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Ruining Representation:Barbara Kruger's Text-and-Image Montage
Hee-young KIM 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 6 183-201 (19 pages)
This paper regards the text-and-image montage of Barbara Kruger(b.1945) as a critique of the stereotyped representations of women in late capitalist consumer society. By appropriating the devices of advertising and mimicking spectacle (Sussman, 1989: 10-13), Kruger calls into question the representations of women in mass media and ultimately intends to expose and depose the “system of subjection”(Owens, 1992). The issues of the commodification and the consumption of images are central to a... -
미술과 교육에서의 학문 중심 교육과정 통합, 그 논의와 실제
한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 27집 8 167-193 (27 pages)
교육과정 통합의 필요성과 가치가 부각되면서 그 당위성이 소리 높여 주장된다. 그러나 정말 교육적 가치가 있도록 통합 내용이 조직되어 실행되고 있는지 논의될 필요가 있다. 제7차 교육과정 1, 2학년의 ‘즐거운 생활’ 통합이나, 고학년 교육과정 통합으로 현장에서 흔히 사용되는 주제 중심 통합, 혹은 프로젝트 학습의 사례를 보면 미술과 교육 내용은 미술과의 주요 학습 내용을 다루기보다는 타 교과의 학습을 도와주는 보조적, 혹은 도구적 수단으로 활용되는 경우가 많다. 그리고 다른 교과의 학습 내용은 미술 표현 활동의... -
마이모니데스의 부정과 아퀴나스의 유비 - 쟁점과 해석 -
이재경 서강대학교 철학연구소 철학논집 32 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2015, 제 41집 3 77-108 (32 pages)
종교 언어의 문제에 대한 고전적 이론들로 평가받는 마이모니데스의 부정 과 아퀴나스의 유비를 비교하는 이 글은 마이모니데스가 유비를 비판하는 논거를 발판으로 삼아 아퀴나스의 해결책을 두 가지 측면에서 평가한다. 아퀴나스는 신과 피조물이 존재론적인 차이로 인해 서로의 완전성이 비교될 수 없을 정도로 다르다 고 주장하는 점에서 마이모니데스와 이견이 없다. 하지만 아퀴나스의 유비는 신과 피조물 사이에 유사성의 관계가 있다는 주장에 기초한다. 그런데 두 사상가가 유사 성을 바라보는 입장은 다르다. 마이모니데스는... -
푸코에서 콩트로 - 프랑스 사적(史的) 인식론의 한 계보 -
심재원 서강대학교 철학연구소 철학논집 23 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2014, 제 38집 13 383-405 (23 pages)
푸코와 콩트의 실증주의는 근대 철학과 현대 철학 사이의 언어적 전회라 는 차이에도 불구하고, 현실주의, 과학주의 그리고 상대주의라는 세 공통분모를 갖 는다. 이러한 공통분모는 두 과학 철학자가 실증주의 인식론 단계로 결정적으로 진 입하였음을 드러낸다. 푸코에서 콩트로 거슬러 올라가는 본고의 계보학적 탐구는 단순한 현학적 ‘시원 탐구’의 수준을 넘어서는 것이다. 푸코와 하일브론도 인정하듯 이 프랑스 과학 철학의 ‘과학사적 인식론’의 전통은 콩트에서 푸코로 이어지는 것 이며, 양자를 잇는 매개는 ‘실증주의’... -
들뢰즈 철학에서 기호의 폭력에 따른 배움의 발생
류종우 서강대학교 철학연구소 철학논집 30 Pages
서강대학교 철학연구소 철학논집 2014, 제 37집 10 261-290 (30 pages)
본 연구는 ⌈차이와 반복⌋에서 들뢰즈가 다룬 사유의 이미지론과 ⌈프루스트와 기호들⌋에서의 프루스트론 분석을 통해 ‘기호’와 ‘배움’의 관계를 ‘폭력’이라는 관점에서 조명한다. 들뢰즈가 ⌈프루스트와 기호들⌋에서 다루고 있는 프루스트의 작품인 ⌈잃어버린 시간을 찾아서⌋는 주인공인 마르셀이 여러 가지 경험을 통해 배움을 얻으면서 작가가 되는 과정을 담고 있다. 그것을 들뢰즈는 자신의 프루스트론에서 기호와 배움이라는 형태로 해석한다. 밀접한 관련을 맺고 있는... -
본 논문은 토마스 아퀴나스가 ‘플라톤주의적’이라 규정하는 인식 이론에 대한 비판을 신학대전 1부 84문을 중심으로 분석함으로써 그의 비판의 성격과 의미를 조명하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 우리는 84문에서 플라톤의 이데 아론의 변형이나 아비첸나의 능동지성체처럼 인간과 분리된 외부적 작용자를 동원 하여 인간의 인식을 설명하는 이론에 대한 토마스의 비판이 등장하는 각 항의 논 의들을 분석하게 될 것이다. 이 과정에서 본 논문은 토마스의 외부적 작용자에 대 한 비판과 문제의식이 단순히 외부적...
