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초등학생의 성취목표에 따른 경쟁에 대한 평가와 자아존중감 및 정서 간 인과관계
송춘현 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 2호 9 121-133 (13 pages)
이 연구는 초등학교 아동을 대상으로 2x2 성취목표(숙달-접근, 숙달-회피, 수행-접근, 수행-회피) 이론에 근거하여 성취목표성향에 따라 운동 상황에서 발생하는 경쟁에 대한 평가가 자아존중감과 정서와 어떤 인과관계가 있는가 를 밝히는 것이었다. 이를 위해 639명의 초등학생을 대상으로 연구를 수행한 결과 첫째, 성취목표성향을 외생변 인으로 하고 경쟁에 대한 평가와 자아존중감, 긍정적 정서, 부정적 정서를 내생변인으로 한 연구모델은 이론모델 로 양호한 것으로 나타났다(χ2=915.82, df=316, Q=2.89, GFI= .91, AGFI= .91,... -
초등학교 체육수업에서 수업분위기 지각에 따른 성취목표와 수업만족 간 인과분석
김인수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 17권 제 4호 6 67-79 (13 pages)
초등체육수업에서 아동들이 신체활동에 적극적으로 참여하고 실천함으로써 신체적, 정신적, 사회적 측면에서 긍정적인 혜택을 받을 수 있다. 교사는 양질의 체육수업을 통해서 단기적으로는 아동들의 기초 운동기술과 지각된 유능감 수준을 발달시키고, 이들로 하여금 학교와 방과 후 신체활동에 적극적으로 참여하도록 유도하고 있다. 장기적 측면에서 초등체육에서 수업의 목표는 평생 동안 신체활동에 적극적으로 참여하도록 촉진시키는 역할일 것이다(Duda & Ntoumanis, 2003). 인간의 행동을 유발하는 강도와 방향은 무엇에 의해... -
유치원 교사의 직무만족도에 관련되는 내외적 변인들 간의 구조적 관계
문명화, 문은식 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 4호 5 91-115 (25 pages)
본 연구의 목적은 유치원 교사의 직무만족도에 관련되는 내외적 변인들(사회적 지지, 교사효능감, 자아탄력성) 간의 구조적 관계를 규명하고, 직무만족도에 대한 관련 변인들의 상대적 영향력을 분석하는 데 있다. 연구대상은 강원, 경기, 충청북도에 소재한 공ㆍ사립유치원의 교사 307명이었다. 자료분석은 LISREL 8.54와 Mplus 6.0으로 경로분석 및 매개효과를 실시하였다. 본 연구의 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 지지, 교사효능감과 자아탄력성은 6개의 경로를 통해 유치원 교사의 직무만족도에 직․간접적인... -
영아기 정서와 기질, 유아기 어머니의 긍정적 양육태도와 4세 유아의 또래상호작용의 질
정옥분, RubinKenneth.H., 박성연, 윤종희, 도현심, 김경은 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 1호 6 151-168 (18 pages)
본 연구는 영아기에 관찰을 통해 측정한 영아의 정서, 사회적 두려움 및 4세 때 관찰을 통해 측정한 어머니 양육태도가 유아의 또래상호작용과 어떻게 관련되는지를 살펴보고, 영아기에 측정한 영아의 정서, 사회적 두려움, 4세 때의 어머니 양육태도가 유아의 또래상호작용에 미치는 상대적 영향력에 대해 살펴보고자 하였다. 본 연구의 대상은 1차년동안 만 2세 때에 시작된 단기 종단연구에 참여했던 113명의 아동 중 3차년도인 만 4세 연구에 참여해 준 21명(남아 10명, 여아 11명)과 그들의 어머니이다. 행동억제 실험절차를 통해... -
한국 거주 외국인 노동자들의 생애발달에 관한 질적 사례 연구 : F. Schütze의 생애사 연구를 중심으로
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 1호 4 49-84 (36 pages)
본 연구는 이주노동이 청년기의 전환기로서 어떤 성격을 가지며 생애발달 측면에서 어떤 의미가 있는지를 살펴보고, 새로운 환경에 적응해야 하는 위기를 극복하기 위해 형성한 그들의 전략을 탐색하고자 하였다. 즉 외국인 노동자들의 생애발달의 경험을 재구성하여 그들의 삶을 이해하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 F. Schütze의 즉흥 이야기식 인터뷰(Stegreiferzählen narrative interview)를 조사도구로 하여 4단계 절차에 따라 분석하였으며, 외국인 노동자의 생애발달 측면을 살펴볼 수 있는 2사례를 심도 있게... -
