 척도를 사용하여 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 음악전공 대학생의 사회비교경향성이 높을수록 주관적 안녕감의 하위요인 중 부정 정서를 유의하게 높이는 것으로 확인되었다. 둘째, 교수자 지지가 주관적 안녕감의 부정...
2012.

음악적 읽고 쓰기를 위한 코다이 교재의 단계성 분석

양종모, 박은비 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 7 145-173 (29 pages)

양종모, 박은비 저
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- 5,800원
하기 위한 첫 단계는 음표가 없는 노랫말과 일정박만을 제시하며, 이어서 마디선, 박자표, 완전한 5선 보표 등의 단계를 거쳐 점진적으로 발전한다. 둘째, 가락의 단계는 2음 음계부터 한 음씩 더하면서 복잡한 음계로 발전시켜 나가는 방식이며, 이 가락은 자국의 민요 가락에 근거를 두고 있다. 셋째, 화성 학습의 단계는 자연배음의 원리에 근거하여 구성한다. 넷째, 짜임새의 단계성은 음계(5음 음계, 7음 음계 등), 가락 모방 방식(단순 반복, 5도권 모방 등), 조성 변화(이조, 복조성 등) 등에서 점진적 차이를 두고 진행한다....
2013.

최근 독일 음악과 교육과정의 구조적 특징

주대창 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 11 223-251 (29 pages)

주대창 저
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- 5,800원
본 연구는 독일의 최근 음악과 교육과정에 나타난 구조적 다양성을 들춰내고 그 함의를 밝혀내고자 한다. 독일 각 주에서 사용하는 모든 음악과 교육과정을 분석해 본 결과, 그 체제는 교사에게 학습 내용을 실제적으로 안내하는 방식을 취하고 있었다. 하지만 교육과정의 명칭과 내용 구조 및 역량 안내가 주에 따라 다양했다. 그럼에도 불구하고 역량 중심으로 음악과 교육과정을 설계하는 것이 기본 추세인 것으로 나타났다. 주에 따라 음악과 교육과정의 개정 시기가 다름에도 전반적으로 역량 중심의 체제를 사용하면서 학습 영역을...
2014.

중국과 일본 한민족 학교의 민족 음악교육 연구

양종모 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 9 181-205 (25 pages)

양종모 저
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- 5,400원
이들 학교에서 사용되고 있는 소학교 음악교과서 18권에 실린 가창곡을 분석하였다. 연구의 결과 첫째, 연구대상 교과서는 북한 표준어(문화어)로 쓰여 있다. 둘째, 한민족 음악과 전통음악의 비중은 일본 측(97.8%, 10.1%)이 중국 측(66.6%, 7.9%)에 비해 훨씬 높게 나타난다. 셋째, 중국과 일본의 한민족 학교에서 사용하고 있는 한민족 음악들은 한국보다는 북한에 뿌리를 둔 음악이 많다. 넷째, 양국에서 활용되고 있는 한민족 전통 음악들은 겹박자 음악보다는 홑박자 음악이 더 많이 나타난다. 다섯째, 중국 한민족 교과서에는 중국...
2015.

ARCS기반 국악창작수업자료 개발

김경태 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 1 1-24 (24 pages)

김경태 저
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- 5,300원
수업 자신감에 어떠한 효과가 있는지 확인하고 그 효과성을 검증하는 것이다. 먼저, ADDIE모형을 통해 국악창작수업자료를 개발하였고, 고등학교 1학년 재학생 95명을 대상으로 총 4차시에 걸쳐 창작수업자료를 활용한 수업과 효과성을 확인하기 위한 검사를 실시하였다. 학습자의 흥미도 확인을 위해 Keller(1997)의 CIS(Course Interest Survey)를 활용하였고 교사의 자신감을 확인하기 위해 자체 개발한 개방형설문지를 활용하였다. 검사결과 개발된 국악창작수업자료의 활용을 통해 학습자들의 수업에 대한 주의력, 관련성, 자신감,...
2016.

음악 교과서에 나타난 서양음악사 서술 방식 및 내용 구성 고찰

임새롬 한국음악교육학회 음악교육연구 35 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 2호 7 153-187 (35 pages)

임새롬 저
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- 6,400원
본 연구는 음악 교과서의 서양음악사를 중심으로 서술 방식 및 내용 구성의 고찰을 통해 개선안을 제안하고자 한다. 이를 위해 2015 개정 음악과 교육과정에 따른 중학교 음악 교과서 14종과 고등학교 음악 교과서 10종의 서양음악사 텍스트에 수록된 역사·문화적 배경과 음악적 특징 간의 서술 방식, 시대 구분 및 연도, 시대별 분량을 비교·분석하고 내용 구성에 대해 고찰하였다. 그 결과 대부분의 교과서에서 설명식 텍스트에 의존하고 있고, 여러 부분에서 시대를 연결하지 못하는 미씽 링크가 발견되었다. 또한, 연대표의 부재,...
2017.

