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2051.

읽기 장애학생을 위한 어절 선택 CBM 분석: 기울기 민감도, 성별, 학년 차이에 초점을 맞추어

여승수 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.3 7 159-176 (18 pages)

여승수 저
...
- 4,700원
읽기장애 학생에게 필요한 교육 프로그램을 제공할 때에는 그 효과성을 지속적으로 점검할 수 있는 진전도 모니터링 검사 도구를 사용할 필요가 있다. 본 연구에서 사용한 Maze 유형의 어절 선택 CBM은 초등학교 학생의 읽기 진전도를 지속적으로 점검할 수 있는 검사방법이다. 본 연구에서는 특별히 이 검사의 기울기 민감도와 성별 및 학년에 차이를 분석하였다. 본 연구에서는 초등학교 1학년 93명, 2학년 122명의 학생이 연구대상자로 참여하였다. 본 연구에서는 회귀분석 확장모형인 LMER(linear mixed effects regression)과...
2052.

통합학교에 배치된 발달장애 초등학생의 성취평가에 대한 특수교사의 인식 연구

박경옥, 서선진 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.3 9 179-205 (27 pages)

박경옥, 서선진 저
...
- 5,600원
이 연구에서는 통합학교에 배치된 발달장애 초등학생의 성취평가의 실태 및 평가 시행 과정에 대한 특수교사의 인식과 개선 요구를 조사하였다. 이를 위해 통합 초등학교에 근무하는 특수교사 7명을 대상으로 집단 또는 개별면담을 실시하였다. 면담 분석 결과, 대범주 3개와 중범주 8개, 하위주제 21개가 도출되었다. 연구결과는 첫째, 통합학교에서 이루어지는 발달장애 학생의 성취평가는 비장애 학생에 준하는 평가기준을 그대로 적용하는 등 학생의 특성이나 요구가 고려되지 않은 채 시행되고 있었다. 둘째, 발달장애 학생의...
2053.

읽기 위험군 조기선별을 위한 보편적 선별검사의 장기(Long-Term) 신뢰도 및 예측타당도 분석

여승수 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.3 4 73-92 (20 pages)

여승수 저
...
- 4,900원
본 연구의 주된 목적은 보편적 선별검사로 사용한 읽기 CBM의 신뢰도와 예측타당도를 분석하는 것이었다. 특별히 본 연구에서는 초등학교 1학년부터 3학년 학기말까지의 자료를 종단적으로 수집하여 장기 신뢰도와 예측타당도를 검증한 연구의 의의를 갖고 있었다. 본 연구에서는 상관계수, ROC 곡선 분석, 잠재성장모형 분석방법을 사용하여 신뢰도와 예측타당도를 검증하였다. 연구결과에 따르면 CBM 선별검사의 점수는 안정적인 장기 신뢰도와 예측타당도를 지닌 것으로 나타났다. 또한 본 연구에서는 CBM 선별검사의 기울기 예측...
2054.

현장 교사가 지각하는 교육사각지대 학습자의 특성에 대한 합의적 질적 연구

최수미, 유인화, 김동일, 박애실 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.3 2 23-49 (27 pages)

최수미, 유인화, 김동일, 박애실 저
...
- 5,600원
본 연구에서는 다양한 교육적 요구가 있어도 교육적 지원이 적절하게 제공되지 않은 위기 학습자를 ‘교육사각지대 학습자’로 정의하고, 이들의 특성에 대한 선행연구의 명시적 지식의 한계를 보완하기 위하여, 현장교사들의 묵시적 지식을 살펴보고자 실시되었다. 이를 위하여 현장교사 10명을 대상으로 비구조화 면접을 실시한 후 합의적 질적 연구 방법을 사용하여 면담내용을 분석하였다. 연구결과, 현장 교사들이 인식한 교육사각지대 학습자의 특성으로 ‘학습 및 인지’, ‘정서행동’, ‘관계’, ‘일상생활’, ‘환경’ 5개의...
2055.

학습 어려움, 어떻게 이해하고 대처할 것인가?: 국내 학습장애 교육 발전을 위한 과제와 방향

이대식 한국학습장애학회 학습장애연구 32 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.1 1 1-32 (32 pages)

이대식 저
...
- 6,100원
학습장애나 학습부진 등 학습에 어려움을 지닌 학생들을 위한 지원 분야는 학습장애학생의 정확한 규모 파악의 어려움, 효과적인 지도방법에 관한 안내와 지침 부족, 학습장애 진단과 판별의 어려움, 학습장애로의 진단과 판별 회피, 학습장애 교육의 책무성 회피 등의 문제를 보이고 있다. 이러한 상황에서 학습에 어려움을 가진 학생을 위한 지원은 효과가 검증된 지도방법이나 프로그램을 전문성을 갖춘 인력이 개인별 맞춤형으로, 전문적으로, 강도 높게, 그리고 지속적으로 투입하는 것이 가장 중요하다. 이러한 지원이 실제로...
2056.

