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정신장애에 대한 예비미술치료사들의 태도: 타 전공생과의 비교연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 5호 (통권 80호) 4 1289-1302 (14 pages)
최근 정신건강 상담분야에 미술치료의 도입이 유망해짐에 따라 미술치료사들이 정신장애에 대해 어떤 태도 를 가지고 있는지에 대한 연구가 필요한 시점이다. 과거 치료와 처방 중심의 의학적 모델과는 달리, 정신장애 의 사회적 모델에서는 치료사가 가지고 있는 태도가 서비스 사용자에게 중요한 작용을 하기 때문에 이를 위한 교과과정 수립을 위한 기초연구는 매우 중요하다. 이를 위해 본 연구에서는 서울시내 4년제 대학에서 미술치료 를 전공하는 학생들을 대상으로 2015년 3월에서 6월에 걸쳐 정신장애에 대한 태도(OMI)를... -
집단미술치료 프로그램이 중학생의 학업탄력성 및 희망, 유대감에 미치는 효과
황은일, 김택호 한국미술치료학회 미술치료연구 16 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 4호 (통권 79호) 7 1189-1204 (16 pages)
본 연구는 청소년을 대상으로 희망과 유대감을 향상시켜 학업탄력성을 증가시키기 위한 집단미술치료 프로 그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 선행문헌조사와 설문조사를 토대로 희망과 유 대감을 추가요인으로 설정하고, 학업탄력성 증진을 위한 집단미술치료 프로그램의 모형을 개발하였다. 이 모형 에 입각하여 학업탄력성, 희망, 유대감을 증진시키기 위한 12회기 집단미술치료 프로그램을 개발하였다. 개발된 청소년의 학업탄력성 집단미술치료프로그램의 효과를 검증하기 위해 G시의 중학생... -
무의식의 의식화에 관하여 : 무의식 이론의 의미론적 대안이론을 찾아서
한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 3호 (통권 42호) 1 279-295 (17 pages)
본 연구는 먼저 미술치료 이론과 임상에서 끊임없이 사용되는 ‘무의식’이라는 개념의 본질적 필요성에 관한 미술치료 선구자들의 입장을 정리해 본다(2장). 다음으로 전통적 정신분석학과 분석심리학이 종용하는 무의식에 대한 이해가 과학-경험적 내용을 결여하고 있음을 지적한 후, 현대인지과학이 알려주는 내용과 의견을 기초로 무의식의 존재론적 타당성 및 형이상학적 언급을 거부하도록 논거한다(3장). 그리고 무의식을 포함한 의식일반이 가지는 ‘의식의 지향성’에 관한 의미론적(따라서 비존재론적) 해석의 가능성을... -
청각장애아의 동적가족화와 의사소통 욕구의 상관관계 분석
최성규, 김희경 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 1999, 제 6권 제 1호 (통권 9호) 8 125-146 (22 pages)
인간은 출생과 더불어 가족이라는 집단의 구성원으로 살아간다. 가족의 구성원에 대한 정의는 문화와 환경에 따라 다소 이견이 있을 수 있으나 대체로 부모와 형제 자매로 이루어진다. 이러한 가족의 구성원은 출생에서 죽음까지 함께하는 동안 부모는 아동에게 생활 양식을 전수하면서 교육시키고, 아동은 부모를 존경하고 애정을 느끼면서 성장한다. 부모와 자식간의 상호작용은 부모의 애정에 기초한 상호 의사소통을 기초로 하고 있는데 부모와 자식의 원활한 의사소통은 단순한 현상에 관한 의미를 전달하는 지식 이상의 의미를... -
미술치료를 활용한 노인 자아존중감 증진 교육프로그램 효과 연구 : 생애회고 기법을 중심으로
홍숙자, 이영은 한국미술치료학회 미술치료연구 16 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 3호 (통권 38호) 14 627-642 (16 pages)
본 연구는 미술치료를 활용하여 노인 자아존중감 증진 교육프로그램을 개발하고 그 효과를 검증할 목적으로 실시되었다. 프로그램은 노인 자아존중감 증진의 필요성과 생애회고 기법을 중심으로 한 미술치료 효과를 알아보고 그 동안의 문헌연구를 바탕으로 개발되었으며, 강의와 미술치료를 병행하여 구성하였다. 연구대상은 복지관을 이용하는 60세 이상 일반 노인 남녀 17명을 대상으로 하였으며 총 8회기 프로그램으로 진행되었다. 개발된 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 자아존중감 척도의 사전-사후검사를 실시하였으며 그 점수... -