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인생태도의 심리치료적 활용을 위한 Tony White의 확장적 관점에 관한 시사점
이영호, 서정희 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 22 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2020, 제 10권 제 2호 2 21-42 (22 pages)
본 연구는 현재 교류분석이론에서 널리 보편적으로 인식하고 사용하고 있는 F. Ernst의 네 가지 인생태도를 심리치료적 차원에서의 활용 가능성을 탐색해 보고자 Tony White가 변경, 확장한 일곱 가지 인생태도를 고찰하였다. 이는 기존 네 가지 태도 중 I+ U+, I- U+, I- U- 세 가지는 그대로, I+ U- 태도는 I- U--로 변경, I+ U?, I- U?, I++ U+ 세 가지는 추가된 태도가 그 내용들이다. Tony White는 Ernst의 ‘ok 목장’으로 설명되는 태도의 이동은 상황에 따라 변하는 감정적 표면적 수준의 태도이고, 표면적 수준의 태도 밑에 자리... -
신입생 예비보육교사들이 인식한 보육교사와 원장의 이미지
신세니, 오정희 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 6 109-131 (23 pages)
연구목적: 본 연구는 신입생 예비보육교사들의 이미지 그림 그리기를 중심으로 보육교사와 어린이집 원장 에 대한 이미지 특성과 그 의미를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: B대학교의 영유아보육과 1 학년 학생 32명을 대상으로 2014년 5월 7일부터 5월 30일까지 4주간 이미지 그리기와 그림에 대한 서술, 개인 및 집단 면담을 실시하여 자료를 수집하였으며, 수집된 그림자료는 미술적 요소를 중심으로 그림을 분석하였으며, 그림설명 및 면담자료는 질적 분석 방법을 통해 의미화 작업을 실시하였다. 연구결과: 자료 분석... -
디지털 환경이 도시브랜드 디자인의 확장성에 미친 영향
김준환, 김종성 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 23 Pages
한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2017, 제 10권 1호 1 9-31 (23 pages)
디지털 환경이 디자인의 프레임워크 자체를 바꾸고 있다는 진지한 접근들이 시도되고 있 는 상황에서 본 연구는 디지털 환경이 도시브랜드 디자인에 미친 영향에 대해 살펴보았 다. 서울을 비롯한 16개 도시에 대해, 트랜스브랜딩 이론을 접목하여 브랜드 상호작용, 협력적 창조, 체계적 경험, 일관적인 브랜드 정체성 등 4가지 기준으로, 디지털이 도시브 랜드의 디자인 확장성에 미친 영향력에 대해서 분석하였다. 연구 결과, 도시브랜드의 미 디어로는 디자인 형태의 다양한 형태 변형과 다양한 컬러를 사용하는 애플리케이션을 다 룰...
