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2061.

노인 임파워먼트에 관한 분석: 연구 특징별 중심

안관수, 황재연 한국성인교육학회 Andragogy Today 18 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 1 1-18 (18 pages)

안관수, 황재연 저
...
- 4,700원
이 연구는 노인을 대상으로 한 임파워먼트의 선행연구 분석을 통해 연구의 동향 파악과 임파워먼트 구성에 영향을 미치는 하위요소들을 종합적으로 검토함으로서 향후 이 분야의 연구에 기초 자료를 제시하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위하여 2003~2014년까지의 국내 노인 임파워먼트 관련 논문 29편을 중심으로 분석을 실시하였다. 이 연구에서 노인 임파워먼트의 동향을 분석하기 위해 연구연도별, 분야별, 연구방법별, 연구주제, 변인간의 관계, 사용된 척도, 하위영역 및 구성요소들에 대한 연구특징별을 분석하였다. 그 결과는...
2062.

외국 출신 이주민을 포용하는 평생교육 쟁점 분석과 방향

김진희, 이로미 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 6 129-155 (27 pages)

김진희, 이로미 저
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- 5,600원
본 연구는 이주와 평생교육의 개념적 관계를 고찰하고, 외국 출신 이주민이라는 우리사회의 새로운 구성원이자, 비전통적 학습자를 위한 평생교육의 실제를 비판적으로 분석하고 쟁점을 도출하였다. 또한 이 연구는 향후 평생교육법의 개정 등 주요 변화들을 직면할 때, 이민자를 대상으로 하는 평생교육의 실제에 필요한 이론적 근거와 정책적 제도화의 방향을 제시하였다. 지금까지 평생교육 영역에서 다문화와 이주민이라는 변화에 대해서 관심이 발아하기 시작했으나, 다문화사회의 도래 앞에서 평생교육이 지향하는 비전과 관점이...
2063.

안정그룹 애착이 조직시민행동에 미치는 영향:영향력 인지의 매개효과를 중심으로

권정언, 권상집 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 5 103-127 (25 pages)

권정언, 권상집 저
...
- 5,400원
조직 경쟁력의 요소로 상호 협력하는 조직시민행동(OCB)이 떠오르며 이를 증진시킬 방안에 대한 관심이 고조되어 왔다. 본 연구는 조직 내 안정그룹 애착을 형성한 구성원들이 타인에게 행사할 수 있는 자신의 영향력에 대한 지각을 높여, 자신이 맡은 과업뿐 아니라 조직 내 다른 구성원에 대해 헌신할 수 있으리라는 가설을 세우고 시작되었다. 연구대상은 대학생 140명을 두 집단으로 나누어 실험집단에는 안정그룹 애착과 관련된 조건을, 통제집단에는 일상적인 조건을 부여한 후, 영향력 인지와 조직시민행동에 미치는 영향을...
2064.

대학생의 셀프리더십, 사회적지지, 진로동기, 진로결정 자기효능감, 진로성숙도 변인 간의 구조적 관계

이종원, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 2 33-54 (22 pages)

이종원, 최은수 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 대학생의 셀프리더십, 사회적지지, 진로동기, 진로결정자기효능감 및 진로성숙도 변인 간의 구조적 관계를 분석하는 것이다. 이를 위하여 서울시내 10개 사립대학교 대학생을 대상으로 설문조사를 하였으며 1,176부가 최종 분석에 사용되었다. 분석은 AMOS (18.0)와 Mplus 7.2 Base Program으로 구조방정식이 활용되었다. 분석결과 첫째, 대학생의 셀프리더십은 진로동기와 진로결정자기효능감에 직접효과가 있었다. 둘째, 대학생의 셀프리더십은 진로성숙도에 직접효과가 없었으나, 진로동기와 진로결정자기효능감을...
2065.

공공조직 구성원의 팀 학습행동이 집단창의성에 미치는 영향과 비판적 성찰 업무 행동의 매개효과

김태길, 홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 1 1-31 (31 pages)

김태길, 홍아정 저
...
- 6,000원
오늘날 조직은 지속적인 성장을 위한 동력으로 조직 혁신에 심혈을 기울이고 있으며, 이를 위해 구성원 개인은 물론 집단 차원의 창의성을 강조하고 있다. 집단창의성은 공공기관에서도 조직 성장의 핵심 가치로 다루어지고 있으며 이를 위해 다양한 방안을 강구하고 있다. 본 연구에서는 공공조직의 혁신을 위한 주요요인으로 집단창의성에 중점을 두었으며, 이를 향상시킬 수 있는 요인으로 팀 학습행동 및 비판적 성찰 업무 행동을 설정하였다. 즉 팀 학습행동, 비판적 성찰 업무 행동, 집단창의성의 영향관계와 비판적 성찰 업무...
2066.

