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281.

디자인전공 학생의 디자인 성취도에 대한 메타인지 기반 e-포트폴리오 구성 프로그램의 효과성 연구

조성근 한국조형교육학회 조형교육 17 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 63집 7 139-155 (17 pages)

조성근 저
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- 4,600원
본 연구는 디자인전공 학생들이 취업에 필수적인 e-포트폴리오를 만들 때 메타인지에 기반한 구성 프로그램을 적용하면 디 자인 성취도 향상에 긍정적인 효과가 나타날 수 있을 것이라는 예측에 착안하였다, 연구 목적은 디자인전공 학생의 메타인지 를 기반으로 한 e-포트폴리오 구성 프로그램이 디자인 성취도에 어떠한 효과를 미치는지 밝히기 위한 것이다. 이를 위해 2017년 4월 첫째 주부터 5월 마지막 주까지 8주 동안 충청북도 소재 K대학교 디자인학과 학생 4학년을 대상으로 선정하였 고, 학생들의 실험 전과 후에 디자인...
282.

K-WPPSI-IV의 수행과 실행통제능력 간의 관계

박소영, 박혜원 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 14 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 1호 8 129-142 (14 pages)

박소영, 박혜원 저
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- 4,300원
지능수행과 실행통제능력 간의 관계를 알아보기 위해서 만 3-5세 유아 80명 및 그들의 교사 를 대상으로 한국 웩슬러 유아지능검사 4판(K-WPSSI-Ⅳ)과 교사용(BRIEF-T)실행통제능력검사 를 실시하였다. 한국유아의 지능은 미국유아의 지능에 비해 동작성, 속도검사들에서는 높은 편이나 언어성 검사들에서는 낮은 수행을 보였다. 일부 검사들에서 연령과 성에 따른 유의한 차이가 있었고 지능의 수행에 있어서 연령과 성에 따른 일관적인 차이가 없었다. 실행통제능 력은 5세 미만 유아보다 5세 이상의 유아가, 그리고 여아가 남아보다...
283.

예술교육에서의 디지털 리터러시 활용방안 연구 - 상호 작용성을 중심으로 -

신동인, 박미리, 이유정, 고민수, 정소라 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 86 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 특별호 2 80-165 (86 pages)

신동인, 박미리, 이유정, 고민수, 정소라 저
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- 10,000원
본 연구는 예술교육 현장에서 상호 작용성 중심의 디지털 리터러시를 활용하는 방안을 모색하여 효과적인 예술교육이 가능한 수업 모델을 구축함으로써 문화예술교육 전문가의 역량 강화를 실천하는 것을 목표로 한다. 이러한 연구가 시의적절한 이유는 전 세계적인 코로나 팬데믹 현상으로 디지털 리터러시를 활용한 교육이 그 어느 때보다도 중요한 화두로 대두되었기 때문이다. 이 연구를 위하여 상호 작용성을 위한 디지털 리터러시와 예술교육의 개념을 알아보고 인간중심과 창의성, 융합과 통합 그리고 현실 감각 고취의 4가지로 된...
284.

유아의 자기조절능력이 또래상호작용에 미치는 영향: 유아-교사 관계의 매개효과 검증

김현지 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 17 Pages

한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2015, 제 4권 제 2호 7 127-143 (17 pages)

김현지 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 유아의 또래상호작용에 영향을 미치는 요인을 분석하는 것이다. 이를 위해 자기 조절능력이 또래상호작용에 미치는 영향력과 이 과정에서 유아-교사의 친밀관계, 갈등관계, 의존관계 의 매개효과를 검증하고자 한다. 본 연구의 대상은 J시에 위치한 5곳의 어린이집에 다니는 만 4, 5세 유아 212명이고, 이들 유아를 담당하고 있는 교사에게 유아의 자기조절능력, 또래상호작용, 유아-교 사 관계 설문을 실시하였다. 그 결과 첫째, 유아의 자기조절능력, 유아-교사의 관계는 또래상호작용과 유의한 상관이 있는 것으 로...
285.

