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IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 개발을 위한 기초 연구
최은정, 심영택 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 17 335-359 (25 pages)
본 연구는 교육 환경의 변화에 부합하는 교수학습 실천 방안을 모색하기 위한 일환으로, IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 개발에 앞서 고려해야 할 핵심 질문 두 가지를 상정하였다. 즉 IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 설계를 위한 핵심 구성 요소는 무엇인가, 그리고 IT 기반 협력적 문제해결학습을 위한 모형은 어떻게 이론적으로 구체화될 수 있는가가 그것이다. 이에 대한 답을 구하기 위하여 본고는 모형 설계의 핵심 구성 요소로서 ‘IT 기반 교수·학습 환경 구축’, ‘교수·학습 목표로서 정보 리터러시’, ‘집단 지성... -
교육대학교의 컴퓨터 환경 실태 및 개선방안 연구
박지은, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 17 333-346 (14 pages)
연구는 교육대학교 내에서 컴퓨터 활용의 편리성을 높이고 초등예비교사로서 가져야 할 정보소 양능력을 향상시키기 위해 대학 내의 컴퓨터 활용실태와 개선방안에 관한 연구이다. 우선 교대생의 평소 교내 컴퓨터 사용에 대해 평소 생각이나 행동을 설문조사를 통해 알아보았으며, 대학교 내에 서의 컴퓨터 활용의 실태를 파악하였다. 조사결과 컴퓨터 기기의 성능개선과 환경의 개선을 요구하 였다. 이 연구를 통하여 교육대학교 학생들의 대학 생활에 필요한 정보소양과 컴퓨터 활용에 대한 문제점을 분석하고 이를 개선하는 방안에... -
초등 미술과에서 시각문화의 이해와 디지털 미디어의 활용
이주연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 2호 13 245-268 (24 pages)
현재 미술교육에서 화두가 되고 있는 시각문화는 단순히 새로운 영역이 첨가되거나 기 존의 것들을 새롭게 바라보는 것에 그치지 않고, 미술이 지닌 전통적인 개념과 의미, 분 류 체계, 영역 모두를 변화시키고 있다. 이러한 시각문화 시대에 가장 대표적인 특징이라 할 수 있는 디지털 미디어는 우리나라의 경우 생활 속에서 적극적으로 활용되고 있기 때 문에, 이를 통해 시각문화를 풀어가는 것이 가능하다 할 것이다. 그렇다면 2007년 개정 미술과 교육과정의 내용으로 제시된 시각문화(환경)를 초등 미술과에서 어떻게 전개해야 할... -
정보처리를 위한 컴퓨터교육의 학문적 기반 분석
신수범, 이철환, 김영기 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 7 165-182 (18 pages)
현재 초등학교 컴퓨터 교육과정에 나타난 내용을 분석하여 보면 일반화 된 컴퓨터와 네트워크의 용도를 효율적으로 재구성하지 못하고 있으며 컴퓨터 교육과정과 그 이외의 교육과정에서 정보를 관리할 수 있는 내용으로 구성되어 있지 않다. 또한 소프트웨어의 기능 습득에 그치고 있으며 컴퓨터와 정보통신기술이 교육적 관점에서 재해석되어 있지 않고 전문적인 개념이 그대로 교육과정에 삽입되어 있는 형편이다. 이러한 점은 컴퓨터 교육의 기반이 되는 학문적 영역에 대한 연구가 새롭게 구성되어야 할 필요성을 제시하 고 있다.... -
정보사회와 초등정보교육의 방향
이철환 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 6 125-143 (19 pages)
우리 시대의 가장 큰 특성은 변화의 정도와 그 속도라고 볼 수 있다. 이러한 특성은 지난 몇 년 동안 우리에게 익숙해오던 ‘정보화 시대’, ‘정보시대,’ 혹은 ‘디지털시대’라는 시대적 표현이 어느새 ‘지식기반사회’라는 용어로 변화되어 쓰이고 있는 상황을 통해서도 경험할 수 있다. 농업사회, 산업사회를 거쳐서 정보화사회, 혹은 정보사회에 이르기까지, 각 사회로의 전환은 매번 수 천년에서 수 백년의 시간이 필요했다. 그러나 정보시대에서 지식기반시대로의 전환은 거의 몇 년 정도의 시간만이 필요하다. 미국 켈로그... -
프로그래밍 언어 교육용 콘텐츠의 평가준거 개발
김용대, 이종연, Kim. Yong-Dae, Lee. Jong-Yun 한국정보처리학회 정보처리학회논문지. The KIPS transactions. Part A. Part A 8 Pages
한국정보처리학회 정보처리학회논문지. The KIPS transactions. Part A. Part A 2010, No.0 289-296 (8 pages)