조기음악교육 경험의 기간과 질에 따른 음악효능감의 차이

이주연(Joo Yeon Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 27 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 2호 9 223-249 (27 pages)

이주연(Joo Yeon Lee) 저
...
- 5,600원
617명을 대상으로 조기음악교육의 경험 유무 및 경험기간과 질에 따라 음악효능감에 차이가 있는가를 알아보고자 하였다. 음악적 효능감을 측정하기 위하여 이지영(2012)이 사용했던 도구를 사용하였는데, 이는 김아영ㆍ박인영(2001)이 학습자의 학문적 수행 및 성취 수준을 예측하기 위해 개발한 학업적 자기효능감 검사를 음악적 효능감을 측정할 수 있도록 수정한 것으로 과제난이도 선호, 자기조절, 그리고 자신감의 3개의 하위 영역으로 구성된 것이었다. 집단 간 차이검증을 위해 일원변량분석과 기간별 집단 간 차이에 대한...
2018.

영아의 사회정서 발달을 위한 음악활동 프로그램 개발 및 적용

류은미(Eun Mi Ryu), 양옥승(Ok Seung Yang) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 2호 4 95-123 (29 pages)

류은미(Eun Mi Ryu), 양옥승(Ok Seung Yang) 저
...
- 5,800원
본 연구는 영아의 사회정서 발달을 위한 음악활동 프로그램을 개발 및 적용하여 그 효과를 고찰하는데 목적이 있다. 프로그램 개발을 위해 관련 문헌 분석을 통해 영아의 사회정서 발달 및 음악활동 구성요인을 추출하였으며, 음악활동을 위한 교수ㆍ학습 방법 및 장르를 선정하였다. 프로그램 시안은 내용타당도 검증과 예비연구를 통해 보완하였으며, 개발된 프로그램은 만1세반 영아들에게 적용하여 질적 분석하였다. 분석 결과, 프로그램 적용 과정에서 영아들은 음악활동에 자발적으로 참여하였고, 음 개념에 따른 감정 표현 및 감정...
2019.

국악교육 분야의 최근 연구동향 분석

이지예(Jee Ye Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 1호 3 45-65 (21 pages)

이지예(Jee Ye Lee) 저
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- 5,000원
초등학교, 초중학교, 초중고, 중학교, 중고등학교, 기타의 7개 영역의 학교급별 측면에서 살펴보고, 교육사, 교육철학·심리, 교육과정, 교과내용, 지도방안, 평가, 현황·인식, 정책, 기타의 9개의 연구영역으로 나누어 분석하였다. 연구결과, 최근 우리나라 국악교육 연구는 일반국악교육에 관한 논문을 비롯하여 초등학교에 관한 논문과 지도방안에 관한 논문이 주를 이루고 있다. 유치원에 관한 논문은 유아의 창의성발달에 관한 연구를 비롯하여 주로 전래동요를 활용한 논문이 주로 이루어졌다. 초등학교에 관한 논문은 지도방안에...
2020.

교육여부에 따른 클래식 음악 청취방식의 차이에 관한 연구: 디지털화를 중심으로

고윤화(Yun Hwa Koh), 문정훈(Jung Hoon Moon), 이석원(Suk Won Yi) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

고윤화(Yun Hwa Koh), 문정훈(Jung Hoon Moon), 이석원(Suk Won Yi) 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은, 청취자의 음악교육 여부에 따라 디지털 환경에서의 음악청취 방식과 태도에 나타나는 차이를 밝히는 데 있다. 이를 위해 서울소재 모대학교 클래식 음악관련 수업을 듣는 대학생 (N=153)을 대상으로 클래식 음악 청취와 디지털 음원 및 관련 활용도에 관한 설문조사를 진행했으며, 설문결과는 설문대상자의 클래식 관련 전문교육 참여 기간이 1년 이상과 1년 이하인 두 그룹으로 나누어 비교분석했다. 설문지는 클래식과 기타 장르를 비교해 각각 음악청취 시 중요하게 생각하는 요소들에 대해 5점 척도화 문항과...

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