학령기 학생의 읽기 특성 탐색을 위한 안구운동 연구 분석: 특수교육 현장에 주는 시사점

김우리, 김지연 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.3 5 101-125 (25 pages)

김우리, 김지연 저
...
- 5,400원
본 연구는 한글을 읽는 과정에서 학령기 학생들의 안구운동과 인지처리과정을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 학령기 학생을 대상으로 읽기과제를 제시하여 안구운동을 측정한 총 15편의 국내 연구물을 선정하여 안구운동 특성을 분석하였다. 분석 결과는 다음 과 같다. 첫째, 학생들의 특성에 따라 안구운동에 차이가 있는 것으로 나타났다. 학습자의 학년에 따라, 학습자의 학업성취도에 따라, 성별에 따라 안구운동에 차이가 있는 것으로 나 타났다. 학업성취도의 경우, 연구에 따라 상반된 결과가 나타났다. 높은 성취를...
2057.

읽기 위험군 학생을 조기 선별하기 위한 보편적 선별(Universal Screening)검사의 측정학적 적합성: 교육과정중심측정(CBM)의 활용

여승수 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.3 4 77-99 (23 pages)

여승수 저
...
- 5,200원
본 연구의 주 목적은 읽기 위험군 학생들을 조기 선별 가능한 보편적 선별 검사(어절선택 CBM)의 측정학적 적합성을 검증하는 것이었다. 본 연구에서는 총 4개교의 초등학교에 재학 중인 391명의 1학년 학생들이 연구의 대상자로 참여하였다. 본 연구에서는 상관계수, 로지스 틱 회귀분석, ROC 곡선 분석, 잠재성장모형을 사용하여 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 연 구결과에 따르면, 보편적 선별 검사의 목적으로 사용된 어절선택 CBM은 단일 점수 뿐만 아 니라 기울기에서도 우수한 측정학적 적합성을 갖고 있는 것으로 확인되었다....
2058.

수학부진, 국어부진, 국어수학부진, 일반 초등학생의 창의성 발달 매개효과 분석: 잠재성장모형을 중심으로

신미경, 이현주 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.1 6 123-148 (26 pages)

신미경, 이현주 저
...
- 5,500원
본 연구는 수학부진, 국어부진, 국어수학부진, 일반 초등학생을 대상으로 실시되었다. 연구의 목적은 교사의 상호작용수업, 학생의 학업스트레스, 부모의 교육적 지원이 학생의 자아개념 및 기초학습능력 을 매개로 하여 학생의 창의성 발달에 어떻게 영향을 미치는지 검증하고자 하는 것이었다. 이를 위해 한국교육개발원의 3차년도 패널조사인 한국교육종단연구(2013)가 사용되었다. 연구대상 학생은 수학부 진학생 371명, 국어부진학생 101명, 국어수학부진학생 120명, 일반학생 5,503명으로 총 6,095명이었으며, 2013년 당시 초등학교...
2059.

보편적 선별(Universal Screening)을 위한 초등학교 1학년 수학 CBM의 측정학적 적합성 연구

여승수 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.1 2 29-49 (21 pages)

여승수 저
...
- 5,000원
본 연구의 주된 목적은 초등학교 1학년 교육과정에 기반을 둔 수학 CBM을 개발한 후에 신뢰도와 타당도를 검증하는 주된 목적을 갖고 있다. 특별히 본 연구에서는 학습부진 학생 들의 조기선별 및 중재를 위한 보편적 선별(universal screening) 방법의 적용 가능성을 검증하 였다. 본 연구의 참여 대상은 초등학교 4개교에 재학중인 380명의 초등학교 1학년 학생들이 었으며, 연구에서 분석된 신뢰도와 타당도는 Fuchs(2004)가 언급한 두 가지 수준(단일점수와 기울기)으로 구분되어 분석되었다. 통계분석방법으로는 상관계수, 로지스틱...
2060.

교육과정중심 어휘검사 개발을 위한 기초연구: 초등학교 4-6학년 교육용 어휘 선정을 중심으로

김동일, 안예지, 황지영, 박소영, 김붕년 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.3 1 1-18 (18 pages)

김동일, 안예지, 황지영, 박소영, 김붕년 저
...
- 4,700원
본 연구는 초등학교 4-6학년 학생을 위한 교육용 어휘를 선정하여 이들의 학업을 지원하 는데 필요한 기초자료를 마련하는 것을 목적으로 한다. 교육용 어휘 선정을 위해 2009 개정 교육과정기반 국어교과서 12권이 사용되었으며, 정보전달에 중요한 의미를 포함하는 내용어 만을 추출하였다. 먼저, 4-6학년에서 공통으로 출현한 고빈도 어휘를 계량하는 계량적 분석 이 실시되었고, 1차로 선정된 어휘목록은 일반교사 및 특수교사 12인에 의해 그 중요도가 평정되었다. 중요도 평정 결과, 평점 3.0이상인 383개의 어휘를 최종 교육용...

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