프로그램 언어 교육용 콘텐츠 평가 관련 기존 연구는 주로 일반적인 교육용 콘텐츠 평가를 중심으로 이루어져 왔다. 하지만 문제해결능력 관점에서 프로그램 언어 교육용 콘텐츠에 대한 평가 연구는 거의 없는 실정이다. 따라서, 본 논문에서는 프로그램 언어 교육용 콘텐츠에 대한 새로운 평가 준거 개발을 제안하며 그 세부 연구내용은 다음과 같다. 첫째, 기존 콘텐츠 평가 관련 연구를 분석하여 프로그램 언어 교육용 콘텐츠를 대한 평가 준거를 설계한다. 둘째, Visual Basic 교육용 프로그램 콘텐츠를 이용하는 교사들을 대상으로... -
컴퓨터 소양능력의 신장을 위한 동료교수법의 활용
김철, 마대성, Kim. Chul, Ma. Dai-Sung 한국정보교육학회 정보교육학회논문지 10 Pages
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 2005, Vol.9 No.1 57-66 (10 pages)
초등학생의 컴퓨터 소양능력을 신장시키기 위한 동료 교수법은 학습자가 교사가 구안한 컴퓨터소양교육내용을 다른 학습자에게 돕고 가르치면서 학습하는 방법으로, 학습자들이 서로 결과를 공유할 뿐만 아니라, 그 결과를 얻기 위한 과정도 함께 진행하며 협력한다. 본 연구에서 동료교수법을 적용한 결과 컴퓨터 소양능력이 신장됨을 알 수 있었다. 부차적으로 컴퓨터 소양에 대한 흥미가 높아져 학습 이후에 발전적으로 학습하였고, 상호간의 신뢰가 두터우며, 조력하는 학습 분위기가 전 교과에 확산되었다. 꾸준한 연구가 지속되어... -
컴퓨터 소양 능력 신장을 위한 교육용 컴퓨터 게임에 관한 연구
김철, Kim. Chul 한국정보교육학회 정보교육학회논문지 6 Pages
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 2004, Vol.8 No.3 397-402 (6 pages)
본 논문에서는 광주광역시 교육청 산하에서 사용되는 컴퓨터 교과서의 교육과정에 따라 재량활동 각 단계에서 활용되는 컴퓨터 소양을 위한 단원을 타교과서와 함께 분석하여 학습 방법 및 내용을 비교하였다. 컴퓨터 소양을 위한 단원의 학습 방법을 분석하여 컴퓨터 교육을 위한 여러 교육 방법 중 교육용 컴퓨터 게임을 통한 컴퓨터 소양 능력의 신장이 가능한지 지도해보고 적용 결과를 분석하여 초등학교의 컴퓨터 소양 교육에 교육용 컴퓨터 게임이 기여할 수 있는 가능성을 찾고자 하였다. 학생들의 컴퓨터 소양 능력 능력을... -
평생교육으로서 노인정보화 교육의 발전 방향 : 구미시 노인종합복지회관의 정보화교육을 중심으로
김화숙, 김진욱, 정광식, Kim. Hwa Suk, Kim. Jin Wook, Chung. Kwang Sik 한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회 논문지 10 Pages
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회 논문지 2014, Vol.15 No.4 491-500 (10 pages)
인터넷 이용이 생활 전반으로 활용되어지면서 노인들의 정보화교육이 필요하게 되었다. 노인들에게 정보화교육의 기회를 제공함으로써 다양한 계층 간의 소통을 할 수 있고 정보화교육을 통하여 생활 전반의 흐름을 이해하여 사회 구성요소로서의 삶을 향상시키는데 의미가 있다. 본 논문에서는 경북 구미의 노인종합복지회관의 컴퓨터교실의 수업과정을 분석하고 정보화교육을 통해 노인 수강생에서 어떤 교육을 요구하는지를 파악하고 노인 수강생들의 정보화교육을 받기 전과 받은 후의 변화를 알아본 뒤 앞으로의 노인 정보화교육의... -
대학일반물리학(大學一般物理學) 력학단원(力學單元) CAI 프로그램의 개발(開發)
김창식, Kim. Chang-Sik 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 8 Pages
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 1990, Vol.10 No.1 1-8 (8 pages)
컴퓨터 인식수준(認識水準)( computer awareness )과 프로그래밍, 시뮬레이션, 그래픽, 문제해결(問題解決) 펙케이지 등과 같은 컴퓨터 리터러시( computer literacy )가 있다. 박성익, 1988) 이 중에서 문제해결(問題解決)팩케이지가 CAI 인데 이를 위해서는 코스웨어가 중요하고 코스웨어를 위해서는 저작자(著作者) 언어(言語)가 반드시 있어야 한다. 이 저작자(著作者) 언어(言語)는 코스설계(設計) 지원(支願), 코스입력지원(入力支願), 코스 디버그 지원(支願), 코스 편집(遍輯) 지원(支願), 코스자료(資料) 작성지원(作成支願),...
