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NOT - TWO Nietzsche and “die ewige Wiederkunft des Gleichen”
Michael Skowron 한국동서정신과학회 동서정신과학 35 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 1호 (통권 10호) 3 33-67 (35 pages)
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샹키야 철학과 바가바드기따의 구나(Guna)에 관한 비교연구
한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 1호 (통권 10호) 1 1-18 (18 pages)
구나(guna)는 인도철학뿐만 아니라 인도문화에서 중요한 개념으로써 특히, 샹키야 철학과 바가바드기따에서는 가장 중요한 개념 중의 하나이다. 따라서 이 논문에서는 샹키야 체계 중 특히 무신론과 이원론을 강조하고 있는 고전적 샹키야(Kārikā Sāńkhya)와 바가바드기따에서 언급되고 있는 구나의 차이점과 유사점을 비교하고자 하였다. 그 결과, 구나(guna)라는 용어에 관해서 일반적으로 번역되고 있는 ‘속성(quality)’이 두 체계에서는 사용되고 있지 않으며, 오히려 샹키야에서 구나는 뿌루샤를 묶는... -
역전이와 상담자의 자기 문제
한국동서정신과학회 동서정신과학 2003, 제 6권 제 2호 (통권 9호) 6 197-214 (18 pages)
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한국과의 비교를 통한 일본인들의 친사회적 행동 이해와 성인도덕교육 방향
Sang-kil Han 한국성인교육학회 Andragogy Today 33 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.1 7 129-161 (33 pages)
이 연구는 문화적 및 윤리적 관점에서 한국과의 비교를 통해 일본인들의 친사회적 행동 특성을 탐색하고 양국의 도덕교육 방향에 관한 시사점을 제시하는데 그 목적이 있다. 이 연구는 2011년 3월 일본 동북부 해안에서의 지진 및 쓰나미 발생 시전 세계인이 경탄한 일본인들의 이타적인 친사회적 행동에 대한 의문으로부터 착안·수행하였다. 주요 연구 내용은 문화적·윤리적 관점에서 일본인들의 친사회적 행동 본성에 대한 분석이다. 이 연구결과 제시하면, 일본은 상대적 수치문화의 특성이 강하며, 그 이유는 일본인들이 도덕성을... -
통합적 관점의 전환학습 : 요인분석과 교수전략
박경호 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.3 6 187-209 (23 pages)
이 연구는 메지로 (Mezirow)의 전환학습이론을 통합적인 관점에서 분석하였다. 전환 학습이 발표된 이후 전환학습이론에 대한 많은 실증적 연구들이 밝히고 있는 것은 학 습의 과정에 작용하는 요인들이 객관적인 것뿐만 아니라 주관적인 요소들도 학습자의 관점전환에 중요한 영향을 미친다는 것이다. 문제는 전환학습을 야기 시키는 요소들을 밝히는 데 초점이 있었지 그것들을 실제 평생교육현장에 어떻게 활용하는가에 대한 연 구가 부족하다는 것이다. 특히 한국적 상황에서의 연구는 거의 이루어지지 않고 있 다.전환학습을... -
[종설]관계도식 이론과 교류분석
안수룡, 이영호 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 24 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2010, 제 7권 제 2호 (통권 11호) 1 7-30 (24 pages)
저자는 관계도식 이론을 자아상태, 각본 그리고 게임 이론을 포함하는 교류분석의 중심개념과 통합한다. 관계도식은 각각의 자아상태를 생동하게 하는 관계적 경험에서 비롯된다. 방어적인 관계도식은 C자아상태와 P자아상태에서 나타나는 반면, A자아상태는 끊임없이 변하고 변형되는 적응적인 관계도식에 의해 영향을 받는다. 전이는 방어적인 관계도식을 포함하며 인생 각본은 방어적 관계도식의 개인적 정보망에 해당한다. 저자는 게임과 게임을 실행하는 것 간의 유사성과 관계의 무의식성의 개념을 탐색한다. 게임은 방어적 도식을... -
TA상담기법을 적용한 대학생의 개인상담 사례
박영주, 정원철 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 22 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2008, 제 5권 제 2호 (통권 7호) 5 101-122 (22 pages)
본 사례는 TA 통합이론에 근거한 상담기법에 기초해 학교생활에 어려움을 겪고 있던 대학생을 상담한 내용이다. 내담자는 2년전에 발생한 성피해 사건을 계기로 안좋은 경험에 대한 우울한 감정을 계속적으로 수집(stamp)하고 있었다. 특히 생계로 인해 자식들에게 큰 관심과 지지가 부족했던 부모로부터 인정자극 기아(stroke hunger)에 빠져 타인과 자기를 부정하고 사람들과의 상호교류를 페쇄하고 있었다. 먼저 원할한 상담을 위해서는 내담자의 자아상태를 확인하는 것이 필요하다고 판단되어 내담자에게 KTAA식(성인용) 이고그램... -
해군 리더십교육 장면에서의 교류분석과 대상관계이론 적용 방안
김의진 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 32 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2008, 제 5권 제 2호 (통권 7호) 4 69-100 (32 pages)
본 연구의 목적은 성격관련 리더십교육의 발전 방향으로 대상관계이론 적용 방안을 모색하는 것이다. 현재 해군 충무공 리더십센터는 교류분석(Transactional Analysis)이론을 도입, 성격관련 리더십 교육의 이론적 배경중 하나로 활용하고 있다. 이번 연구에서는 현재의 성격관련 리더십교육을 토대로 보다 심화된 성격 교육 과정을 마련하기 위해 대상관계이론의 주요 내용을 근거로 성격관련 심화 교육 과정 개발과 활용 방안을 검토해 보았다. 이를 위한 이론적 배경으로 유아기 성격발달과정 및 성격장애행동 유형 등에 대한... -
공업고등학교 협동학습 수업에서 자아상태에 따른 소집단 구성이 학생들의 대화패턴에 미치는 영향
손주민 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 19 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2008, 제 5권 제 2호 (통권 7호) 1 7-25 (19 pages)
이 연구의 목적은 교류분석의 자아상태에 따른 공업고등학교 협동학습 수업에서 학생들의 상호작용 및 교류패턴을 분석하는 것이다. 이를 위하여 공업고등학교 협동학습에 참여한 학생들 24명을 대상으로 이고그램을 활용하여 학생들의 구조-기능을 분석 하고, 이를 토대로 자기긍정-타인긍정의 집단과 이질적인 집단으로 구성하고 두 집단의 협동학습에서 이루어진 대화 내용을 녹음, 녹화하여 여기에서 이루어진 언어적 상호작용과 교류패턴을 분석하여 두 집단의 협동학습 효과를 분석하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째,... -
교류분석(TA)으로 본 가정폭력 행위자 교정ㆍ치료 프로그램의 실행연구
최은봉 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 19 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2008, 제 5권 제 1호 (통권 6호) 5 115-133 (19 pages)
본 연구는 상담소 창구를 통해 가정적 문제가 있어 상담을 필요로 한 피해자의 제공으로 가정폭력 행위자를 대상으로 교류분석 이론을 활용하여 행위자의 성향을 분석하고 교정. 치료에 목적을 두고 프로그램을 진행하며 효과성에 관한 연구이다. 교류분석이론의 임상적 측면을 활용하여 구성한 교육 프로그램으로 행위자에게 개인상담 3차시, 집단 상담 활동 8차시로 나누어 그들의 성격구조기능과 심리상태를 분석하여 폭력의 관계성을 밝히고 낮은 자존감 향상과 자기효능감 대인관계의 의사소통 법으로 인간성 회복과 정체성확립에...
