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221.

가족생활주기별 내담자의 문제와 가족치료기법 분석

정문자, 김연희 한국가족치료학회 가족과 가족치료 27 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2000, 제 8권 1호 1 3-29 (27 pages)

정문자, 김연희 저
...
- 5,600원
개인과 가족의 어려움을 해결하는데 있어 가족치료 기법을 사용하는 치료자의 수가 증가하고 있으나, 아직 이러한 치료기법을 잘 설명한 사례집은 극소수에 불과하다. 그뿐 아니라 사례에 대한 가족생활주기별 분석과 이에 따른 가족치료기법에 대한 기술 또한 전무한 실정이다. 이러한 현 시점에서 가족치료사례들을 가족생활주기와 가족치료 모델 및 기법 별로 살펴보는 것과 임상 연구와 실제에 활용될 수 있는 데이터베이스를 구축하는 것은 매우 의의 있는 일로 생각된다. 그러므로 본 논문에서는 가족치료를 받은 내담자들을...
222.

시각장애 보조공학 연구 동향 분석

송건, 정진자 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2020, 제 36권 1호 4 79-103 (25 pages)

송건, 정진자 저
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- 5,400원
본 연구는 시각장애 보조공학 관련 연구 동향을 고찰하여 시각장애 보조공학의 연구 분야에 대한 향후 연구 과제 및 방향성을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 1995년부터 2019년까지의 시각장애 보조공학과 관련된 학술지 논문 51편을 수집하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구주제는 인식, 현황, 실태, 요구(개선방안)와 관련된 연구가 많았다. 둘째, 연구대상은 환경보다 개인(시각장애인)을 대상으로 한 연구가 많았으며, 개인(시각장애인)대상 연구에서는 학령기 시각장애인을 대상으로 한 연구가 많았다....
223.

특수교사의 교육용 콘텐츠 활용 현황 및 요구 분석

김호연, 강경숙 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 1호 4 71-90 (20 pages)

김호연, 강경숙 저
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- 4,900원
본 연구는 특수교사들의 웹사이트와 소프트웨어를 비롯한 교육용 콘텐츠 활용 현황을 알아보고, 향후 교육용 콘텐츠를 개발하는데 고려할 점을 제공하고자 인터넷 설문을 실시하였다. 이를 위해 교사의 교육 용 콘텐츠 활용 방법, 학생과 교사가 선호하는 교육용 콘텐츠의 특성, 교육용 콘텐츠에 대한 구체적인 문 제점과 개선 요구사항을 분석하였다. 연구결과로 전국적으로 특수교사 452명의 응답이 분석되었으며, 특 수교사는 교육용 웹사이트를 주당 3～4시간을 활용하고 있었다. 상업용 CD롬 타이틀보다는 인터넷자료 를 주로...
224.

시각장애연구에 관한 최근 경향 분석

강종구, 김라경 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 31 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 4호 6 103-133 (31 pages)

강종구, 김라경 저
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- 6,000원
본 연구는 시각장애 연구에 관한 최근 경향을 알아보기 위해 실시되었다. 국제 저명 학술지인 Journal of Visual Impairment & Blindness에 최근 3년간 발표된 논문들을 분석한 결과 시각장애에 관한 연구는 교육, 보행, 점자, 독립생활, 보조공학, 시각장애의 영향, 건강 및 재활, 가족, 시각장애 진단 및 평가와 같은 9개의 주제를 중심으로 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 문헌분석 결과 연구대상으로는 시각장애아동뿐만 아니라 시각장애성인 및 관련 전문가에 관한 연구들도 활발히 이루어지고 있으며, 연구방법으로는 실험연구와...
225.

시각장애인의 도서관자료 접근 이용권 확대 방안

김영일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 13 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 1 1-13 (13 pages)

김영일 저
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- 4,200원
최근 도서관법과 저작권법이 개정됨에 따라 시각장애인의 도서관자료 접근 환경이 변화하고 있다. 이 연구는 우리나라 시각장애인의 도서관자료 접근․이용권을 확대시키기 위한 도서관 정책 방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 우리나라 시각장애인도서관서비스 현황을 이용자의 특성, 이용 목적, 대체도서 유형 및 도서관 유형으로 나누어 분석하였다. 또한 정책 제안의 근거로서 미국의 베네텍이 운영하는 온라인전자도서관인 북셰어를 설립 배경 및 목적, 사업 수행 과정, 이용자 자격 요건, 저작권 보호 조치 등으로...
226.