긍정심리 상담 및 치료의 현재와 미래 - 아동 및 청소년 대상 연구를 중심으로 -

박성희, 김진영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 17 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2012, Vol.4 No.1 5 61-77 (17 pages)

박성희, 김진영 저
...
- 4,600원
본 연구는 긍정심리학을 바탕으로 한 긍정심리 상담 및 치료에 관한 개관 연구로서 아동 및 청소년 관련 긍정심리 상담 및 치료 연구에 초점을 맞추고 있다. 우선 긍정심리학과 긍정심리 상담 및 치료의 개념을 살펴본 후, 국내외에서 이루어진 아동 청소년 대상의 긍정심리 상담 및 치료기법에 관한 선행연구들을 고찰하였다. 그 과정에서 최근 행복 관련 연구에서 새롭게 부각되고 있는 플로리시(flourish)를 포함하여 긍정심리 상담 및 치료 관련 이슈들을 살펴보았다. 이러한 고찰에 기초하여 긍정심리학을 바탕으로 한 아동 청소년...
286.

An Exploratory Analysis of 4-Month-Old Infants’ Behaviours Towards Picture Books in the Bookstart Programme Context

Hiromi Tsuji 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.2 2 5-28 (24 pages)

Hiromi Tsuji 저
- 5,300원
Infant behaviours were observed for 261, 4-month-old infants when they attended the Bookstart programme. Infant behaviours in this context were analysed in relation to child characteristics, such as gender, temperament, and birth order, and also in relation to the infant’s home book-reading environment (i.e., frequency of parental book reading and parental attitudes toward books). Gender differences were found in infants’ looking behaviours in the Bookstart programme context. When infant...
287.

청소년의 따돌림 피해가 스마트폰 과의존에 미치는 영향: 무조건적 자기수용에 따른 내현적·외현적 자기애의 조절된 매개효과

전승혜, 김현수 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 24 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2022, 제 17권 제 1호 2 19-42 (24 pages)

전승혜, 김현수 저
...
- 5,300원
288.

맞벌이가정 초등학교 저학년 아동의 성별 방과후보호, 가정환경과 자기조절학습능력 및 정서·행동문제의 관계

천희영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 25 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 6호 14 265-289 (25 pages)

천희영 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 맞벌이가정 초등학교 저학년 아동의 성별로 입학후 3년간 방과후 보호자부재의 변 화, 그리고 방과후보호, 가정환경(가구소득, 부모감독)과 자기조절학습능력 및 정서·행동문제 간의 관계 분석이었다. 한국아동·청소년패널조사의 초1패널 3학년으로 입학 후 3년간 맞벌이 양친부모 가 정에 속한 남아 526명, 여아 483명을 대상으로, 3년간의 방과후 보호자부재와 방과후보호를 분류하고 연구변인별 점수를 산출한 후 Friedman검증, t 검증, 상관분석, 회귀분석을 하였다. 입학 후 3년간 방 과후 보호자재 상태는...
289.

학습부진아에 대한 어머니-자녀 상호작용 놀이치료효과

이경혜 한국학습장애학회 학습장애연구 13 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.2 10 217-229 (13 pages)

이경혜 저
...
- 4,200원
본 연구는 아동의 학습부진에 대한 보다 근원적인 이해와 조기중재변인의 탐색을 위하여 어머니-자녀 상호작용 놀이치료의 효과를 검증하고자 하였다. 이러한 견지에서 본 연구는 두 가지 연구문제를 제시하였다: (a) 어머니의 양육스트레스(MS)는 아동의 학습부진(CSP)을 예측할 수 있는가? (b) 어머니-자녀 상호작용 놀이치료(IPT)는 학습부진에 대한 어머니의 양육스트레스의 부적영향을 중재시킬 수 있는가? 이를 위하여 41쌍의 어머니와 아동을 대상으로 하였으며, 어머니의 양육스트레스를 측정하기 위하여 어머니 보고에 의한...
290.

학습전략 질문지 KLASSI-HS의 개발

도승이 한국학습장애학회 학습장애연구 16 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2004, Vol.1 No.1 2 29-44 (16 pages)

도승이 저
...
- 4,500원
특수 교육을 포함한 교육 연구자와 교육 현장 종사자들이 학습전략에 대한 관심이 높아지고 있는 가운데, 우리 연구팀은 현재 미국에서 가장 널리 쓰이고 있는 학습전략 진단 질문지중 하나인 LASSI-HS(Learning and Study Strategies Inventory-High School)을 번안하여 KLASSI-HS(가제, Korean Learning and Study Strategies Inventory-High School)을 개발하였다. LASSI-HS은 시간관리, 주의 집중 등 10개의 하위 카테고리로 나뉘어져 있으며, 학습자의 현재의 학습 전략사용을 측정하여 더 나은 학습 전략을 가르치기 위한 진단 도구...

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