집단미술치료가 불안정애착 아동의 사회적 기술에 미치는 효과
이서윤, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 3호 (통권 72호) 5 457-478 (22 pages)
본 연구의 목적은 집단미술치료가 불안정한 애착아동의 사회적 기술에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연 구의 대상은 D시에 있는 C초등학교에 재학 중인 5~6학년을 대상으로 부모애착 질문지 검사(IPPA-R)를 실시하 여 애착점수가 150점 이하에 해당하는 29명을 선별하였다. 그 중 프로그램에 참여를 동의한 아동 16명을 대상 으로 실험집단 8명, 통제집단 8명을 구성하였으며, 실험집단에 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 프로그램 실시는 2012년 12월 28일부터 2013년 2월 6일 까지 매주 2회, 총 12회기로 진행되었다. 검사... -
집단미술치료가 대학생의 자기격려와 특성불안에 미치는 영향
김태선, 이지연 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 3호 (통권 66호) 5 547-567 (21 pages)
본 연구는 집단미술치료가 대학생들의 자기격려와 특성불안에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 수도권 광역시의 대학에 재학 중인 6명이다. 집단미술치료는 2012년 9월 27일부터 2012년 11월 22일까 지 주 1회씩 회기당 120분으로 총 8회기를 실시하였다. 연구도구는 자기격려-낙담 척도 중 자기격려 척도와 상 태-특성 불안 검사(State-Trait Anxiety Inventory: STAI) 중 특성불안척도를 사용하여 사전․사후 검사를 실시하 였다. 자료 분석은 SPSSWIN Version 18.0 Program에 의해 비모수 검증(nonparametrc... -
AATA, FFAT, KATA의 미술치료사 윤리강령에 대한 고찰 : 2011년 개정된 윤리강령을 중심으로
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 6호 (통권 63호) 16 1625-1646 (22 pages)
본 연구는 미국, 유럽, 한국의 미술치료학회 중 윤리강령이 정립되고 새로 개정된 AATA(American Art Therapy Association)와 FFAT(Fédération française des Art-thérapeutes), KATA(Korean Art Therapy Association)의 윤리강령에 관한 비교연구이다. 본 연구의 목적은 한국의 미술치료관련 학회와 협회의 설립일 및 윤리강령의 유무, 자격종류를 통한 현황을 살펴보고, 윤리강령이 정립된 한국미술치료학회와 2011년 비슷한 시기에 윤리강령을 개정한 AATA, FFAT, KATA의 윤리강령 항목구성들을 비교해... -
미술치료 수퍼비전에 대한 수퍼바이저의 인식 분석
한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 3호 (통권 42호) 2 297-318 (22 pages)
본 연구에서는 한국미술치료 학회 훈련가 즉 수퍼바이저들의 미술치료 수퍼비전에 대한 역할과 수퍼비전에 대한 관점을 분석하여 미술치료 수퍼비전의 발전방향을 모색하고자 한다. 한국미술치료학회 인정 수퍼바이저 21명에게 미술치료 수퍼바이저의 일반적 특성, 수퍼비전의 체제, 수퍼비전 내용에 대한 의견을 조사한 후 그 결과를 분석하였다. 분석된 결과에 의하면, 수퍼바이저는 모두 여성이며, 평균 5.5년 수퍼비전의 경험을 갖고 있는 것으로 나타났다. 수퍼바이저 자신이 수퍼비전을 받은 경험은 평균 20회 정도가 가장... -
초등학생이 지각한 학급문화와 학교생활화(KSD)반응특성과의 관계
한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 1호 (통권 40호) 2 29-51 (23 pages)
본 연구는 초등학생이 지각한 학급문화가 성별, 학년, 임원경험유무에 따라 어떠한 차이가 있으며, 학교생활화가 학급문화와 어떠한 관계가 있는지를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 대구광역시에 소재하는 OO 초등학교 1학년부터 6학년까지 전체학생 854명이며, 2008년 3월 24일부터 2008년 4월 4일까지 학급문화 검사와 학교생활화 검사를 실시하였다. 자료 분석은 요인분석, 빈도분석, t-test, 일원 변량분석(One-Way ANOVA)과 사후검증으로 Scheffe test, 그리고 판별분석을 실시하였다. 주요연구결과는 다음과 같다. 첫째,...
