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학대받는 아내의 학대 과정 경험
강희숙 한국가족치료학회 가족과 가족치료 21 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2007, 제 15권 2호 5 321-341 (21 pages)
본 연구는 학대받는 아내의 학대 과정 경험을 설명하고자 Strauss와 Corbin이 제시한 근거이론방법을 적용하였다. 본 연구의 참여자는 30대부터 50대의 학대받는 아내 13명으로 2006년 1월부터 11월까지 심층면담과 자기진술서를 통해 자료를 수집하였다. 연구결과 197개의 개념, 46개의 하위범주, 16개의 범주가 도출되었다. 학대받은 아내의 학대 과정에 대한 중심현상은 \'존엄성 상실\'로 분석되었으며, 인과적 조건은 \'성급한 결정\'과 \'덫\'으로 맥락적 조건은 \'경제적 빈곤\'. \'성적갈등\', \'비정상적 행동\'. \'의사소통... -
한국 개신교 남자 목회자들의 결혼만족도에 영향을 미치는 변인들에 관한 연구 : 의사소통, 신앙심, 역할분담, 결정권을 중심으로
박성은, 박태영 한국가족치료학회 가족과 가족치료 21 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 1998, 제 6권 2호 6 233-253 (21 pages)
일반적으로 1970년대 이전의 결혼만족도에 관한 연구는 교육수준, 수입, 결혼기간, 자녀수 등과 같은 사회․인구학적인 변수들을 중점적으로 다루었다. Hicks와 Platt(1970)는 남편의 수입과 교육수준, 부부간의 사회적 지위의 유사성, 나이, 종교가 결혼만족오와 관련이 있다는 것을 발견했다. 다른 연구자들은 수입이 결혼만족도를 증가시키고(Goode, 1962; Locke, 1951), 이 수입은 삶의 질에 있어서 중요한 부분임을 발견했다(Berry & Williams, 1987). 사회․인구학적인 변수들이 결혼만족도에 영향을 미치지 않는다는... -
영어 발화 오류에 대한 AI 챗봇의 반응: AI 펭톡과 스피킹 클래스
조규희, 박지현, 남보라, 심창용, 심창용, 최희경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 12 179-195 (17 pages)
최근 초등영어학습자에게 실제적인 영어 상호작용 기회를 제공하기 위해 사용자가 직접 제작하거나 영어교육용으로 상용화된 인공지능 챗봇이 많이 활용되고 있다. 이와 같은 맥락에서 영어 발화 오류에 대해 교육적으로 적절한 챗봇 반응의 필요성에 주목한 본 연구는 영어교육 현장에서 많이 활용되고 있는 상용 챗봇 2종(AI 펭톡과 스피킹 클래스)의 영어 발화 오류 반응 양상을 분석하였다. 이를 위해 연구자는 우리나라 초등영어학습자가 주로 발화하는 것으로 보고된 발음, 어휘, 문법 오류를 AI 펭톡 및 스피킹 클래스에... -
Lexical Verb Forms in L1 and L2 Spoken English:A Corpus-Based Analysis
Sung Min-Chang 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 5 53-66 (14 pages)
The present study investigates Korean learners’ use of English lexical verb forms and identifies learner deviations from native usage patterns. It examines the frequencies of six verb forms (i.e., base, present, third-person singular, past, gerund, and past participle) in a native and a learner corpus of argumentative speeches. The study reveals that certain verb forms are overor underused by Korean learners of L2 English, compared to native speakers of English. It is also found that L2 overuse... -
디자인씽킹 기반 STEAM교육에서 중학생의 학습지속의지에 영향을 미치는 요인 분석
이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 10 195-213 (19 pages)
이 연구는 디자인씽킹 기반 STEAM교육을 받은 중학생의 STEAM학습지속의지에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 밝히고자 하였다. 이를 위하여 디자인씽킹을 적용하여 스마트 스쿨을 설계하는 6차시 STEAM 프로그램을 개발하였고, 이 프로그램을 중학교 1학년 297 명에게 적용하였다. STEAM 프로그램 학습자 중 214명으로부터 자료를 수집하여 연구 분 석에 이용하였다. STEAM학습지속의지에 대한 영향요인을 밝히고자 연구모형과 6개의 가 설을 설정하였고, SPSS와 AMOS를 이용하여 수집한 자료를 분석하였다. 분석결과 측정개 념과...