저시력학생을 위한 전자교과서의 장애유형별 요구사양 도출

박수홍, 안성우, 정주영, 서유경 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 2호 5 81-104 (24 pages)

박수홍, 안성우, 정주영, 서유경 저
...
- 5,300원
본 연구의 목적은 저시력 학생용 전자교과서 사용에 대한 현장 반응 분석을 통해 저시력 학생들을 위한 전자교과서의 개발 방향을 탐색하고, 장애유형별 요구사양을 도출하는 것이다. 이를 위해 문헌연구, 사례분석, 요구분석을 통해 저시력 학생을 위한 전자교과서의 개발 방향을 탐색하였으며, 요구분석이 반영된 전자교과서의 사용성 검사를 통해 수정 보완된 전자교과서를 최종 개발하였다. 그리고 최종 개발된 전자교과서를 B 시각장애학교에서 2개월 동안 현장 적용한 후 저시력 학생과 교사를 대상으로 그 반응을 분석하여,...
227.

시각장애인의 정보접근성 현황 및 요인 분석

김태균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 2호 10 183-206 (24 pages)

김태균 저
...
- 5,300원
본 연구의 목적은 시각장애인과 비장애인의 정보접근성을 유비쿼터스(ubiquitous)관점에서 비교함으로써 비장애인에 대한 시각장애인의 물리적 정보접근성과 전자적 정보접근성을 추정하였다. 분석한 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 시각장애인은 비장애인보다 물리공간의 정보접근성과 전자공간의 정보 접근성이 모두 낮으며, 이러한 정보 접근성은 정보화가 장애인에게 다른 장애가 되어 장애인의 삶의 질을 더 저하시킨다는 비관론을 지지해 주는 것이다. 둘째, 성․연령․직업․소득․학력․거주지 등...
228.

시각장애인의 웹 사용성 실태 조사연구

오군석, 김용섭, 이명희, 김동복 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 2호 7 121-144 (24 pages)

오군석, 김용섭, 이명희, 김동복 저
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- 5,300원
인터넷은 일상생활 속에서 필수적이 도구로 자리매김되고 있다. 더구나 다양한 매체를 통하여 의사소통을 하는 최근의 현상 속에서 활동제약이 있는 고령자·장애인에게는 더욱 그 필요성이 증가한다. 그러나 멀티미디어 기술의 발달로 인하여 웹의 표현이 다양화 되고 화려함을 추구하게 됨으로써 장애를 가진 사람들에게는 오히려 접근이 어려워지고 있는 것이 현실이다. 본 논문에서는 이려한 점을 고려하여 시각장애인을 대상으로 설문조사 등의 결과를 기초로 웹 이용의 특성을 파악하고 일상생활 속에서의 웹의 영향과 웹 접근성...
229.

국가 교육 재정사업의 타당성 확보를 위한 분석 프레임 개발

김수진, 도재우, 강성국 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 13 247-270 (24 pages)

김수진, 도재우, 강성국 저
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- 5,300원
교육 사업에 대한 국가의 예산 투자 사례와 규모는 지속적으로 증가하고 있다. 특히, 코로나19가 가져온 교육의 디지털화는 에듀테크를 포함한 다양한 교육 사업의 추진을 촉진하고 있다. 실제 정부는 K-에듀 통합 플랫폼 구축, 콘텐츠 유통 환경 조성 등 공교육 차원의 대규모 교육 재정사업을 기획 및 추진하고 있다. 이러한 국가 주도의 교육 사업 성장 속에서 예산의 적합한 활용을 위해 해당 사업에 대한 타당성 분석이 요구된다. 지금까지 국가 예산이 투입되는 대규모 재정사업에 대한 타당성 분석은 건설, 정보화, R&D 분야에서...
230.

초등영어 플립러닝 활용 수업이 영어 성취도와 자기주도 학습능력에 미치는 영향

이아영, 김혜련 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 9 175-198 (24 pages)

이아영, 김혜련 저
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- 5,300원
본 연구는 플립러닝을 활용한 영어수업이 초등학교 5학년 학습자의 영어 성취도와 자기주도 학습 능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 한다. 또한 영어능력 수준별 집단에 따라 이러한 영향 이 어떻게 다르게 나타나는지 살펴보고자 한다. 이를 위해 수도권 소재 초등학교 5학년 2개 반을 대상으로 10주 동안 30차시에 걸쳐 실험반은 플립러닝 방식으로, 비교반은 전통적인 수업 방식으 로 수업을 진행하였다. 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 두 집단 간의 차이가 통계적으 로 유의하지는 않았으나 실험반 학생들의...

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