초등학생의 사회적 기술 향상과 또래관계 개선을 위한 집단미술치료 사례
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 3호 (통권 38호) 4 445-467 (23 pages)
본 연구는 또래관계에 부적응을 보이는 초등학생을 대상으로 사회적 기술 집단미술치료를 실시하여 아동의 사회적 기술 향상과 또래관계 개선을 이루고자 하였다. 초등학교 4학년 아동 4명이 대상이었다. 사회적 기술 집단미술치료 진행기간은 2006년 9월부터 12월까지였고, 주 1회 실시하였다. 50-60분씩 16회기가 실시되었다. 측정도구로는 Gresham과 Elliot의 사회적 기술 척도, Pettit, Dodge와 Brown의 또래관계 척도, 협동화, 교대로 그리기이었다. 그리고 진행과정에서 사회적 기술의 변화를 보았다. 본 연구 결과를 통해 얻은... -
인지행동 집단미술치료 프로그램이 ADHD 아동의 충동성과 자기통제력에 미치는 효과
장혜경, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 3호 (통권 38호) 1 391-410 (20 pages)
본 연구는 인지행동 집단미술치료 프로그램이 ADHD 아동의 충동성 감소와 자기통제력 증진에 미치는 효과를 알아보려는 데 목적을 둔다. 연구 대상은 D시에 소재한 H초등학교 1~3학년 아동들 중 소아정신과 의사의 판정을 받은 아동 16명으로, 그 중 부모의 승낙을 받은 8명은 실험집단에 또 다른 8명은 통제집단에 배치하였다. 실험집단의 ADHD 아동들은 인지행동 집단미술치료 프로그램에 참여하였는데, 프로그램은 3개월에 걸쳐 주 1회 50~60분씩 18회기로 구성되어 있다. 자료 분석을 위한 연구 도구로는 충동성 척도와 자기통제력... -
집단미술치료프로그램이 학습부진아의 자기존중감과 학습동기에 미치는 효과
김말분, 김효숙, 백양희 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 4호 (통권 27호) 2 737-761 (25 pages)
본 연구의 목적은 학습부진아를 대상으로 실시한 집단미술치료프로그램이 아동들의 자기존중감과 학습동기 향상에 미치는 효과를 알아보려는데 있다. 연구의 대상은 D초등학교에서 선정된 학습부진아 16명 중 무선화의 원칙에 따라 학습부진아 8명을 실험집단으로 정하고, 나머지 8명을 통제집단으로 하였다. 검사도구는 자기존중감 검사, 학습동기 검사와 질적 분석으로 평가하였다. 수집된 자료는 SPSS/PC+로 통계 처리하였으며 자기존중감과 학습동기 향상 효과를 알아보기 위하여 사전-사후 검사를 실시해서 측정 결과의 평균과... -
한국ㆍ미국의 미술치료 연구동향
최윤희, 김갑숙, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 38 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 3호 (통권 26호) 1 507-544 (38 pages)
본 연구의 목적은 한국과 미국의 미술치료 연구동향을 시기별․ 국가별로 살펴봄으로써 복잡하게 실시되고 있는 연구 활동을 일목요연하게 들여다보고 향후 미술치료 학문의 균형있는 연구를 위해 도움을 주고자 함이다. 본 연구의 대상은 1993년부터 2003년까지 한국의 미술치료 학위논문 174건과 PQDD(Pro-Quest Digital Dissertation)에 수록된 미국의 학위논문 초록 194건을 포함한 총 368건을 대상으로 하였다. 시기별과 국가별로 미술치료의 동향을 분석하기 위한 분류기준을 연구대상별, 연구내용별, 연구 방법별 분류로 크게... -
미술치료가 신체 학대받은 아동의 자기표출과 대인관계에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 2호 (통권 25호) 3 383-407 (25 pages)
본 연구는 상습적인 신체학대로 인해 억압된 정서와 사람에 대해 극한 경계심을 보이는 아동에게 미술치료를 통하여 아동이 자신의 생각과 느낌을 자연스럽게 표현하도록 하며, 억압된 감정의 해소와 자신감을 갖도록 하여 원만한 대인관계를 갖도록 하는데 목적을 두고 있다. 연구 문제를 살펴보면 다음과 같다. 1. 미술치료가 신체 학대받은 아동의 자기표출에 어떠한 효과를 미치는가? 2. 미술치료가 신체 학대받은 아동의 대인관계에 어떠한 효과를 미치는가? 본 연구에서는 신체 학대받은 만 6세의 아동을 연구대상으로 하였다....