한국 근로자들의 경력성공 인식에 관한 탐색적 연구

김나정, 차종석 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 11 253-287 (35 pages)

김나정, 차종석 저
...
- 6,400원
기업의 글로벌화와 유연성을 강조하는 노동시장에서 프로티안 경력, 무경계경력, 만화경 경력 등 개인 주도적인 경력개념들이 자리 잡아 가고 있다. 또한 노동시장에서 한국 근로 자들은 더 이상 한 조직에서 평생 몸담아 일하는 경우가 드물고 여러 조직을 거쳐 이직과 경력 전환 등 경력 경로 상의 다양한 변화를 겪고 있다. 이러한 현상은 개인의 인식에 초 점을 맞춘 주관적 경력성공 개념의 중요성을 강조한다. 본 연구에서는 개인이 인식하는 주관적 경력성공은 그 개인이 속한 문화권의 영향을 받 는다는 관점을 바탕으로 한국...
2067.

학습공동체 교수자의 조직학습 구축과 성인학습자의 학습참여동기, 학습만족도 간의 구조적 관계

이종훈, 김성환 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 10 231-251 (21 pages)

이종훈, 김성환 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 학습공동체 교수자의 조직학습 구축, 성인학습자의 학습참여동기 및 학습만족도 간의 관계에 대한 연구모델을 설정하고 구조방정식을 이용하여 구조관계를 분 석하는데 있다. 이를 위하여 온라인을 매개로 오프라인 모임을 통해 구축한 학습공동체에 서 산업교육 강사 및 교육 담당자로 근무하고 있는 직원 311명을 대상으로 설문을 받아 조 사를 실시하였고, 수집된 자료는 AMOS 17.0 통계프로그램을 이용하여 구조방정식 모델을 설정하고 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 첫째, 학습공동체 교수자의 조직학습...
2068.

평생교육 프로그램 참여자의 학습만족도가 학습성과 및 학업지속의향에 미치는 영향에 관한 연구

김종숙, 윤지수 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 8 179-204 (26 pages)

김종숙, 윤지수 저
...
- 5,500원
본 연구는 경남에서 수행중인 평생교육진흥사업에 참여한 학습자를 대상으로 학습만족 도, 학습성과, 학습지속의향 간의 구조적 관계 분석을 통해 평생교육진흥사업이 보다 체계 적이고 내실 있게 운영될 수 있도록 효율적인 운영방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 이 를 위해 경상남도 평생교육진흥사업의 참여자 806명을 대상으로 설문지를 배포하여 회수된 570부 자료를 가지고 실증분석을 하였다. 분석결과, 교육기관특성 만족도와 교육내용 만족도가 학습성과에 긍정적인 영향을 미치 고, 교육내용 만족도와 학습성과는...
2069.

학점은행제 학습자들의 자기조절 경험에 관한 연구

이영선 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 4 67-97 (31 pages)

이영선 저
...
- 6,000원
본 연구에서는 학점은행제 성인학습 참여자들의 학습경험을 현상학적 방법으로 탐구함 으로써 학습에 방해되고 있는 요인들과 이를 극복하는 자기조절 요소 간의 상관관계를 밝 히고자 하였다. 이를 통해 효과적인 자기조절의 방향을 제시하기 위함이었으며, 그 연구결 과 첫째, 참여자들은 목적지향적인 동기에 의해 학습에 참여하며, 동기 요인은 인지전략과 자원전략 간의 영향에 의해 변동 여지가 있다. 둘째, 참여자들은 학습의 진행에 있어 사회 생활에서 오는 여러 가지 방해요인에 의한 어려움을 겪게 되나, 목표달성에 의한...
2070.

방과후학교 강사의 무형식 학습 활동과 학습 전이의 관계에 대한 사회적 네트워크 접근성의 조절 효과

배을규, 최영선, 최지영, 김대영 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 1 1-24 (24 pages)

배을규, 최영선, 최지영, 김대영 저
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- 5,300원
이 연구는 방과후학교 강사의 무형식 학습 활동과 학습 전이의 관계에 대한 사회적 네 트워크 접근성의 조절 효과를 살펴봄으로써 무형식 학습 활동, 학습 전이, 사회적 네트워크 접근성의 관계에 대한 이론적 논의를 제공하고, 방과후학교 강사의 전문성 향상을 위한 실 천적 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 Choi(2009)의 무형식 학습 활동, Hatala(2009) 의 사회적 네트워크 접근성, 이도형(1995)의 학습 전이 측정 도구를 활용하여 인천 지역 방 과후학교 강사 912명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 총 546부가...

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